英语原版阅读很难吗？如何克服阅读障碍，享受阅读的快乐？

（根据【青稞营】第39期微课分享内容整理）

嘉宾分享：郭磊（《英语沙龙》主编，原大学教师，从事编辑工作十余年）

原创阅读的概念似乎一下子变得流行起来。不读原著的孩子，似乎算不上好孩子；不懂原著的父母，不是称职的虎妈狼父；从年轻的绘本到年长的阅读书，我感觉自己没有英文了……所以，不能带孩子看原版的家长们着急了……

作为父母，不可避免地会担心孩子的各种事情。数学不好，就会焦虑；如果你的中文考试不及格大学英语阅读英语原版阅读很难吗？如何克服阅读障碍，享受阅读的快乐？，你会很焦虑；如果你英语学习不好，你会更加焦虑。该死的英语，承载了多少家庭的期待，多少父母的梦想难以实现，全社会都想骂。不过，英语还是要学习的，只是回到语言学习的基础——阅读。

(一）英文原版难读吗？

在讨论难不难之前，我想问问大家，看中文难吗？不难，这是一致的答案。但这种困难背后的原因是什么？因为中文是我的母语，所以我从小就听说过，没有障碍！

但是，我们会不会看到有的孩子不喜欢阅读，或者不能专心阅读，而有的孩子喜欢看书，把书抱在怀里？

阅读是一种习惯，养成一个习惯需要时间。

其实无论是英文阅读还是中文阅读，都是以识字和单词识字为基础，逐步加深阅读难度，扩大阅读广度。这是一个积累的过程，一个渐进的过程，一个自然的过程。如果你有足够的积累，原版不难阅读。

然而，英语毕竟不是母语。如果只是词对词的转换，也不至于让大家这么着急。多查字典，就能实现文本解码！然而，所有语言的背后都有文化背景和知识背景。 英语 世界和中国世界的背景太不一样了。作者在写的时候不会把所有的信息都点出来，这样也会设置一堵看不见的墙。我们是否都曾有过知道一个句子中所有单词的经历，但我们只是不明白这句话的意思？这大概就是阅读原版的难点吧！

太难了，要考试了，阅读在各类考试中的比重越来越大。老师强调，专家强调，他们还说“读者将赢得世界”这样一个“令人震惊”的说法。然而，由于反响如此热烈，各种神曲理论高调上演，让家长们一头雾水，不知所措。听说教你看原著小说要几万五十毛钱，我和小伙伴们也都惊呆了！这是最好的时代，也是最坏的时代。硬币总是有两个面。

阅读英语故事怎么能像阅读中文故事一样轻松愉快？我们古人给出的学习方式已经告诉了我们答案。 “不积数步，不成千里；不积小溪，成不了江海，成不了马跃。 ，你不能走十步，你可以驾驭十匹马。你不能放弃。” ！

(二）看英文原版有什么用？

如果只是为了考试，就刷题吧！做原创阅读有什么用？刚好前段时间有个同事给我讲了她和儿子的一段对话：

我同事的儿子很好。他虽然是普通初中的普通班，但学习成绩却一直在全年级前10名。他的成绩也很高，考上了北京一所很好的高中。母亲想确认他“重金”买的宝书是否有投资回报，于是问儿子这与他的中考成绩有什么关系。帮帮忙，儿子若有所思地看了她一眼，回答说，你带回来的杂志很有用！听完她第二天立马跑来告诉我，这让我也有点小激动。

庄子说：有用的人都知道，没有人知道没用的。无用就是大用。我们有时需要读一些看起来没用的书，做一些看起来没用的事情，做一些看起来没用的蠢事。或许就在这些无用的东西之中，一个思想的火花出现，给我们带来了巨大的改变。

(三）英文原版阅读有什么困难？如何解决？

既然读原著没用，有用，还是要读的，那么读原著有什么难度呢？如何解决？

一、词汇积累还不够。

单词是语言的基础，很多孩子上学前就认了很多单词（这里没有夸超常孩子的意思，上学前认字好不好不是话题这里讨论）。根据目前的小学课本，一年级和二年级的识字能力应该是2000字。如果采用集中式识字课本，识字量应达到2500字以上。对比我们的英语教学大纲，小学毕业所需字数为600-700字，初中毕业所需字数为1500-1600字。

当然，大纲对英语教学和汉语教学在生词掌握方面有不同的要求是正常的。毕竟一个是母语，一个是外语，在义务教育阶段要考虑整体的教育教学水平。 然而，就连《普通高中课程标准（实验）》也规定词汇量只有3500字，是美国小学三年级的低级词汇水平。

但是从这两组数据中，我们可以比较一下差距。如果小学六年级只要求识字六七百字，实施自主阅读并不容易。

单词识别

既然词汇量不够，影响阅读的执行，那就解决第一步的问题，认字读字！

有一种记单词的方法，听起来很美。故事一般是这样开始的，我们一天背10个单词，不难，一年365天我们可以背3650个单词，就算你忘记了一半——这个很有可能，还剩1800个单词，那么就是高于初中毕业水平。就算忘记了一半大学英语阅读，还有900字，超过了小学教学大纲的要求。这是一年的成果！

