学以致用 引领成长 ——莆田十五中“十四五”骨干教师培训心得

3月16日至17日，莆田市第十五中学“十四五”骨干教师培养项目入选者黄雅静、李炳雅、林佳敏、林玲等17名教师及名师工作室5名成员参加了荔城区中小学及幼儿园“十四五”骨干教师培养项目，大家纷纷表示，通过两天的培训，受益匪浅。

专家带领教师求真务实收获满满——历城区中小学及幼儿园“十四五”骨干教师培训项目开班仪式暨集中培训活动报道

历城区

“十四五”骨干教师培训目标

训练经验

地理组[黄旭芳]

2024年3月16日，为落实《新时代基础教育师资强化计划》，历城区教师进修学校组织了“十四五”期间历城区中小学、幼儿园骨干教师集中培训。我很荣幸能参加这次培训，心情十分激动。经过两天的学习，想分享一下自己的一些感想。

开班仪式上，继续教育学院校长张丽芳提出三点希望，正是对我们教师与时俱进、终身学习的要求，也是对新时代教师勇担教育重任的期盼；区教育局人事科科长吴建介绍的培训计划、培训模式、考核方案，为我们有目标学习、有方向努力挂起了指路明灯；区教育局党组成员徐立辉提出“加减乘除”法，引导我们在学习目标上增强动力现代教育英语培训，在学习态度上摒弃过去光环、虚心学习，在学习机遇上乘以倍数发展，在观念上摒弃陈旧观念转化知识体系，我将借此次培训机会，共同赋能、共同启迪、共同发展。

省教育科学研究所钟建林主编的《基于学术理念的深度写作》让我认识到写作不是为了完成任务、评职称，而是为了深化专业理解。让我认识到什么样的文章才是好文章，什么样的文章更容易在核心期刊上发表。文章的选题和内容要与时代同步，要符合时政热点。写文章要“唯有速度，才能打破常规”。

省教育科学研究所教育评估与督导研究室副主任吴梦帅在《教育项目研究规范与技巧》一书中，向我传授了项目研究的精髓学以致用 引领成长 ——莆田十五中“十四五”骨干教师培训心得，从项目申请、研究设计、研究方法、研究成果等方面，生动形象地介绍了项目研究的一般流程，包括工程建设招标、设计方案招标、施工、检查、验收等，让我学到了项目研究的选题方法和要求，避免选题失误，了解了项目研究过程中常用的研究方法，以及项目完成报告、论文等与项目申请必须一致的注意事项。

“福建省小学语文陈曦大师工作室”首席教师、教育部国家级教材主编、全国少数民族语言青年教师研究会副会长、福建省少数民族语言学会副会长陈曦为我们带来了《中小学骨干教师角色前景探索》，为我们介绍了在新时代科技发展、人工智能背景下，教师如何与时俱进。如手机搭载相关教学及教师个人发展软件，带来未来教师画像及教师个人及个人工作；学会讲故事；终身学习和永不过时的学习妙招；利用工具，深度工作；学习能力的掌控感等词汇令人耳目一新；思考+再思考=反思等。

教育部福建师范大学基础教育课程研究中心主任、教育部基础教育课程标准修订核心专家余文森在其著作《新时代语文课堂教学改革与创新》中指出，教学目标、教育方式、教学关系、知识关系、组织关系等的变化，促使学校和教师要以整体的眼光，从着力点上取得突破，选择一个主题进行连续、系统、完整的研究和实践，改变课堂教学模式，根据实际需要，打造素养课堂、实践课堂、学习课堂、大概念（大单元）课堂等。

总结来说，通过这次培训，我收获颇多，深深感受到教师的专业素质需要与时俱进，只有不断深化改革，才能跟上时代发展的潮流，引领教育事业不断前进。

英语组【林嘉敏】

非常荣幸能够参加本次骨干教师培训，此次培训旨在提升我们的教育教学能力，帮助我们更好地承担起培养下一代的重任。两天的培训虽然时间短暂，但我受益匪浅。培训中，专家们通过讲解、案例分析等形式，向我们阐释了新的教育教学理念。其中，陈曦专家以“未来教育与未来教师”为主题，与培训成员分享了她对未来教育和未来教师的理解。她认为，未来教育与未来教师息息相关，两者相辅相成。未来教育的趋势和特点将决定未来教师的角色和能力要求，而未来教师的素质和能力则影响未来教育的质量和效果。未来教育强调个性化学习和终身学习，注重培养学生的创造力、批判性思维和跨学科素养。因此，未来教师需要具备创新教学方式、设计个性化学习方案、运用现代教育技术、促进学生学习合作与交流的能力。 通过这次培训，我认识到教育不仅仅是传授知识现代教育英语培训，更重要的是培养学生的综合素质和能力。在教学过程中现代教育英语培训，我们需要关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。

英语组[欧敏敏]

这两天参加的“十四五”历城区骨干教师培训，让我受益匪浅。通过这次培训，我不仅学习了理论知识和实践技能，还提高了自己的教学能力和科研水平。我会积极运用所学知识，不断提高自己的教育教学工作水平，为学生的成长发展贡献力量。同时也对以后的教师培训活动充满期待，希望不断提升自己，与更多的教育同仁共同探讨教育领域的前沿问题，共同为教育事业做出贡献。

物理组[李炳亚]

参加了为期两天的区骨干教师培训后，我感觉收获很大，这次培训不仅开阔了我的教育视野，而且让我对教学理念和教学方法有了更深刻的理解。

培训期间，我们聆听了多位教育专家的精彩讲座，他们以丰富的教学经验和深厚的学术造诣，为我们讲解了最新的教育教学理论和实践方法，这些知识的获取，让我对自己的教学有了更多的思考现代教育英语培训，也为今后的教学改进提供了强有力的支持。

地理组【林淑珍】

两天的学习让我感触颇深，各个领域的大师们传授的知识和经验，从系统学习教育教学论文和项目的遴选与撰写，到了解未来教育、未来教师的新理念，再到对当下教育改革与创新的解读，让我对教育教学过程中一些模糊不清的问题有了更清晰的认识，也帮助我提升了自身的教育科研水平，值得我们青年教师继续学习和钻研。

心理健康组[陈诗韵]

学以致远，研以致深。培训后，我深刻认识到，作为一名教师，必须坚持不断学习、不断进步、不断更新知识。作为一名教师，必须掌握新课程改革的动态，领悟新理念的内涵，掌握学生认知发展的规律。在未来的日子里，我将继续学习理论知识，用理论指导教学实践，研究探索教育教学规律，科研与教学相结合，努力做一名专家学者型教师，使自己在所教授的知识上具有前瞻性。这样，才能培养出新时代“发现、发明、创造、创新”的学生。

体育组【张永峰】

经过两天的骨干教师培训，收获颇多。骨干教师培训是教师专业发展的重要途径，旨在提升教师的教书育人能力、教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力。通过参加此类培训，教师可以掌握新的教育理念、教学方法和科研技能，从而更好地适应教育改革的需要，提高教育教学质量。

教师培训是教师专业发展的重要途径，旨在提升教师教学、教育科研、终身学习和教育创新能力。通过本次教师骨干学员培训，学校骨干学员能够提升个人专业水平，积蓄力量，积极赋能自我，不断推动学校教育全面发展，为励成教育赋能添彩。