来川特邀北大学霸亲述：从成绩平平到保送北大，这几个学习方法让我实现人生开挂！

本文作者 | 顾荣荣老师

整理 | 橙老师

上周六晚上，北大本科+MBA老师顾荣荣为大家分享了从高一成绩平平到找到出路这段时间各个学科的学习方法高三被送到北京大学。

鉴于部分小伙伴可能因为时间原因赶不上直播，这里程子老师将顾老师分享的全过程整理成一篇文章，没赶上的可以收听给它~

▼考上清华北大不容易，但有办法，不信你听我说

顾荣荣老师

北京大学英语经济学双学士学位

北京大学光华管理学院MBA

全国中学生数学竞赛一等奖

全国高中生英语一等奖

本科推荐给北京大学

以前：

新东方精英英语教学主管

啄木鸟教育国家教学主任

啄木鸟关闭校长

考入清华北大不易，但有办法

我不是天生的学习成绩好，也没有受过高等教育的父母，我们这个时代也没有那么多的培训课程。在小地方的初中，很多老师都做不到。考上清华北大，基本都是想象的问题。不可能的。

所以最后我能通过考试，真的是因为不知不觉想出了一套方法。而且我发现我在北大的很多本科生，有的都是省高考的前几名，我发现他们也有自己的方法。

今天跟大家分享一下我们当时使用的一些学习方法，可以让孩子的学习更有成效。

一、给你的孩子足够的鼓励

1968 年的一天，美国心理学家 Rosenthal 和 L. Jacobson 来到一所小学，说他们将进行一项实验。他们从一年级到六年级选择了3个班，对这18个班的学生进行了“未来发展趋势测试”。随后，罗森塔尔以正面的口吻将一份“最有前途的人”名单递给了校长和相关老师，并嘱咐他们保密，以免影响实验的正确性。事实上，罗森塔尔说了一个“权威谎言”，因为名单上的学生是随机选择的。八个月后，罗森塔尔和他的助手们对那18个班的学生进行了重新考核，结果是一个奇迹：所有上榜的学生成绩都有了很大的提高，而且很活泼，开朗而自信。意志坚强，好学，更愿意与人打交道。

一种现象是教师对学生的殷切希望可以戏剧性地产生预期的效果。

这就是著名的罗森塔尔效应（期望效应）

我自己就是罗森塔尔效应的受益者

小学的时候，所有孩子的成绩都差不多，大家都不知道自己会考清华北大，更不知道清华北大是什么。我们也没有初中生的压力，因为我小时候在重庆的一个小镇，只有一所中学，所有的孩子都上同一所中学。

进入初中后，我们班主任可能每天都会在班上挑选一些听话的孩子互相交谈。谈话内容基本是说老师发现你教学很聪明，潜力很大，可以考上重点高中等等。

这些话在我们成年人看来是微不足道的，但对于刚进入初中的我来说，神奇的效果发生了。

然后在每天和老师马不停蹄的交谈中，我逐渐开始相信自己真的很聪明。只要努力，我真的可以考上重点高中，虽然当时我并不知道重点高中是什么。

因为我相信我有潜力，我觉得我应该比其他孩子更好。那我们该怎么办？我开始想办法。

第一个 英语：

在我们这个时代，英语学习的材料非常稀缺。学习英语的材料只有课本，能背的也只有课本后面的字。我们直到初中一年级才开始学习英语。当我刚开始学习英语 时，我的英语 成绩并不是最好的。我是从26个字母开始学的，但是因为我觉得我应该学得比别人好，所以我从老师教我的时候就开始非常认真地学习音标。每天睡前，我都会想起今天老师教的音标怎么读。大一开学第一天后，英语的成绩依然不突出，因为我一点基础都没有。

初一的暑假，感觉自己有一大块时间想办法赶上英语的成绩。我去借了邻居大姐毕业的旧版英语书，把初二、三年级的所有英语书都带来了。@> 记住所有的单词，因为我学了音标，所以我可以自己拼这些单词。背完英语的话，我还要背初中二、三年级的英语书的课文。拿去背诵。

这样做之后，我觉得我的 英语 已经上钩了。

因为我在初一的暑假把整个初中的单词都背了一遍，还背了很多课文。开学后，每当老师讲课，遇到一个大家不认识的词，就只有我一个人知道。那种感觉真是太好了。从那以后，连老师英语都开始夸我有语言学习的天赋，所以我相信我又有天赋了。

