特级教师刘兴云：语境是英语学习和运用之土壤

极目新闻记者 郭茜

摄影记者 肖浩

实习生王震

通讯员 张英杰

81:18

高考临近，最后冲刺阶段如何进行科学有效的英语复习准备？ 近日，湖北省特级教师、高级英语教师、武汉市第二中学英语教师刘星云做客楚天都市报极目新闻公益直播节目《来了》名师冲刺高考》探讨总体原则、词汇准备策略、语法准备。 策略、阅读准备策略、写作准备策略五个部分为考生分享高考英语准备策略。

高考冲刺

我们必须把握这四个基本原则

节目一开始，刘星云老师首先介绍了同学们在高考冲刺阶段应掌握的几项基本原则：

第一，树立信心，设定目标，保持节奏。 刘老师用很多教学案例告诉大家，任何时候都不要轻易放弃。 越接近最后的冲刺阶段，越需要积极的自我暗示。 “胜利绝对不属于中途逃跑的人，虽然我不是最强的，但我要做最好的自己！设定合理的目标，稳定心态，保持节奏，踏踏实实做事，拿下一份。”一步步科学审查，你才是笑到最后的人！” 柳星云说道。

二是平衡学科、聚焦战略、提高效率。 在刘星云看来，实现高度整体平衡的最好办法就是认真分析学科的优劣势，巩固优势，破解薄弱环节，保持高度的整体平衡。 在学校统一安排的基础上，要加大个性化学习的空间和力度。 时间有限，科学的策略可以事半功倍。 突破自我，充分利用各种资源，提高效率是关键。

三是夯实基础，带头读、写、学真题。 “能力提升不是空中楼阁，需要落实到单词、句子、文章中，所有的复杂性和先进性都来自于最基本的框架。因此，我们必须掌握基本句型，建立语法体系，通过补充针对性强化练习破解系统，通过综合试题巩固旧知识并发现新问题。” 刘星云提醒考生，读者得天下，避免陷入碎片化复习，专注文本学习，阅读和写作领先，只有取得高分的人。 所需路径。 以往的高考试卷是学生学习、体验、掌控如何参加高考的最科学的资源，应紧紧抓住。

四是注重输入在学习上英语，积累背诵，保持语感。 语言学习的本质是模仿而不是创造。 它需要语言积累或语境。 “大量的听和读可以让大脑逐渐形成习惯，发现规律，这种力量比逻辑强大得多。” 刘星云表示，在没有大量语言输入的情况下盲目学习技术是一种误导的做法。 想要高效输出，需要经典文章、好句的积累、记忆和应用。 这是短期内提高产量的非常有效的方法。 但对于高水平的学生来说，要做到更加准确、多样化的语言储备，而不是写千篇一律的模板作文。

词汇：科学方法论词汇，语境是学习和应用的土壤

“你能记住单词吗？” 刘行云在直播的时候问了这样的问题。 “通过艾宾浩斯遗忘曲线，我们可以看到遗忘的过程并不是均匀的，总的趋势是开始时下降得很快，后期逐渐减慢。” 她强调，学习单词时，需要及时复习，尤其是学习当天及时复习更重要。

“就记忆单词的方法而言，除了及时复习外，还需要进行全感官学习在学习上英语，听、说、读、写、应用缺一不可。” 刘星云说，通过综合应用，词汇会活起来，记忆也会更好。 将会更加深刻。

词汇的记忆还需要与语言环境相联系。 “需要注意的是，很多时候目标语和母语并不完全一致，这很容易对中式英语的理解和使用造成障碍。” 刘星云提醒考生，背单词需要在上下文中理解词汇的内涵和外延。 如果单纯地记住单词的中文意思，效率低下，而且容易出错。

“直观地学习词汇，可以调动视觉感官，加快记忆速度。借助图片，可以让词汇更加形象生动，记单词也会更加轻松快捷。” 刘星云表示，自然交流中90%的话语不是通过单词或固定短语进行的。 相反，它是通过块来实现的。 以块的形式记忆和检索语言将大大提高语言的准确性和真实性。

除了这两种方法之外，刘星云还分享了根据构词规则记单词、通过分类记单词、通过应用学习单词等单词学习策略，为考生复习单词提供了多种方法。 。

语法：灵魂在上下文，词离不开句子，句子离不开文章

“语法学习必须在有意义的交际情境中进行，语法不能变成孤立的、绝对的教条。” 刘星云说，没有上下文的语法就没有意义，语言形式和语言意义密不可分。 形式不同，表达的意义不同，反之亦然。

她建议语法复习要以句法为主，掌握五种基本句型及其变换、扩展等演化方法，培养掌握句子主要结构的能力。 针对具体的语法题型，刘星云也给出了相关的备考策略。 对于语法填空题，首先要明确三步解题步骤。 第一步从课文入手，了解大意，重点关注时态和语态。 第二步：从句子开始，逐句分析，精炼语法。 第三步：从写作逻辑开始，考虑顶部和底部，并复习连词。 然后注意课文的逻辑意义，不要只看形式和搭配，要注意答案标准。

在具体解题方法上在学习上英语，刘行云介绍了针对提示词问题的“三思而后行”的解题方法。 首先看给出的单词，然后思考变换和用法。 对于没有提示词的题目，可以采用“二定”解题法，即先决定填什么类型的词，再决定填什么词。

