学英语的四个基本方法

记者：为什么中国学生花最多的时间和精力，却学不好英语？ 中国孩子在英语学习中遇到了哪些问题？ 如何帮助中国学生掌握英语学习的规律和方法？ 我们邀请了相关专家学者对“中国学生如何学好英语”进行研究。 现将相关研究分阶段发表，希望能为中国学生学习英语提供一些参考。

《中国学生如何走出英语学习的“坑”》第六部分：

学习英语的四种基本方法

我们在学习一门语言的时候，经常会谈到听、说、读、写。 这实际上是语言学习的基本方法。 我们很多师生在学习的过程中，往往会忘记或搁置这些简单易用的方法，到处寻找学习英语的捷径。 我们应该如何听、说、读、写？

一、倾听的关键在于营造经常倾听的环境

正如我们之前所说，学习英语从听力开始。 如果我们身边有英语水平比较高的人，那当然最好身边有人天天说英语，但是大多数中国学生不具备这样的条件。 大多数中国学生只是缺乏日常生活中的听力环境。 所以，我们创造这样一个听英语环境是非常有必要的。

幸运的是，有很多辅助手段可以在一定程度上帮助我们解决这个问题。 比如我们家里有智能音箱，车里有音箱，出门手机上有各种APP。 越来越多的外国人来到中国。 来到中国，出去的机会越来越多，听英语也变得越来越容易。 让学生融入这样的环境是非常重要的。

你在听什么？ 先从最简单、最熟悉（好听）、最喜欢（听得有意思）的内容开始听，听懂后再听更多相关的内容。 久而久之，英语条件反射就会慢慢形成。 最好每天坚持听。 早餐时间、上学（上课）途中、晚上睡觉前、休息时作为背景音乐均可使用。 总之，让英语像中文一样，长久地出现在你的耳边。 有一段时间，比如三个月或者半年，平均每天可以输入很长时间。 金额越大，您的英语学习效果越好。

每天都听英语，尤其是在一些碎片化的时间里做一些所谓的泛听，也就是说，你不需要专心听，但是你必须时刻处于英语在你身边响起的状态，也就是在那边听。 好吧，这是值得做的事情。 有人说不用专心听学英语的最好方法，真的有用吗？ 首先，很多时候你不知道自己是否在听。 人脑会自动处理很多事情。 很多时候你觉得自己没有在听，但其实你的大脑还在听。 其次，即使你正在做其他事情，不留神，你仍然会接触到这样的声音。 当然，它的效果肯定不如你专心聆听的效果。 但是第一次专注的时间毕竟是有限的。 第二，需要更多的大脑来集中精力。 所以在这样的情况下，前者还是可以做的事情，这是一个很好的尝试达到输入时间足够的方法。

你在听什么材料？ 家长每次都会问这个问题，要求推荐听力材料。 合适的教材才是最好的教材，在不了解学生具体情况的情况下，真的很难推荐。 但总的来说，有这样一个原则，就是要想学习效率更高，最好选择难度适中的材料（80%以上都能看懂），并在一段时间内理解这些材料。 也就是说，把某些资料反复听一遍，不要老是换新的，听懂了再换。 然后你可以直接从听英语过渡到阅读，这是一个非常顺利的过程。 如果你有一个小孩，你可以从看动画片开始。 通常有更好的方法。 比如你有一部卡通片，你就让孩子先看。 看完之后，他就知道这意味着什么了。 它可以作为背景音乐，播放他反复观看的电影。 但是在这个过程中，你不应该告诉他你必须要听，父母也不应该以任何形式强迫孩子学习。 这会把你的焦虑传递给他，影响他的语言输入。

比方说，所有材料在您最初听到后都会作为背景音乐重复播放。 这样一来，这些东西也能逐渐了解，是比较好的方法。 而对于一些小说或者虚构的东西，也可以先看课文，再听。 顺序没有那么特别。

二、读书的关键在于坚持朗读

朗读不仅是一种训练口语的方法，也是培养语感的有效途径。 作为一种结合视听的阅读形式，您可以感性地体验语言逻辑和地道表达之美。 这是一个高质量的输入。 坚持长时间朗读，把文字变成声音。 在声音和视觉符号的双重刺激下，养成看、说、听、心的良好习惯。 不仅可以更高效地记忆词汇和拼写，搭配、句型、语法形式也会伴随节奏、韵律、意象、情感。 从感性、直觉的角度，全面了解、体会、掌握名作的精髓，使人进入一个世界。 美好的艺术体验。 只有读书，才能熟悉嘴部肌肉，逐渐记住发某个音的方式，只有读书，才能让自己的发音标准。 然而，在实际学习中，一些中国学生往往忽略了朗读的重要性。

