从小学到高中，陪读12年验证：这样学英语轻松、成绩好

文｜宁玛乌语

我儿子已经高中毕业了，他的学习成绩不算很全面，但是在英语学习上一直保持着绝对的优势。

我上小学的时候，基本上每次考试都是满分。

初中时我的英语成绩在学校遥遥领先，初二就完成了中考，初三的时候我改学英语班的其他科目，但是我的英语成绩还是全校第一。

高中时，英语成绩优异，参加了国际标准的考试，在听、说、读、写方面都取得了优秀的水平。

从小学到高中，我儿子从来不用死记硬背单词。高中时他必须背 3500 个单词，他至今还没有打开包装。但他可以做到听写和抄写都正确，学习英语对他来说非常轻松。

除了学习成绩好以外，更让我高兴的是他能流利地使用英语，英语是他学习新知识、了解世界的重要工具。

我儿子没有去参加培训班，而是自学英语。

如今我刚高中毕业，又到了检验12年学习成果的时候，所以当然可以分享一下我们学习英语方法，希望对大家有些启发。

1. 像学习中文一样学习英语，而不是仅仅将中文翻译成英文

英语是一门语言，你可以像学习汉语一样学习英语。

你可以回忆一下你的孩子是如何学习汉语的。

孩子小的时候，都是通过听我们反复说话来学习说话的，直到一两岁左右才突然开始说话。

我们会给孩子读书、看动画片，或者告诉他们在家里、外面看到的东西，让他们把图片、实物、动作、语言联系起来。

孩子在上小学前就学了一些汉字适合学英语的网站，上小学后开始学拼音，通过拼音认识汉字，从此就能看书看报了。

学习英语遵循听、说、读、写的相同顺序，规则完全相同。

1. 聆听输入

首先要大量输入英语发音，积累到一定程度，孩子才能开口说话，不要急于求成，顺其自然，才能给孩子信心和勇气。

输入方式也是书籍、动画片、真实物体和具体动作。

我们可能无法用英语讲，无法把看到的信息用英语告诉孩子，但可以通过网站搜索、有声读物、动画片等方式帮助孩子理解，达到有效输入的目的。让孩子养成直接用英文理解图片、场景的习惯，而不是先用中文思考，再翻译成英文。

给孩子讲解的时候，难免会用中文帮助孩子理解。以我的经验来看，这样做并没有什么负面影响。随着孩子读到更多的纯英文内容，他们自然会删掉中文解释。

当孩子学完中文后再学英文，一开始可能会很疑惑，为什么同一个东西会有不同的名字和表达方式？我们告诉他，一个东西有两个名字，他就明白了。就像方言和普通话之间有很大的差别。

当孩子理解了部分内容后，可以把书本或动画片的音频放进小音箱或者旧手机里，让孩子反复听，以强化孩子的听力。

2. 说话

对于无法用英语交流的家庭，孩子们可以通过动画片、儿歌等学习英语，他们非常喜欢儿歌，会反复地重复，给孩子留下深刻的印象，遇到类似情况，也能流利地说出来。

儿子第一次说话是在看了《小猪佩奇》之后适合学英语的网站，停车的时候，他说“我们到了”。他从《小猪佩奇》里学到了很多日常用语。

另一件激发他说话欲望的事情是“托马斯和他的朋友们”游戏，他买了很多托马斯玩具，一边玩，一边唱歌或者写、演自己编的故事，给自己营造了英语氛围。

这个涉及到立体的场景学习，就是动画片+配套的玩具+配套的原版书，难得孩子喜欢，资源搭配的也很好，孩子有了用武之地。

现在的动画片资源非常多，配套也更加丰富，选择也更多，你可以从中找到孩子喜欢的，一切交给时间吧。

3.阅读

阅读体验的过程是跟随——学习语音——独立阅读。

儿子已经看过500多本原版绘本了，有《国家地理儿童百科全书》、《RAZ》、《SF》、《牛津阅读树》、《节奏英语 、《模范英语 、《神奇校车》、《神奇树屋》、《哈利波特》、《夏洛特的网》等等，除了《国家地理儿童百科全书》已经绝版外，其他的都还很受欢迎。

我跟着看的是国家地理儿童百科全书、牛津阅读树、励志英语，用点读笔一句一句地读，由低到高，难度逐渐增加，阅读压力不大。

现在比较流行的是RAZ和Oxford Reading Tree从小学到高中，陪读12年验证：这样学英语轻松、成绩好，有专门的APP，比较生动，比较适合小孩子。我老二在读RAZ。

当你发现孩子能流利地朗读后，你可以教他拼音，也就是字母的发音。拼音非常接近拼音的发音，甚至比拼音更简单。你只需要把不同的发音连在一起，然后快速地读出来。

学习了语音后，孩子看到单词就能读出来，结合之前的知识，不仅能读，还能理解，真正做到独立阅读。阅读分级读物和桥梁书后，逐渐能阅读小说。

那时用的教材是《HOOKED ON PHONICS》，需要家长帮孩子学习，找练习材料。现在没那么麻烦了，abc reading、Oxford Reading Tree 等 app 有自然拼读，孩子可以自己学。

