家庭英语启蒙方法

超实用干货【家庭英语启蒙方法】

许多家长想在暑假期间提高孩子的英语学习水平，但又不知道该从何下手。

我了解原理，但该如何开始呢？

听完听力有声读物和绘本，还是感觉自己像无头苍蝇，怎么办？

什么算作有效输入？

我什么时候可以讲话？

有幸见到了曹文老师，她是北京外国语大学的教授，英国诺丁汉大学博士，剑桥国际教育咨询委员会首任委员。除了一堆耀眼的专业头衔，最难能可贵的是曹老师是一位实干型的教师，在北外国际教育集团培养了十多万孩子。

我向曹老师讲述了父母英语启蒙中遇到的所有痛点和难点，她用九个字总结了家庭英语启蒙：早开始、走对路、坚持下去。

说到“早点开始”，大家一定都不陌生，语言学习的“窗口期”已经被说得太多，但曹老师给大家重点指出了重点：学习任何语言，都是从多听开始的。

人的听觉敏感期肯定是在儿童时期，在学龄前什么都不懂，必须靠耳朵和眼睛去认识世界。

我慢慢上学，小学一二三年级还好，但随着年龄的增长，单纯靠听来获取信息的机制已经不是最有效的了。这是人类无法控制的。

你注意到了这里的重点了吗？早点开始，第一步就是“听”。你真正需要抓住的黄金窗口期是训练你的耳朵。

当然我肯定不满足于此，我当时就替你问了一个问题：孩子都已经5/8岁了，开始晚了怎么办？

曹老师说，5岁不算晚，小学六年级（12岁左右）之前也不晚！而且，迟到也有好处，孩子有自我管理和激励能力，同时，迟到也有方法，听、说、读、写都要按正确的顺序进行，不能乱了阵脚、跳了。这时候，就要弯道超车了。

如何超越别人？首先，在倾听上超越别人。多听至少三个月，然后朗读三个月，坚持半年就上正轨了。这个阶段，家长和孩子需要陪伴，坚持默读，这样才能上正轨。

当谈到儿童双语学习时，有两个非常重要的概念区别：习得和学习。

习得是让孩子通过“听-说-读-写”的顺序，潜移默化地学习英语发音、词汇和表达方式；

学习是通过阅读、写作、记忆单词和学习语法来完成的。

如果你看一下新的英语课程标准（图1），就会发现从小学到初中三年级每个阶段都强调“习得与建构”。

例如，第一级强调收听或观看语速较慢的音像资料；第二级强调收听或观看发音清晰、语速适中、句子简单的音像资料；第三级可以收听或观看语速较慢的广播电视节目。

那怎么去实践呢？曹老师直接给大家给出了两个方法磨耳朵启蒙英语，而且她很坚定的说，只要正确地做这两件事，孩子的英语就不会差。

你到底说什么？

一、多听英文童谣、看英文动画片；

第二种是原创分级读物（Leveled Readers）的亲子阅读。

关于这一点我有很多话要说，比如我之前跟大家分享过很多英文儿歌、英文漫画（图2）。所以，千万别说国内的英语教学就是“学”。新课标更新了，我们家长也要与时俱进。

在观看动画片时，如果你不知道如何选择，又不确定孩子是否能看懂，你该怎么办？

曹老师第一句话就是，孩子不笨，什么都听不懂，还怎么看下去？

所以如果我们选择孩子喜欢看的东西，并且很关注，就说明孩子能看懂。当然如果孩子看完后再加入一些互动，可以加强他们的理解。

例如，和他们谈谈他们看到了什么。小兔子为什么不开心？如果你遇到了这个老人，你会如何帮助他？

这些互动注重的是动画片的内容，而不是孩子们是否理解英语（再次强调了“习得”和“学习”之间的区别）。

如果你等你的孩子看完电影后，你问他们小狗用英语怎么说家庭英语启蒙方法，你认为他们会喜欢吗？

接下来我们来谈谈如何陪孩子阅读英语分级读物。

开始阅读时，不要买一堆书，然后把它们都放在孩子面前。你可以选择一两本孩子最喜欢的风格或故事情节的书，也可以选择一套内容足够丰富、故事连贯的书。这里的连贯性是指虽然每个故事都是独立的，但故事中的人物保持不变。