这个美丽的故事确实见证了一些人的奇迹，但对于我们大多数普通人来说，这并不容易。

单词是需要背的，但是靠红皮书就能拿到好成绩的时代已经过去了，单纯背单词绝对不适合小孩子，对于没有硬性惊喜的标准化考试（比如It也不适合半年要考托福和SAT的初高中生。

单词的意思是上下文的，分离上下文来记忆单词真的事半功倍。

对于低年龄段和低年级的孩子来说，词汇卡的内容是很好的词汇识别素材，如下图：

这是一款纸牌游戏，谁先收集野餐篮、球、风筝、毯子、冷却器和帽子，谁就赢了。我们每一期杂志都有这样的一个话题，非常适合亲子活动。在不知不觉中，孩子们可以在玩耍时认出很多单词。

隐藏图片拼图

除了识字卡这样的单词识别和阅读之外，这款隐藏图片益智游戏也非常有趣。很多家长回应说，孩子拿到杂志第一时间玩的就是这部分：左边的页面，右边的页面可以根据图表找到生词，加上声音。

看图识字

读图学习是识字的基本形式。它对学龄前儿童和小学低年级的孩子很有吸引力，但四年级和五年级的孩子不会那么感兴趣。为此，英语沙龙”（儿童版）在原高五的基础上，在Highlights杂志上增加了读图、读文、识字的内容：

这篇短文，图文并茂，不仅可以帮助孩子们学会说英语红、橙、黄、绿、蓝、蓝、紫这些颜色，还可以让孩子发挥想象力绘制自己的蓝图。

这个强化词汇识别和阅读的过程不能完全脱离阅读，而必须在上下文中进行。在美国核心知识学习体系中，学习阅读也集中在美国小学一年级和二年级，最初需要两年时间才能完成。孩子最终独立阅读还有一个漫长的过程。所以家长在这个过程中要坚持。有必要帮助孩子克服害怕困难的心理障碍大学英语阅读，克服阅读理解障碍。

二、克服心理障碍

初学的孩子英语，从字母到单词，再从单词到简单的句子并不难，但是从单句到文本确实是一个门槛，很多孩子会觉得很难读课文，这就是为什么在小学四年级和五年级的时候，孩子们的英语成绩差距会拉大，而到了初中，差距就明显了。大部分害怕话语的孩子，也是刚开始词汇积累不足的孩子。这在读一两句绘本的时候并不是特别明显的差距，但是一旦进入文字阅读就看不懂了，最终放弃。所以，要扫清这样的障碍，就需要给孩子大量的分级阅读积累。

三、克服阅读理解障碍

除了心理障碍外，课文阅读的阅读理解反映了孩子的阅读能力，而这种能力的提高需要语言知识的基础和文化背景的积累。由于缺乏这些信息，我们会看一个句子并认出单词，但我们就是不明白句子在说什么。

这是我上个月审稿时看到的一篇文章。文章来自美国蜘蛛杂志。这个故事的难度属于美国一二年级的阅读水平。这是关于一个名叫阿德里安的小男孩，他对运动真的过敏（过敏）。这个不喜欢运动的“运动盲人”，恰好和一个棒球迷成为朋友。在一个朋友身上。我的朋友和家人喜欢棒球。有一天，我哥哥要去打一场比赛，所以一家人去看比赛。他们碰巧遇到了阿德里安，并邀请他一起观看比赛。

比赛现场，一家人的亲朋好友边看球边呐喊助威，一连串棒球俚语传了出来。

捣碎一个土豆

（碎土豆？意味着本垒打）

捕捉真菌

（听上去像脚癣，其实就是在空中接球）

骑松树

（坐在松果上？其实就是坐在冷板凳上）

月球拍摄

（什么，球进了太空？本垒打，以著名棒球运动员 Wally Moon 的名字命名）

这一系列的词组把有点“运动盲”的阿德里安弄糊涂了，也让我这个“老运动盲”加上非母语的人更晕了。第一印象是这些棒球迷不能正常说话？

其实这个故事读起来真的很好玩，很幽默，作者对阿德里安的尴尬和心理活动的刻画也很生动。但是大学英语阅读，如果不理解其中穿插的棒球俚语，就会影响阅读体验。字典里有一些俚语，有的没有。为了帮助读者阅读，我们的编辑必须解决这些莫名其妙的语言障碍，让读者感受到作者的机智和故事的趣味。

(四）我们的原创阅读杂志能提供什么？

虽然我一直在为 英语 杂志工作，但我完全致力于青少年原创阅读仅仅几年时间。 2014年，我们与美国部分出版商建立了版权联络。 《英语沙龙》分两个半月，前半部分为原读，适合初高中生阅读，内容选自American Highlights杂志及Cricket Publishing旗下十余种杂志组，以小说和非小说的形式。内容涵盖文学、科学、社会学、历史、艺术以及世界各地人物的风俗习惯，难度也从1级到10级不等。