我们在家完成的学习内容是听、说、读三部分，并没有刻意练习写作，完全依赖学校老师的指导。

2. 用英语学习学科知识，而不是把英语当做一门学科来学习

英语是一门重要的学科，但不要只把它当作考试科目来学习。你应该学会用英语来学习其他学科的知识。

儿子从小学开始就对学习电脑、手机、摄影、3D打印、机器人、电器制造、理化实验、火箭等非常感兴趣，喜欢通过看英文视频来学习自己感兴趣的知识并运用到实践中。

长期大量的英语专业知识的输入和运用自然而然地提高了他的英语水平。

读中学时，他发现有些博主在讲地理、生物等知识，觉得很有趣，就经常看，不知不觉中开阔了眼界，学习成绩也提高了。初中考试时，一些尖子生觉得题目难，没有取得理想成绩时，他却表现异常出色，取得了优异的成绩。

我们都很惊讶。我们学习不够努力，怎么能取得好成绩呢？原来我们只是改变了学习方式。没有理由取得好成绩。

这个方法在我老二身上用的效果也很明显，他用英语学数学，英语表达能力和数学能力都有所提高。

我家老二特别喜欢《数字积木》这部动画片，看了快两个月了，我送了他一套积木，他每天用积木表演动画场景，用画笔画数字块，把同学的学号代入场景，玩得非常开心。

我现在对数字很敏感，感觉数字一直在我脑子里跳来跳去。100以内的加减法、简单的乘法公式、零星除法我都摸透了。

在阅读的时候，看到数字块上相关的英语单词就感觉很熟悉，可以比较出单词的相同点和不同点，使得我的学习更加扎实，英语阅读能力也有了明显的提高。

例如：

这种主动的联想方式，就是兴趣带来的驱动力。

英语学习科目让孩子感到快乐，同时提高他们多学科的能力，这是一个好主意。

如今的考试也是多学科融合，用英语来解决学科问题，所以也很适应应试教育。

3. 无论你在课外学了多少英语，你都必须跟上老师的节奏，以确保你在考试中不落后

即使孩子能流利使用英语，他的成绩也不一定好。这就如同一个以英语母语的人参加我们的英语考试，他的成绩也不一定理想。

孩子逃不掉应试教育，必须认真对待考试。

老师讲课的时候，要认真听讲，了解重点难点，掌握语法规则和应试技巧。因为光靠语感是不可能100%达到评分标准的要求的。

儿子上初三的时候，虽然上课不听讲，但同学们都帮他把老师讲的重点标记在课本上，考试前，他会从头到尾看一遍，确保没有遗漏任何知识点。

我儿子的词汇量非常丰富，不需要刻意去背单词。但是，如果他想正确地写听写，至少应该看一次单词表，了解标准描述，避免误解。

老师布置的作业也要做好，至少是需要思考的部分。从初中开始，试卷都会增加与时事相关的阅读理解，老师会安排阅读《21世纪新闻》适合学英语的网站，做相关练习，这部分是需要重视的作业。

每当我心浮躁，不顾老师的安排时，就会在我的成绩上明显反映出来。

因此，如果你想在考试中取得好成绩，你必须紧跟老师的指导，严格按照教科书进行学习。

4. 开始永远不会太晚，但越早开始就越容易

我们可能看到过一些观点，说一定的年龄是孩子学习英语关键期，不学就晚了等等。其实没有绝对的年龄，只有正确的方法。

我儿子学英语时间不算早，五岁半就开始了适合学英语的网站，我陪他学了四年，每天陪他学英语，然后他就疯狂地成长，因为他坚持每天用英语，所以英语水平一直维持在一个比较好的水平。

北京外国语大学曹文教授的儿子从8岁就开始用我上面说的方法学习英语，初二的时候就在没有准备的情况下考了雅思考试8分，现在已经在剑桥大学本科和硕士学位毕业，现在正在读博士。

我儿子的同学从小学到高中英语一直很差，之前我告诉他方法他也没有信心学好英语，说高中毕业后再好好学英语。高考后他终于有时间了，因为他喜欢摄影，也和我儿子一样看英语视频学习自己感兴趣的摄影知识，他说现在他的英语水平突飞猛进。

12年来，英语一直是拖他后腿的一门学科，他一直缺乏自信，觉得英语很难，很排斥英语，如果早点学好英语，就不用那么辛苦12年，高考成绩也会更好。

还有很多网友通过观看自己喜欢的英语纪录片、电视剧来学习英语，并取得了很好的效果。

所以，开始永远不会太晚。

如果孩子年龄较大，可以简化步骤，直接迎合孩子的兴趣，提供符合他兴趣的动画片或纪录片，让孩子在不抗拒英语发音的情况下，开始学习英语的旅程。

我相信只要孩子们有极大的热情，高度的专注，长期的坚持，就一定能学好英语。

总结：当我开始教我儿子英语时，我不知道结果会怎样。我只是把它当作一个实验，希望我的儿子不会成为一个愚蠢的英语学习者。经过12年的实践，它远远超出了我的预期。事实证明，学习英语可以变得轻松高效，并且它已经成为促进多学科能力的良好学习工具。我终于可以确定这个方法是可行的。我在这里分享它，希望为大家提供一种新思路。

我是@凝妈语

两个男孩的母亲，拥有超过 10 年的育儿经验

陪孩子读书、英语启蒙、科学启蒙