iEnglish适合小学吗？家庭教育应该注重培养孩子一些确定性的能力

家庭教育是学校教育的补充，有不同的导向、不同的方法。 很多孩子回家后不喜欢学习。 那是因为孩子们的学校学习任务已经很重了。 家长不应该强迫孩子增加额外的学习负担。 相比于让孩子学习一些自己不知道会不会使用的技能，家庭教育更应该注重培养孩子的某些能力。 在孩子成长的关键时期零基础学英语口语教材推荐，培养他们的独立学习能力非常重要。 因为任何技能都会面临时代变迁的考验，掌握了自主学习的能力，也就掌握了从容面对不确定未来的力量。

波兰心理学家Jeanne Chall将中国儿童阅读从入门到流利的过程分为五个阶段。

第一阶段：磨耳朵，此阶段为0-3岁

这个阶段的孩子年龄比较小，主要是学习母语，慢慢开始对母语英语有启蒙意识。 首先磨耳朵并形成节奏。 这个时候，你就可以开始用儿歌、悠扬的英语童谣、英语童谣、分级阅读、原创有声读物来让孩子开始听。 长此以往，孩子们就能轻松理解歌词并自主模仿，提高辨别言语元素的能力。

第二阶段：入门阶段3-5岁

悟道阶段最重要的是听。 如果英语听力输入不足，还需要继续增加听力输入。 同时，通过漫画、原创作品、日常对话等形式，加强情境训练，建立相应的模型。 四岁之前的阅读一般以绘本为主，辅以孩子喜欢的分级读物。

第三阶段：识字教育阶段 6岁，在听说的基础上，开始学习英语教学自然拼写

此时，孩子们已经能够听懂一些日常生活词汇、简单的英语故事，也积累了一定的听力词汇。 在启蒙教育的基础上，家长需要准备一些简单易懂的分级读物供孩子阅读，掌握最常用的第一个单词，开始能够阅读简单的绘本和分级读物。 与外教一起练习英语口语，进一步提高孩子的听说能力。 孩子6岁的时候，可以努力积累3000个听力单词。

第四阶段：7-9岁综合发展阶段零基础学英语口语教材推荐，听、说、读、写

掌握拼写技能后零基础学英语口语教材推荐，可以全面听、说、读、写，系统地学习一套教材，逐步培养语法、发音、阅读和写作能力。 此时学习的重点是增加阅读难度和阅读量，坚持听力输入，广泛接触英语的各个方面iEnglish适合小学吗？家庭教育应该注重培养孩子一些确定性的能力，阅读大量分级书籍和初级章节书籍。

第五阶段：完善发展阶段10-12岁

这个阶段的孩子将面临“提早升职”。 除了学校考试之外，他们还将接受思维、归纳能力、沟通能力的训练，从简单的语言学习到实用的英语使用。 这一阶段学习的重点是提高阅读的速度和广度。 内容可以延伸到更复杂的小说、科普节目、讲座、历史等知识。

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