阅读：理解阅读本质，纠正阅读错误，提高速度和准确性。

“阅读实际上是读者与作者之间的交流活动。作者用文字叙述故事、陈述事实、讨论观点或表达想法，读者根据已有的背景知识解读文本，获取信息，理解主题，推断意图。 ”刘星云说，要想读懂英语阅读，就必须在阅读过程中不断验证、修改或否定自己的假设。 一定要保持开放的心态，不要过早下结论，也不要以偏概全。 有一个整体的看法。

她还分析了常见的错误阅读方法，如手指读、唇读、凝视阅读和默读等，这些方法会影响阅读速度和正确理解。 如何纠正这些问题？ 刘星云介绍了两种方法，一是逐渐提高阅读速度，找到提速阅读法，找到快速阅读的感觉，二是重复阅读法，通过一遍又一遍地阅读同一篇文章来加快速度。 。

在做阅读训练时，刘星云建议大家可以选择语言地道、难度比自己水平稍高、利用率高、符合新课程标准方向的材料。 来源可以是高考真题、一些模拟考试材料、经典美文、报刊、国外刊物选编等。“选好材料后，要在有限的时间内阅读，分析文本的特点，包括文本的风格、如何介绍、如何论证、作者的态度等等，你可以用思维导图来总结和分析。 刘兴云说，要特别注意语言，先猜关键词，然后查字典，了解意思和用法。 通过分析关键长难句，提高分析长难句的能力。

对于阅读中的答疑，刘星云表示，重要的是体会、反思、总结、修正、运用、循环，最终达到熟练。 在练习中发现自己的问题，利用错误手册等方法进行有针对性的训练。

“在提高答题能力的训练中，考生需要训练如何利用关键词来找到正确的信息点。找到信息点的时候也要结合上下文，不要把理解局限于一句话。”避免主观假设，一定要去找文章中的上下文来确定问题的逻辑关系和范围，避免错误地回答问题。 。

对于解决七选五的问题，刘星云从宏观和微观两个层面给出了解决方案：“在宏观的话语层面，要把握好段落与章节的关系、段落与段落的关系。 ，并分析段落之间的关系在学习上英语，主要总结句不应过于宽泛或笼统或偏离主题，过渡句应反映文章的写作结构，解释句不应过于笼统。与微观层面脱节，包括写作层面（布局/表达/大小写）；词汇层面（单词的重复、共现、排比等）； ；句法层面（句子类型/句子复杂程度/长短句的组合/句子中的类比、替换、省略、时间和空间相关/平行句的使用等）。

作文：明确标准、提升微技能、互相学习、限时训练

在写作考试的准备方面特级教师刘兴云：语境是英语学习和运用之土壤，刘星云介绍了实用写作以及后续阅读和写作的准备方法。 她介绍，实际写作中常见的问题有：题目复习有问题，文章不切题，用中国思维直接翻译，写作变成汉译英，显得生硬，表达不自然、不地道。 刘星云说：“很多学生没有对信息点进行重新整理或适当展开，没有研究其内在联系，导致写作过程中细节不恰当、层次不清、逻辑意义不连贯。”

“首先要练好基本的语言功底，避免因词汇、语法错误而扣分，给老师留下不好的印象。其次要加大语篇输入，注重积累和应用。最后是复习题、提纲。写作、开头和结尾、主题句、多样化词汇等有针对性的训练，需要注意的是，综合训练一定要在限定时间内完成，一篇实用作文需要在15分钟左右完成。”刘星云说。

对于阅读和写作题中常见的问题，刘星云总结说，主要体现在三个方面：衔接连贯问题、内容问题和语言问题。 与原文的衔接、与段落首句的衔接以及两段之间的衔接不到位，以及主旋律的偏离、情节的突兀、情感的夸张与不真实、叙事性混乱、叙述与描述比例恰当、叙述直白、故事缺乏张力、结局消极等，这往往是学生丢分的常见原因。

原文如何解读？ 刘星云建议，要仔细解读原文的人物、环境、情节、情感、主题、语言、伏笔。 要以主要人物为中心，准确把握故事发生的时空和人物特点。 至于剧情，我们可以按照两种方式来梳理。 一是按照时间、空间的顺序梳理，寻找时间、地点的变化，梳理原文的情节发展链条。 二是按照叙事结构来组织，即按照故事的开始、发展、高潮、结局来划分情节发展的阶段。

主题是故事的灵魂。 刘老师还总结了读写考试以来的共同主题，如：传递善意、永不放弃、追求梦想、家庭温暖、积极乐观、面对挫折、奉献社会、帮助邻居、校园友谊等，仍然体现“立德树人”的教育定位。

对于读后写作，刘星云从如何衔接、如何构思情节、如何制造故事冲突、如何精彩结局、如何表达等方面给出了详细有效的改进方法。要挖掘内涵、体现主题，注重原文的‘情节主线’和具体情节、伏笔。” 在内容立意方面，要明确故事发生的场景，包括时间维度、主要人物、主题、叙事视角等。可以用思维导图明确故事的开始、发展、高潮和结局。故事。 通过添加外部冲突和放大内部冲突的各个方面可以提高可读性和同理心。

精彩的结局能给读者留下非常好的阅读体验，因此刘星云介绍了三种常见的结局方式：首尾呼应、升华主旋律、通过场景表达情感。 所有早期的解释都必须落实在表达中。 语言能力是考官最看重的方面之一。 刘星云在语言的准确性、多样性、生动性、节奏性以及描写和叙述的恰当运用等方面运用了具体的方法。 提供了示例。

“总体来说，要明确标准，训练微观技能，多读优秀实例进行对比研究，积累大量写作材料学以致用，进行多模态训练，采用评估+限时训练的方式+模仿、重写，通过重写进行针对性训练。”刘星云说道。