我们可以找一本自己喜欢并且看得懂的英文书，每天花5-10分钟朗读几段或几页。 我们必须大声朗读，而不是默读。 可以在音频APP（比如喜马拉雅）上开个账号，每天录音。 不仅可以聆听自己阅读的效果，还可以轻松感受到成就感。 坚持阅读一段时间，口、脑、口肌就会形成英语反射，头脑也会形成英语思维。 读发音是一件很重要的事情，尽量模仿标准的发音。 很多人说发音不重要，是他学不好，需要想办法下台。 我反复说过，就是有人说学英语的四个基本方法，翻译的那么好，看懂就够了。 这么说吧，英语你语法错了，但你还是能看懂。 发音不好，真的可能听不懂。 从阻碍交流来说学英语的最好方法，语法不好并不能真正阻碍交流，发音不好才是真正阻碍交流的。 我们经常看到中国人说英语，美国人不知道在说什么。

输出（口语和写作）是语言学习的自然结果。 输出的核心是“模仿”。 一种是刻意模仿母语者的发音（最大声、最清晰、最快），让别人听得懂。 二是以句子为单位模仿阅读和写作。

三、阅读的关键是选择合适、大而有趣的阅读材料

阅读是提高语言能力的唯一途径。 无论是词汇、语法、语感、写作水平等等，几乎所有的问题都可以通过大量的阅读来解决。 很多中国学生除了课本外很少看英文书，这是他们英语水平无法提高的关键。 如果你能读上百本英文书，英语水平一定能更上一层楼。 所以，泛读虽然花的时间不多，但好处却很大，是记单词不可或缺的一步。

可能有人会问，看不懂怎么办？ 然后从最简单的开始读。 想要读到图文并茂、孩子能看懂的绘本，实在是不可能的。 当你有一定的字数后，按照分级阅读的方法，选择适合你字数的书籍阅读。 词汇量3000，看适合3000词汇量的书，词汇量5000，看适合5000词汇量的书； 刚开始看书的时候可以泛读，不用一个字一个字地看，只要能大致了解书中的故事情节就可以了。 就像小时候孩子看那些童书，虽然不能把字都看完，但是不影响孩子对故事情节的理解。 广泛的英语阅读也是如此。 哪怕你两三句话只听懂了一个句子学英语的最好方法，这句话也是一个收获，因为这句话的所有单词都复习过了。 即使在那些没有完全理解的句子中，你也不可避免地会遇到很多学过的单词，所以你会得到再次复习的机会。

可能有人会问，我不喜欢读书怎么办？ 就从你最喜欢、最容易读的内容开始，这样既容易开始阅读，又容易坚持阅读。 选择生动、有趣、引人入胜和鼓舞人心的材料或书籍。 这些书有以下共同特点： 1、可读性强，让人立马想读。 一旦上手，就爱不释手，不会觉得学英语是个沉重的包袱。 2、阅读方便，不会造成阅读障碍。 三、有助于扩大知识面，提高文化素养。 当你具备一定的阅读能力后，你需要的阅读材料会比较广泛。 报刊、杂志、小说等都可以看，经典通俗的都要看。

这里要强调的是，一定要尽量多看原文。 优秀的英文原著不仅词汇丰富、表达地道，更蕴含文化精髓。 在英语原版书中，孩子们可以真实地体验到文化背后的差异，拓展更多的文化背景知识。 比如《了不起的盖茨比》的字里行间，就是在描述属于那个时代的美国梦。 很多时候，译文很难100%表达原著中的情感和意境。 就看你一个人了，是做几年的试卷，看几年的课本，还是真的看几年的英文原版书，过几年就不用说英语了？ 他们都是完全不同的。 前一种人，无数卷子、无数道题出来，可以说是让人眼神呆滞，没有灵气，整个人变得非常呆滞呆滞，是一种很不如人意的状态。 . 而如果一个人在非常好的英语环境中浸泡了好几年，不管是英文书籍，还是英文节目，还是各种英文媒体，这样的人出来的时候，气质一定非常好。 然后有点绅士淑女的感觉。 他的讲话，他的思维完全不同。

