世界各国的孩子都是如何学习英语的？韩国家长是真的狠

著名语言学家格雷格·汤姆森说：“外语学习的原理是如此复杂，没有人能够解释清楚；但掌握语言的过程却如此简单，不需要解释清楚。”

随着经济的发展、社会的进步和全球化的趋势，学习外语已成为全世界的一种趋势。 与我国对外语学习和教育的重视相比，其他国家的外语学习现状存在较大差异。

德国的开放式学习

德国帕德博恩大学机械工程系研究生艾米莉·沃尔特(Emily Walter)学习了三门外语，除了英语之外，还包括法语和拉丁语。 她告诉本报记者，德国的文科中学（相当于国内初中）要求学生除了英语之外至少还要学习两门其他语言。

在德国，教育分为两个层次：

在德国，四年级以下提供小学教育。 学生进入中学不需要参加统一考试。 小学年级（包括迎新阶段）、老师的评价和家长的意见决定了学生进入哪种类型的中学生。

学习成绩较好的学生通常会选择文科高中孩子英语学习，该高中的学制约为九年，是进入高等教育的唯一途径。 艾米丽·沃尔特告诉记者，她以前从五年级（相当于中国的初一）开始学习英语和其他外语。 但现在我上一年级了，我开始学习英语。

统计显示，出国学习外语的德国人中有69%选择英语，占德国人学习外语的绝大多数。 可以说，德国人在欧洲人中学习英语更为积极，但这种热情的背后却有些无奈。

这个原因可以追溯到第一次世界大战孩子英语学习，德国战败后世界各国的孩子都是如何学习英语的？韩国家长是真的狠，千方百计地学习对手英国的进步。 首要任务是语言。

“这也是从词汇和语法开始的，但需要更多的沟通。” Emily Walter表示，所有教学都是外语，包括她学的法语和拉丁语孩子英语学习，也需要从基础开始学习。 但写作要求较低，更倾向于听、说、读。

由于欧洲有很多各种类别的夏令营，所以想要学习外语的人都愿意去相应的当地母语国家参加夏令营。 “玩+学”是该类型夏令营的主要内容。

Emily Walter 将这种形式描述为“在相应的语言环境中快速相互理解”。 85%的学生参加过此类自费夏令营。 学生们一般参加两次夏令营后，“基本沟通没问题，写邮件就勉强够了”。

德国中学毕业考试（相当于中国的高考）英语的考核并不是完全统一的试卷。 学生可以根据自己的特长选择笔试或英语考试。

Emily Walter告诉记者孩子英语学习，外语的学习过程中很少有考试，但所有的外语学习都会留下作业。 作业不是简单的答案，可能是阅读，也可能是提问。 大家将在下节课讨论这个作业。 为了参与讨论，学生还需要了解相应的作业内容，无论答案是好是坏，但他们在课后的准备过程中学到了很多知识。

“我们中国的大学没有英语水平测试。” Emily Walter表示，德国没有英语 -4、CET-6等考试，需要证明语言能力的基本都参加托福考试。

日本积极参与

事实上，由于日语和英语之间的较大发音差距，日语英语发音甚至比印度英语发音更加晦涩难懂。 在一些英语进行交流的国际学术会议上，我们经常看到这样的现象：轮到日本学者发言时，西方学者总是竖起耳朵，但脸上却表情茫然。

不过，这并不妨碍日本人学习英语的热情。

2006年，日本中央教委外语教学科提交报告，建议小学五年级开始教授英语，并将英语会话作为重点。 从2011年4月开始，日本开始将英语列为小学必修科目。

日本著名心理语言学家、庆应义塾大学言语文化研究所教授大津幸雄曾反对道：“在小学开设英语课，无论我们获得多少资源，都不会带来好的效果。这只是一个问题。”看到我们的邻居已经这样做了，我们就会做出‘下意识的’反应。”

但无论争议多么激烈，最终的结果是日本仍然将英语作为小学五六年级的必修课。 此外，从2011年开始，小学英语课被称为“外语活动”，学校每学年必须开设35节课。

日本政府希望通过在小学开设英语课来减轻初中英语教学的负担，让学生先学会听和说，然后再学会英语读写。 这种新的教学方法要求教师更加注重体验和理解，而不是注重详细的记忆。

当然，许多日本家庭对学校的英语教育并不满意。 日本公立中小学实行宽松的教育，教学过程较慢，教学内容较少，而私立学校讲课则注重“高、深、难、快”。 因此，学生要想更上一层楼，上重点民办小学，首先要上补习班。

日本的各种英语补习学校分布在各个住宅区。 通常下午3点小学放学后，几乎所有中小学生都会背起书包去补课。

严丹是三个孩子的母亲。 她与日本结婚已经10年了。 她的大儿子小学英语教育比较严格。 她告诉记者，她负责给儿子放学后教英语，甚至日本邻居也把孩子送到她家学英语因为她“发音比日本老师更地道”。

日本小学专业英语老师太少，不少老师“被赶到货架上”，甚至只播放CD来教英语。 据日本媒体报道，截至2012年4月，只有3.6万名教师获得了相关资格。

努力发音的韩国人

经常看韩剧的人，通常对某些韩国演员口中说出的“韩式英语发音”记忆深刻。

韩国教育部于1997年公布了韩国中小学英语教学改革计划。根据这一计划，韩国小学三四年级和初中一年级的英语课必须以英语授课，旨在培养和提高学生的英语沟通能力。

2013年，韩国将英语教学从阅读转向以对话、游戏和戏剧为主的教学方式。

据悉英语韩国中学甚至大学教授的英语发音都不标准。 英语课80%以上的内容是语法。 听力和口语训练非常有限。 教学方法也很严厉、枯燥。 韩国学生学习英语 很难动员起来。

韩国学生不仅要在学校学习英语，还要上国内补习班。 因此，为了让孩子能够说一口流利、纯正的英语，一些韩国学生的家长选择送孩子出国留学。 一些韩国人甚至从医学角度想出绝招，带着孩子去医院做“割舌”手术。 他们切除了一点连接舌头底部和口腔底部的“舌小带”，让舌头更加灵活，为孩子们提供更好的条件。 消除韩国口音。