思维导图联想记忆，轻松突破词汇阅读难关

只要提到英语这个词，大家的第一反应就是死记硬背，吐槽。压倒性的话，就算熬夜打架，也可能还是停留在第一个字，放弃。大多数人通过听、读和写分别记住单词，或者他们只是继续写来记住单词思维导图联想记忆，轻松突破词汇阅读难关，就好像他们记住了它们一样。当被要求阅读时不能说话。或者干脆靠嘴巴把背单词的字母读出来，能读出来，一挥就不知所措。这是记忆单词的第一阶段。这一切都依赖于一次记住一个字母。听、说、读、写不能结合，效率低，遗忘极快。

后来为了帮助大家解决单词记忆的问题，出现了很多行之有效的记忆方法，其中语音记忆法和自然拼读法，用学习汉语拼音的方法来拼字可以说效果显着，节省大部分记忆的单词。单词困扰的学习者。这也是记忆单词的第二阶段。发音和形态是用来记忆单词的。事实证明，背单词必须同时读、写、背。

其实老师认为背单词并不受限于哪种方法，只要对背单词有用即可。当我们学会记单词后，下一步就是要意识到如何记住更多、更快、更准确地记住。在考试中，更快的速度和准确性是成败的关键。随着新课程标准的实施，词汇要求不减反增，词汇量不够英语口语连接词，影响阅读能力的提高。所以解决词汇和阅读是英语学习的基础和重点。

英语千言万语存于我们的记忆中，就像沙滩上的贝壳，一个一个一个一个，彼此之间没有任何联系英语口语连接词，更谈不上灵活运用。随着单词数量的增加，记忆的难度也越来越大。快速记住和忘记，学生学得越多，他们就越不感兴趣。如果想把所有记住的单词连接起来，让记忆力更强，就不得不提思维导图联想记忆的方法了。

传统思维导图的概念大家都很熟悉。通过一个中心词，可以通过发散的联想记忆记住更多相关的词。例如，通过家庭，可以想到家人的父亲和母亲，通过人物，可以想到工作（医生）、（老师）英语口语连接词，还有爱好（舞蹈）、（运动）…… 

发散记忆确实可以同时回忆更多的单词，扩展思维。但是大家也会发现一个问题。思维导图中连接的单词从中文的角度看还是可以连接的，但是从英语单词的角度看，既没有相同的读音，也没有相同的字母组成，甚至没有中文意思没有共性。

思维导图确实连接了单个单词，但仍然很难更快更准确地记住对应的中英文关系。

在此基础上，奇速英语团队打造了一套词汇课程“思维导图故事记单词”，获得国家知识产权。运用母语思维转移，部首+部首的原则，思维导图按照同音、同形、同义的新排列组合来组织单词。例如，est（部首）前面可以有字母（部首）如​​b+est、r+est、t+est、v+est、w+est、p+est、n+est等，从而形成一个思维导图，每个思维导图形成一个有趣的英语小故事，做到词不离句，句不离文章，记忆效果提升数倍甚至数十倍。，200张地图学1800初中，

听到这里，肯定有家长要问了。以前没有这样的方法，都是用传统的背单词的方法来背单词。现在我在做这样的把戏，我只背单词，现在我想背故事，会不会反而增加？孩子的负担呢？

其实大家都知道语言科目不是单一能力的培养。我们可以记住单词，就像我们会说话一样，但是一个完整的句子不是单靠词汇拼接而成的，而是有固定的搭配和表达方式。

所以单纯的背单词是不够的。依靠故事连接单词，不仅可以记忆单词，还可以学习单词的表达方式和形式。就连英语教材的编写也遵循这个规律，可见用故事学单词是高效而有用的。.

七苏英语的思维导图故事，每张地图中串联的单词在音、形、意方面，以及故事的趣味性都进行了升级，让学生可以读到自己喜欢的内容。故事，在故事中记住彼此有共同点的词语，这就是这种方法的终极应用。

比如中心词best（最好的），只需替换第一个字母，就可以得到test、rest、vest、west...

在原来的基础上改变一个字母，就可以得到课本、课本……在线单词都具有相同的读音。这是从音、形、义三个方面形成一个完整的记忆链。

我想通过阅读课本中的文字，在考试中取得最好的成绩。我需要休息并使用餐厅的洗手间，否则我会坐立不安。我脱下我最好的背心，在森林里收获苹果。

讲解思维导图时英语口语连接词，老师结合国际音标和自然拼读法纠正学生发音，并用新颖有趣的故事引导学生加深对单词和故事的印象。同时，让学生更轻松地记住单词。

根据2022年《英语新课程标准》：除课本外，初中生英语词汇量从1600+增加到2000词汇，课外阅读量要达到15万字以上，每周不少于15万字。30分钟视听活动，口语要求更高，能够表达自己的观点和意图等。高一课外阅读量英语要达到18万字以上，高中二年级课外阅读量达到23万字以上。

词汇量的增加并没有延长学习时间，也没有高效的记忆方法，只会降低英语学习的效率，从而影响其他科目的时间。

如果学生可以通过将单词与思维导图相关联来扩大词汇量，并且能够更好地解决阅读问题，那么快速提高将是迟早的事情。

思维导图联想记忆的方式也从知识的学习延伸到思维的培养。让学生形成发散思维将有助于其他学科如数学、物理和化学的成就。从长远来看，思维拓展会让学生学会更全面地思考，激发更多的学习潜力。