为了保持这个所谓的天赋，就得保持自己英语的好优势，所以觉得背初中的词汇是不够的。我开始制作自己的词汇书。词汇书有什么用？主要用来记录我在各个地方看到的生词。那时我们没有应用程序或电子词典。我们用的是纸质词典，但只要我看报纸、书或考试，遇到一个我不认识的词，我肯定会把它放进去。拼写、汉语意思和例句都抄到我的词汇本里。每天课间，当其他同学打架和休息时，我会在课间花10分钟时间背单词本上的单词。

而我一直保持着这个习惯。高中的时候，我还在背单词本里的单词，所以我高中的英语老师经常夸我单词多。这种赞美加强了我学习英语的愿望。我仍然每天在课间背诵词汇书中的单词10分钟。反复阅读后，我可以熟练地记住我的词汇书每一页上的单词和例句。每天睡觉的时候，我都会回顾一下我今天记住了哪些单词以及它们是如何使用的。

现在孩子们开心多了。来川老师的英语词频书收录了小学和高中的英语单词，并按频次打码，孩子们可以轻松背诵所有单词。

所以，家长其实可以每天问孩子今天背了哪些生词，让孩子告诉我们这些词的意思，那么相信孩子对单词的记忆一定很深。

通过背单词，我获得了很大的信心，但是单词不等于英语好成绩，我发现我的语法问题经常出错，英语考试没有得到高分，我开始思考再次。

当时在我们的英语课上，老师只是教课文，课文中的一些语法，顺便说一下。现在在学校也是如此。一次偶然的机会，我发现我们的课本后面有一个部分将全书的语法汇集在一起​​，于是我开始像捡到宝一样花时间学习所有的语法。学一本书的语法并不能保证我第一次考英语，于是我去找之前毕业的姐姐们的旧英语书，自学了整个大三的语法中学。再次。

我学习语法的方式很简单粗暴，就是先看懂，再背语法点。整个语法背诵完之后，我还要再口述一遍，确保我把每一个语法点都背透了，这样我的语法题就基本正确了。比如定语从句中关系代词that的使用，在什么情况下必须使用，我想让自己熟悉一下。

另外，我还有一本英语错题本。我将复制所有错误的语法问题。每次考试前，我都会再次做错语法题。久而久之，我会背出我漏掉了哪些类型的语法题，所以对于语法，我基本上不会重复错题。

对于阅读和写作，当我背了足够多的单词，语法也差不多的时候，阅读理解基本不成问题来川英语方法用了真的好么，而且因为背了很多课文，写英语作文如鱼得水. 将文中的句子放在一起形成范文。

有的家长可能还有疑问，听口语怎么样。

其实我的口语也很好，托福口语满分30，我的口语是29来川英语方法用了真的好么，大部分同学都能考托福口语不容易达到26分。

练习 口语 非常简单。这是通过反复阅读。在我们这个时代，我们使用中继器。我只是不停地重复每句话，模仿发音。发音几乎一样。那些我一起读的句子，十几年过去了，我现在还记得。

所以综上所述，对于学习，首先要给孩子足够的鼓励，让他们相信自己真的很有天赋，可以学得很好。暂时还没有学好，但是我还没有学会方法。

英语学习顺序：背单词、背语法、背课文、背语法错误题、跟随模仿

背诵的方法很简单，就是每天用零碎的时间不断地重复、重复、反复练习。

后来在学日语的时候，我也用了同样的方法，很神奇。日语老师说我有学习语言的天赋。就这样，我用了3个月的时间把日语从零学到了日语2级（最好的日语是1级）

接下来让我们看一下数学：

我确实在数学比赛中获得了一等奖，但我不是那种据说很聪明的学生。数学竞赛一等奖，我真拼出来了。因为女孩们真的在努力学习数学比赛。那么我是怎么学数学的呢？

一、熟悉数学公式和规律

毫无疑问。第一步是学习数学的知识点。知识点、公式、规律，必须牢牢记在心里，像文字一样随时可以背诵。这实际上非常简单。我们的父母通常可以像词汇测试一样测试我们的学生。例如，问她求根的公式是什么？如何计算概率统计中的常见排列组合等

