孩子学习成绩是好还是坏！主要取决于这个，你信吗？

究竟是什么影响了学习成绩

对于许多家长和老师来说，他们非常关心孩子的学习成绩、遗传智力、后天的努力工作或老师的教育之间的关系。然而，最近发表在参考新闻上的一篇文章揭示了令我们震惊的研究结果。那些看似微不足道的细节，却决定着孩子的成绩。妈妈心态好，孩子成绩会好；经常步行上学的孩子可能有更好的学习成绩；体育锻炼也有助于提高学习成绩。你相信这些研究结果吗？

研究结果1：好妈妈心态，好孩子成绩

伦敦政治经济学院的经济绩效中心发现，那些认为自己的命运掌握在自己手中而不是运气的母亲，在 16 年后的 GCSE 成绩显着提高了孩子。

这个结论给了低分孩子一个成绩差的新理由——“妈妈，都是你的错。”该结论基于对数万名年轻人的长期研究。

这项研究追踪了一个关键人格特质的形成，即“心理控制”，即人们对自己影响生活的能力的主观看法。心理学家声称可以根据心控源量表对人进行分类：极端的内归因者认为自己完全可以控制自己的生活，极端的外归因者认为生活就是命运，而大多数人都介于这两个极端之间。

研究表明，具有强大内部心理控制来源的人倾向于在教育上投入更多资金并过上更健康的生活方式。

参与研究的学者弗朗切斯卡·科纳利亚（Franceska Cornalia）表示，研究清楚地表明母亲的性格有很大的影响：“保持其他因素不变——包括家庭背景、母亲。内部控制量表的前 25% 的 GCSE 总分往往高于后 25% 的母亲。孩子高约 17%。"

研究发现 2：体育锻炼有助于提高学习成绩

英国的一项研究表明，定期锻炼可以提高青少年的学习成绩，尤其是对科学领域的女生而言。

英国运动医学杂志网站上发表的一项研究发现，孩子喜欢的体育活动越多，孩子在学校的表现就越好。此外，“女孩似乎从她们的科学表现中受益最多”。

长期以来，人们一直推测体育锻炼可以提高脑力，但直到现在还没有多少科学证据。

在这项研究中，来自英格兰、苏格兰和美国的研究人员测量了大约 5,000 名 11 岁儿童的体力活动强度，他们佩戴了一周的加速度计。

这些孩子在 11 岁、13 岁和 16 岁时接受了 英语 测试，数学和科学能力测试。11 岁时身体活跃的孩子在所有三个阶段和所有三个科目中的表现都更好。

研究发现，11 岁男孩每天锻炼 17 分钟可以提高成绩学习成绩英语，而 16 岁女孩每天需要锻炼 12 分钟。

女生在科学课上的成绩显着提高。

该论文的作者说：“这是一项重要的发现，特别是考虑到英国和欧盟委员会目前旨在增加科学界女性人数的政策。”

令人担忧的是，研究人员观察到，在 11 岁时，男孩平均每天进行 29 分钟的中高强度运动，而女孩则约为 18 分钟，远低于最佳的 60 分钟。研究人员表示，需要进一步研究来剖析身体活动如何提高表现。

研究 3：步行上学帮助年轻人提高学习成绩

步行不仅是一项理想的运动，而且对大脑发育也有好处。西班牙的一项新研究表明，步行上学的青少年比开车或乘公共汽车上学的同学有更好的认知能力和表现，其中步行超过 15 分钟的青少年效果最好。

步行上学有很多好处。除了让学生在早上变得更好之外，他们还可以在这个过程中培养与父母或同学的关系，让学校成为美好的回忆。此外，还可以提高社区参与的意识。 ，甚至有助于发展独立，同时减少交通拥堵，从而改善空气质量。

巧合的是，格拉纳达大学、马德里自治大学、萨拉戈萨大学和马德里西班牙国家研究委员会分析​​了该国五个城市的 1700 名 13 至 18 岁的男女学生的数据，发现步行上学的学生人数 与开车或乘公共汽车上学的同学相比，青春期男孩和女孩的认知能力更好，而步行 15 分钟或更长时间的女孩的认知能力更好。

