杭电自主研发记单词APP有学生刷上瘾

钱江晚报小时报记者郑琳通讯员程振伟

“这学期的新生，可以说是全体教职工‘文字狂’了！” 杭州电子科技大学学生陈子怡最近总是在玩一款APP，不知道的还以为她在玩游戏呢。 但实际上，她是在背单词！

是的！ 近日，一款由杭州电子科技大学自主研发的词汇APP，让原本枯燥的英语词汇学习变得轻松有趣，让不少学生沉迷其中。

这款小型背单词软件要求测试者在 8 分钟内完成 100 道题。 “它简单而令人兴奋，流畅而富有挑战性。” 陈子义道：“这样一来，四级六级就不用你操心了！”

10多名英语博士选词“种子”

杭州电子科技大学外国语学院院长郭继东表示学习英语的app，提高英语教学质量不能只在课堂上做，更要在课堂外做。

外国语学院肩负着全校学生英语教学任务。 多年来，他们发现学习英语更重要，无论是学校自上而下的要求，还是学生自发的意愿。 杭电学生多为电子、计算机、自动化等电子信息类专业。 他们阅读论文和文献进行研究学习，或专注于考研和出国。 精通英语是刚需。

虽然市面上有很多英语学习的APP或者小程序，但是都有些乏味。 因此，在校领导的支持下，杭州电子科技大学外国语学院决定自主研发一款英语词汇学习APP。

于是，外国语学院党委副书记张启峰接下了协调带领老师们开发“我爱记单词”APP的任务。 “没想到这是一个细致又累人的工作，现在终于上线了学习英语的app，一切都值得了。”

据张启峰介绍，外边有现成的背英语单词的app，外边也可以买软件，但为什么杭电要自己开发呢？ 因为学校希望词汇学习更针对杭电学生，希望自己开发管理和社交功能，“比如根据学院、专业、班级生成各种排名，增加信息与其他功能的相关性类软件的，如果你想用好它，那还不如自己开发。

“开发预算非常有限，所以我必须控制成本。” 张启峰说，软件代码是由学校老师带领的学生团队编写的。 选词、出题全靠外国语学院的老师。 有20多名英语教师和一些研究生，其中有10多名英语博士。每个人总共花费了5000多个小时。

为什么要谨慎选择单词？ 英语系主任黄伟副教授表示，学生在APP上做题时，一定要让他们“有所收获”，不能浪费英语。 考的单词仅限于四六级的考纲词汇，共涉及15000个单词，《最耗时的其实是每个考英语单词。中文翻译需要找到最合理的相互组合干扰。我们不能照搬市面上现成的试题，都是根据多年的教学经验学习英语的app，让学生做题，不难不难，增加使用粘性。事实事实证明，我们出的题非常适合杭电同学，这款APP已经成为全校新生经常使用的工具。”

4884名一年级学生记住了“疯狂”这个词

2020年9月起，上线“我爱记单词”APP。

计划是，杭电学生入学后，在大一第一学期，APP会为学生提供四级词汇，帮助学生准备四级考试。 大一下学期，APP将为学生提供六级词汇题目，帮助学生备战大一下学期的六级考试。

外国语学院不久前发布的“我爱记单词”测试大数据显示，全校4884名新生参与率100%。 同时，还公布了全校单项成绩前10名、全班答题率全校前10名、全班平均分全校前10名、各专业答题率前10名、全校前10名等。学校的平均分。 “公布各种使用这款背单词软件的名单，就是为了营造全校学生认真学习英语氛围，培养国际化视野，提升国际化水平。”张启峰说。

通信工程学院学生王浩林本学期总分排名第一，10周总分995分学习英语的app，满分1000分丢了5分。

“一开始，我们的外教每周都提醒我们记得在app上做题，后来就完全不用提醒了，因为学生做上瘾了，大部分都会自觉地做。”不用提醒就刷题。” 王浩林说，平时只要有时间，我每周都会做APP上的自测题。 每周做10次8次是正常的。 APP官方考试每周有两次积分机会。 ”我一般会多做几套自测题，打好基础，增加信心，然后正式考试一周。两次考试的最高分就是我的周分，所以基本上能拿到100分分。我通常可以在 5 分钟内完成 100 道题。”

“我喜欢背单词写题吗？” 如今，航大一年级的学生们经常这样打招呼。 据说还有一坐地铁就写字的同学。

卓越学院的学生齐莹莹说：“不管我们有没有意识，上课的时候杭电自主研发记单词APP有学生刷上瘾，系统都有办法让我们在app上背单词。一般每周日，如果有学生没有参加考试在app上，系统会发信息给手机，提醒一下，周日晚上11点，我们宿舍也有4个同学在手机上同时看题。

学术过程管理增加“硬核”工具

自主开发了“我爱记单词”APP，已成为全校新生手机上的高频应用。 对于杭电来说，“这是常规操作”。

杭电在全国率先研发并使用AI课堂点名系统，利用人工智能对迟到或缺课的学生进行点名提醒，提醒他们上课。 这种新颖的方法一度在网络上流行起来。

近年来，全国高校大力推行“从严治学”。 如何严管学业？ 加强学业过程管理是一个解决之道。

“为加强本科生学业管理，杭电实行‘三公开’，即公开课程考核办法、公开学生日常成绩、公开学生出勤情况。借助‘我爱’记单词APP，学生每周在APP上自测自测，形成持续学习能力，系统自动生成考试成绩和日常表现，学期末在APP上生成成绩，带有过程痕迹和打分凭证，构成平时英语学习成绩的10%。因此，这款学习管理软件也是学校“三公开”加强学业过程管理的重要抓手。 航电大学教务处副处长吴颖告诉记者。

杭电智慧学工建设负责人胡海滨对“我爱记单词”APP有不同的理解，“嵌入‘上课’学业服务管理系统，我爱记单词单词已成为最常见的单词之一。 系统会保留学生每周自测、自测背单词的时间、时长、间隔、状态等痕迹。 这些数据将与系统中的学生请假、旷课、竞赛、考试等数据进行关联共享，形成学生的学业画像，从而提前对学业困难的学生进行引导和帮助。 我爱记单词综合班系统等应用积累的大数据，是心理预警、学业预警、家庭经济困难识别的重要依据。 精准的思政工程构建数据链基础设施。”

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