第二步，刷题。刷题的过程很重要，但是刷题后的总结更重要。

问题没完没了，我不是做题最多的人，但我做题的效率会很高。有几种方法可以测试每个知识点。在刷题的过程中，我会总结一下每个知识点的测试方法。比如我会总结二次函数，通常会问哪些问题，具体的测试方法是什么？对于数学问题，我会先理解问题，然后背诵问题和解决问题的步骤，以确保我以后做类似的问题。所以，同样的，我可以很清楚地记得自己做过哪些数学题，错过了哪些数学题，哪些数学题是我做不到的。所以在数学考试中，其实大部分都是在换汤而不是换药。95%的问题都是之前做的，我可以做对。新题很少，就算做不到，也不会很大。影响。

对于粗心的，我只能说还是要备份的。初中的时候，因为一不小心，算错了2x=3的等式，x应该等于1.5，我给的答案是3。我爸经常用这个梗提醒我，说要记住2x=3，而x不应该等于3。所以我时常提醒自己不要大意，因为大意而做错的事都要记住。

对于物理、化学、生物，我也有同感

因为我在高中的时候花时间研究数学竞赛，有一段时间是全日制数学，没有上物理、化学、生物等课程。因此，有一段时间，我曾经为了倒计时参加了物理、化学、生物的考试。但我并不慌张，因为我知道，只要我想学好来川英语方法用了真的好么，我一定会学好，只是时间和方法的问题。

对于这些科目，我对数学采取了类似的方法：

第一步，背诵知识点和规律

第二步是看样题来川英语方法用了真的好么，看题是怎么考的，怎么答，理解和背诵

第三步，刷题。一边刷题，一边总结和分类，看看每个知识点有什么方法，对于所谓的难点问题有什么解决方法。总结之后，就得默默的背下来。保证我做过的所有题目，相同的知识点和测试方法，我都会做。比如高中化学，平衡化学方程式，我就总结一下，这个考点一般都有哪些出题方式，每种出题方式怎么做。基本上所有的问题都围绕这些测试站点来川特邀北大学霸亲述：从成绩平平到保送北大，这几个学习方法让我实现人生开挂！，并以不同的形式呈现。那么在背完这些考点之后，考试的时候你就不会慌张了，因为所有的题目都是一样的。

最后说说语言

其实我的语言成绩一直不突出，也没有自信。但其实中国人也有自己的套路。我始终相信，只要我想学好，就一定有办法。

高三被推荐到北大的时候，我也参加了自考，包括中文考试。那没办法，语言是我的短板，我必须在最短的时间内准备好语言。

汉语考试通常考单词、成语等，以及阅读理解和作文。对于单词和成语，我还是用和英语类似的方法，用笔记本抄写经常考的单词和成语，每天课间休息下来背诵。至于阅读，我是参考标准答案，背一些标准答案，在考试的时候按照葫芦瓢来回答。最后是作文，我有很多经验。北京大学的自考在作文中占很大比重。在准备论文的时候，我背诵了很多课文和阅读理解方面的精彩段落。我基本上背诵了《牡丹亭》和《窦娥敬》之类的散文。在写作的时候，我首先在脑海中寻找我背诵过的哪些段落可以用于这篇作文，然后在写的时候按照逻辑使用这些漂亮的段落，让我暂时不用在考场思考。，那么写入速度也快了很多。所以用这个方法，我在自主招生的中文考试50分满分50分中得到了46.5分。可以说，如果中文考试不太好，我可能无法通过自考。

最后跟大家总结一下，其实学习是人生中最简单的事情。这比我们下班后要处理的问题要容易得多，因为它确实有规律可循。我用这些方法，半个学期就从高一185升到年级5。高中毕业后，我也使用了这些方法 8 年。在北大光华管理学院MBA入学考试中，我在北大光华管理学院的申请者中名列第三。我也用这些方法培养了很多中学生，送他们去清华北大。所以它是亲测和有效的。

我们需要更多地鼓励我们的孩子。我们不能因为他们的学习暂时落后，就认为他们没有才华或学习成绩差。如果他们的成绩不好，可能是因为方法不对，或者是对自己没有信心。我们需要给孩子更多的心理暗示，让他们相信自己能学得好，他们才会真正想办法提高成绩。

二是学习方法。我跟大家分享的是我当时使用的方法。我认为有适合每个孩子的方法。可以结合孩子的情况，让孩子探索适合自己的方法和套路。不仅可以提高成绩，更重要的是让孩子养成思考、练习、复习等思维习惯。从长远来看，这将受益一生。