根据发表在《儿科和青少年医学杂志》上的一项研究，这意味着你走的时间越长，认知能力就越好。研究人员表示，青春期大脑的可塑性最强学习成绩英语，是激发其认知功能的最佳时期，其中女孩最为显着；然而，英国心理学家伊夫斯却颇为不以为然，认为这不能作为业绩变化的结果来确定。良好的单因素。

事实上，西班牙国家研究委员会此前曾对城市地区的 1,700 名学龄女孩进行了一项研究。结果表明，走路或骑自行车上课的学生在数学和口语等科目上的得分高于其他女学生，而且走路的时间越长，表现越好。

研究成果四：孩子的学习成绩主要取决于基因

根据英国的一项研究，遗传智力可能与 60% 的 GCSE 成绩决定因素有关。

伦敦国王学院精神病学研究所的罗伯特·普洛明教授进行的这项研究还表明，学校教学质量等因素仅占影响考试成绩的因素的三分之一。

这项研究是在对 1990 年代中期在英格兰和威尔士出生的 11,000 名双胞胎进行的长期研究之后进行的。结果表明，随着孩子的成长，基因是影响孩子学习成绩的更大决定因素。

Promin 教授应英国教育部的邀请向教育部高级官员介绍了调查结果。

Promin教授在接受媒体采访时表示，教育界急于反驳基因对学业的影响，因为怕被说是“给学生贴标签”。但实际上，他的研究成果有着重要的作用，比如因材施教，而不是现在的一刀切。

Promin 教授说，某种形式的基因扫描最终可能会让学校在学生很小的时候就识别出特定的学习弱点。

研究发现 5：上课迟到，学习成绩更好

研究表明，开学时间较晚的学校的学生数学和阅读成绩较高。

生物学研究表明学习成绩英语，人们在童年时期倾向于早睡早起；随着人们进入青春期，昼夜节律发生变化，导致青少年晚睡晚起。这种变化是由大脑中褪黑激素的变化引起的，这个过程从 13 岁左右开始，在 15 至 16 岁之间显着增加，并在 17 至 19 岁之间达到高峰。那么这种现象对学习成果有影响吗？根据明尼苏达大学应用研究和教育改进中心主任凯拉·沃尔斯特罗姆 (Kyla Wahlstrom) 于 2 月发表的一篇论文，答案是肯定的。

她在明尼苏达州、科罗拉多州和怀俄明州的八所公立高中跟踪了 9,000 多名学生。结果发现，学生在一个学期后普遍提高了数学、英语、科学和社会学成绩的1/4，例如从B到B和B+之间的中间位置。

Wallstrom 审阅的另外两篇未发表的研究论文得出了类似的结论。在美国空军学院进行的一项对照实验也证实了这一结论，因为不同组的学员在大一的不同时间开始上课。

此外，2012 年的一项研究表明，北卡罗来纳州不同地区的学校因交通问题而有不同的上课时间，因此，开学时间较晚的学校的数学和阅读成绩较高。

还有其他研究表明，推迟上学时间可以增加上学率，并减少青少年抑郁症和交通事故。这些都是因为以后的课程可以让青少年获得更多的睡眠。

多项研究表明，从早上 7:30 搬到早上 8:00 的学校的学生的学习成绩明显高于从早上 7:15 搬到早上 7:45 的学校的学生。巴西、意大利和以色列的研究也得出了类似的结论。延迟开学的这些好处的关键是青少年至少有 8 小时的充足睡眠，如果他们有 9 小时睡眠会更好。相比之下，在欧洲，很少有中学在上午 9 点之前开始上课。

不支持延期上课的人担心会影响学生的正常上课时间。然而，结果显示，学生在进行课外活动或兼职工作时，不受上课时间变化的影响。 “一旦学校延迟开学，学生们就不想再早起了，”Wallstrom 说。

研究结果甚至为校车交通问题提供了更好的解决方案。许多学校先接初中生，后接小学生孩子学习成绩是好还是坏！主要取决于这个，你信吗？，颠倒顺序可能会延迟高中生的开学时间。除了让他们受益之外，这样做对他们的弟弟妹妹也有好处 - 研究表明学习成绩英语，年幼的孩子早上更清醒，更愿意学习。