这样，孩子很容易对故事和人物产生亲近感，减轻认知负荷，就会期待阅读，并能坚持读下去。

比如《牛津树》就特别适合，它的体量很大，故事围绕着比夫一家展开，而且故事特别有趣，能吸引小孩子。

当然，如果孩子还是比较排斥的话，你也可以迎合他的喜好，多喂他一些原创的绘本。

我听到一些家长抱怨，有些阅读材料只有几页，每页只有几个英文单词，甚至没有单词，他们觉得不值得。

但孩子的阅读应该从这样的阅读材料开始，控制输入，突出信息，这样孩子才能感受到成就感。而且，他们可以轻松地跟上情节，即使有不明白的地方，也不会影响整体的理解。一些短句，听完就能记住，生活中马上就能用上，让孩子感受到和体验到语言的实际运用。

在评定成绩的时候，不要一味追求快速提升，关键是要根据孩子的兴趣、愿意听、能不能读完、读完几句话就能运用的能力来评定。

如果家长发音不正确，就必须和孩子一起听高质量的录音，以确保语音输入的准确性。

曹老师特别强调，每次她分享这两个重点时，总有家长不相信，问“每天只让孩子看动画片或者每天花20分钟陪孩子读两三本绘本就够了吗？”

就这么简单，但真正能坚持下来的人却寥寥无几，这自然就引出了我们接下来要说的第三步。

学好英语其实需要更多的情商。那是什么意思呢？就是要坚持。坚持做好一件事，真的很难。

比如有的家长说：我们平日不学习，只有周末有时间，所以我们周末学习4个小时，平日什么都不做。这不是学习语言的正确方法。

每天学习至少20分钟，比周末学习一整天的效果好很多磨耳朵启蒙英语，坚持很重要。

在我们孩子成长的过程中，“坚持”不仅是英语学习成功的关键，更是几乎所有成就的关键。首先，坚持每一天，不需要太多，但一定要坚持每一天。

在阅读方面，我们不要追求每天长时间阅读，这样很容易让孩子失去兴趣。我们应该做的是每天阅读磨耳朵启蒙英语，哪怕每天只有10分钟，也要坚持下去。每天坚持看20分钟英文动画片应该不难。没有一个孩子不喜欢看动画片，最重要的是家长要坚持让孩子看。

一旦开始阅读，坚持至少 3 个月。

阅读是终身活动，但我们不可能陪孩子读一辈子，所以要从一开始就让他们尊重阅读、重视阅读。

如果总是记得的时候才读，不记得的时候就不读，孩子就会觉得读书可有可无，又怎么能指望他们养成读书的习惯呢？

一旦开始读书，一定要坚持三个月以上，如果坚持不了那么久，最好等到准备好了再开始。

在这个过程中，我们需要通过各种方法，让孩子们过去、现在和将来的英语习得轨迹变得可见。

每天至少需要阅读20分钟。3岁以下的孩子可以分散阅读时间，但3岁以上的孩子需要不断延长专注于阅读的时间。睡前是阅读的最佳时间。

虽然大家都懂“坚持”这个道理，但是我知道你们还是会有一个问题，所以我就代你们问一下：如果坚持了这么久，孩子不说话怎么办？

曹老师说得很快磨耳朵启蒙英语，这件事不能急，就拿我们的母语来说，小孩要多久才能开口说话？一年两年吧？还不算在妈妈肚子里的时间。

我们称此为沉默期，但其实它根本不是沉默。孩子们一直在倾听和吸收语言。我们会说：“如果你不说话，我就不跟你说话了。”相反，孩子说话越少，我们说话就越多。

当我们开口说话时，有两件事我们要牢记：

第一，最重要的是敢说、爱说，而不是一说就说对。我们不要担心孩子说错话、发音不对，只要他们继续听纯正、地道、正确的英语，他们自己会改正的。如果孩子一说错就纠正，你知道后果是什么吗？他们就干脆不说话了。

其次，我们可以采取一些措施鼓励孩子说话。比如，我们可以集中精力反复听朗朗上口的歌曲和歌谣。这些有节奏的输入就像唐诗一样。即使孩子不太明白其中的意思，听过很多次之后，他们也能自己唱出来。

还有，当我们开始说话，故意不知道怎么说或者说错话的时候，孩子可能就会忍不住补充或者纠正我们。

如果比较复杂的话，我们可以陪他们玩游戏，做图片卡片或者手偶角色扮演等，这样他们在跟我们互动的过程中就可以自然地说话，而不是被迫说话。

最后，我想说几句心里话，学习没有捷径，关键是找到正确的方法，相信它，坚持下去。

如果你没有时间或精力，就不要做。最好不要做，而不是做错。

语言学习是一个终生的过程，尤其对于学龄前就开始英语启蒙的孩子，更需要踏踏实实的走下去，没必要急着去比拼词汇量之类的指标，这样没有多大意义。

学英语就是创造环境，然后坚持，就这么简单，却又这么难。