四、写作的关键是在能写英语的时候养成英语写作的习惯

英语写作是综合运用语言能力的具体体现，写作涉及语法、词汇、文体等诸多方面的知识。 写作能力分为两部分，一是语言，二是逻辑。 对于议论文，还包括议论文。 在这两种能力中，语言的提高是一切的基础。 而语言包括句法和词汇两个方面。 词汇搭配地道，句法灵活简洁。 这是陪伴我们一生的能力。 尤其是出国留学或国际学校学习后，无时无刻不在面对英语写作。 无论是论文、阅读报告，还是与导师或老板的电子邮件交流，都是以“写作能力”为基础的。 而良好的英语写作能力绝对能给人留下“好印象”，从而为自己赢得机会和功劳。 据我所知，很多外企都有专门的英文邮件处理人员学英语的最好方法，所以如果你写得好，回国后找一份高薪工作也是一个很好的敲门砖。

绝大多数中国学生的论文写作极其糟糕，基本的逻辑学术规范和写作方法都没有得到训练。 据说其中一位是他们年级最好的同学之一。 他去美国交流时，要给一个班级写一篇论文。 他非常努力地写了一篇论文，还特地请人一个字一个字地批改。 终于拿到了C+。 国内很多优秀的中国学生出国交流，一开始写的论文直接给零分。 因为真的是一点概念都没有。 事实上，大多数人在中文写作方面并没有接受过逻辑性、规范性的写作训练。 他们学的是堆词，说一些极其空洞、大而无用的话。 逻辑推导很清楚。

要想写好一篇英语作文，就要尽可能用好每一个字，以保证文章的正确性。 在这个过程中，我们在不知不觉中提高了自己的用词能力和写作能力。 从这个方面来说，写作是一个很好的增强能力的途径。 写作是扩大词汇量的有效途径。 我们写的不同作文需要不同的词汇。 所以，我们写的越多，我们获得的词汇量就越多，这也有助于我们阅读更多。 Essay写作对英语学习极其重要，因为英美国家强调逻辑思维和分析能力。 作文对我们的逻辑思维和分析能力很有帮助。 一方面，要想写好作文，我们必须系统地收集和整理写作材料，以便能够把握哪些是必要的，哪些不是那么重要。 在处理材料的过程中，我们也学会了分析和处理不同的问题。 另一方面，这也是锻炼我们思维能力，形成不同思维的过程。 通过处理各种构图，我们可以接触到更多的想法，变得更加理性。

英语教育中有一个理论叫“阅读驱动写作”。 阅读导致写作/阅读更多，写得更好。 再见。 一个爱读书的人，写字不会太差。 美国作家福克纳说，读，读，还是读。 阅读一切，废话，经典，好的和坏的，看看作家是怎么做的。 就像，要成为一名好木匠，必须要经过拜师学徒的阶段。 阅读，你会吸取精华。

当英语达到一定水平时，注意一定要达到可以写的水平，然后才能开始用英语写作。 肚子里有货，又要开始写了。 从一句话开始。 一开始，目标不宜太大。 用英文写的书很多，但如果词汇量不够，就谈不上追求什么文体。 造句，写日记，写作文，循序渐进。 哪怕一开始就一次写一两句，也要养成勤写的习惯。 最好每天都写。 注意一次至少写一个句子，绝对不要一个字一个字地写。 刚开始写的时候，可以找一些短文或者句子改写。 写作能力提高之后，就可以练习写一篇完整的文章了。 当水平达到可以记录日子的水平时，最好继续写日记或周记。 当你的英文写作比较流利时，你要尝试各种文体，尤其是论文、报告、演讲等要求高的文体，在句型、引文、论据等方面刻意训练，分析研究那些经典. 范文，不断提高英语写作水平。 在写作的过程中，你会发现哪些词汇是你不懂的，哪些句型是不会写的。 反过来，你可以找到相应的资料或书籍阅读，看看别人是如何表达的，反之亦然。 方便英语输入。

可以找一些各种各样的英语散文，经常看，读到自己能看懂和背诵的程度。 阅读英语范文，不能不动脑就死记硬背，但是背诵英语范文时，一定要懂得注意写作中常用词、英语词组、句型的积累，并尽量做到灵活运用。 、学以致用是背范文的目的。 一定要将背过的范文转换成自己的语言进行消化，这样对提高英语写作能力会有更好的效果。 当然，要想写出好的作文，复习的时候需要注意两点。 一是组词造句和造句能力的训练。