孩子学英语 家长要“三从四得”(2)

孩子学英语家长要“三守四得”

■老师讲新语言

大胆地对你的孩子说话

“我口语，我怕坏了我的‘胚胎’。” 记者在课堂上调查发现，不少家长表示自己有一定的英语“基础”，但却被“哑巴”英语所困学习用英语，不敢轻易在孩子面前说话。

“别怕，大胆说。” 王丽娅鼓励家长多用英语与孩子交流孩子学英语 家长要“三从四得”(2)，哪怕只是一些简单的句子。 例如，早上起床后，用英语向孩子问好，或者用中文混合一些英语单词。 家长不用担心自己的发音不标准，因为即使是外国人也会因为地域不同而有不同的语调，只要孩子能听懂就行。 如果孩子纠正家长的发音，抓住这个互相学习的机会学习用英语，有利于调动孩子的学习积极性。

在游戏中玩英语

当谈到学习英语时，大多数孩子一开始都很感兴趣，因为他们觉得它很有趣。 在课堂教学中学习用英语，随着成绩的上升，游戏的元素会逐渐淡化，一些学生对英语热爱也会降低。 如果父母回家后继续强迫孩子多听、多读、多写，孩子的反应是可以预见的。

“英语可以很有趣。” 王丽娅老师举例说，她班上有的家长特别有想法，把一个完整的英语故事剪成几句话，让孩子当“编剧”，通过自己的理解把文章串联起来。 说到底，还是读书，只不过增加了兴趣学习用英语，更容易让孩子有成就感。 有些家长将月份、颜色、数字等单词进行分类，并将它们制成骰子。 他们和孩子一起玩骰子游戏，边扔边说话，无形中达到了多读书的目的。