“英语沙龙”在选择文章时会突出一些体育精神和工匠精神的故事。

运动可以锻炼人的意志力和永不放弃的精神。我们的孩子在这方面还很欠缺。外国孩子的户外运动和体育活动是他们学习和生活中不可或缺的一部分。

李克强总理在今年的政府工作报告中提到“培育精益求精的工匠精神”。中国历史上不乏工匠精神，今天依然存在。随着急功近利的需要，我们的工匠精神也在渐行渐远。在原读中，我们特意精选了一些关于艺术家的匠心、奉献、精益求精的故事。

另外，除了故事之外，还考虑到了阅读理解的练习。本部分内容主要由英国大使馆文教处提供。虽然是阅读理解练习，但每篇文章都很漂亮。

下半月“英语沙龙”（儿童）三分之二的内容是High Five和Highlights的内容，从单词识别、六帧漫画到绘本故事，涵盖了年龄较小的儿童。识读所需的全部内容，内容设计包括对孩子各种能力的培养：看图、讲故事；看图片来识别和阅读单词；沟通和沟通的能力；建立数字的概念，有效地对事物进行分类；识别几何图形及其相应的单词发音；通过线条、几何形状和颜色匹配来表达艺术；观察和描述自然的能力；动手能力。鼓励孩子探索发现精神，与他人和谐相处。养成良好的习惯，养成良好的性格。

这份工作也让我的英语语言能力不下降，感人的故事让我感受到工作的乐趣。

(五）家长不会英语怎么带孩子看原版

父母不是万能的。你不必责备自己没有帮助你的孩子，也不必太担心你的孩子这门课不及格，那门课不及格。父母能做的就是陪伴、引导、示范、监督。

陪伴对幼儿来说非常重要。孩子的习惯和自信心是在父母的陪伴下一点一点建立起来的。对于年龄较大的孩子，要依靠榜样的力量和监督的落实。榜样的力量是无限的，做一个读者，培养一个读者！只有自己读书，才能养出一个爱读书的孩子。

互动环节

问题一：我家孩子的情况，12岁，在北京海淀普通小学上六年级，幼儿园英语说不定可以唱生日歌。所使用的教材是人民教育版的新起点。学校从四年级开始每周安排一次外教班，没有补习班。和不可靠的历史书），但他的中文优势显然已经成为他学习的障碍英语，他居然说“我是中国人，我为什么要学英语”，根据盖兆全的书，我下载了英语动画，希望他能通过看动画来学习英语，他说动画很幼稚。我同意盖兆全所说的英语听说水平比阅读和写作要高两年左右。如何消除中国优势的这一障碍？

A：首先，不要忽视好中文的优势。虽然我是英语的编辑，但是我们招新人的时候，如果比较挑剔的话，一定要考中文，写中文作文，翻译古文。中国人的素质可以说明一个人的文化底蕴。看着你的孩子学习这些东西对我来说真的很宝贵。为什么还是障碍？

第二，中国人为什么要学习英语？中国人一定要学英语，为什么？因为它能让世界人民了解中国，我们国家虽然是大国，但还不够强大，我们在世界上的话语权也不够。我们太缺能用对方语言正常交谈的人了，好好学习英语，让外界了解我们，互相交流，互相了解，才能赢得更多的朋友；

第三，看漫画可以帮助你学习英语，增加你对英语的兴趣，但是看漫画不能作为学习英语的手段。学习语言，听、说、读、写是必须的。

问题2：对于4年级及以上的学生，学校有语法考试要求。如何在原读的基础上学习和拓展语法？还是根本不需要学习语法？

答：整个小学的语法要求并不多，主要是名词的单复数形式和名词的属格；人称代词，所有格代词；只涉及四种时态：一般现在时、现在进行时、一般过去时和一般将来时；还有一些简单的介词要掌握。跟随班主任的进度，按时完成作业。

没有必要在小学学习语法。多听多读更重要。如果结合阅读，五年级和六年级的学生还可以练习句子写作。小学是读书的黄金时间，因为这段时间孩子没有太大的压力，可以发展自己的兴趣爱好，增加户外运动，身体健康比学习语法更重要。

问题3：如何在不查字典的情况下根据上下文推断单词的含义？如何用英语思维训练孩子英语阅读？如何通过有效的原著阅读增强语感和记忆单词，从而扩大词汇量？

答案：我们来看一个简单的例子：

这是2016年1月号“英语沙龙”（儿童版）的故事。这是关于双胞胎想要在奶奶的生日聚会上给她一个惊喜，但是什么？在爷爷的建议下，他们要给奶奶表演魔术。

这个故事不到200字，第一句话似乎有点混乱！ Tex 和 Indi 感到很沮丧。情绪低落？这至少是小学教学大纲中不需要掌握的短语英语。我知道单词，但我不明白意思。

下去阅读“我最喜欢的孩子怎么了？”波比问。有两个词在字典里找不到。小字典没查大字典，发现kiddo是美国俚语“男孩”的意思，而Indi是女孩。罂粟呢？明明字典上说是罂粟，但从图片上分明是老人！

其实这个故事的文字并不难，偶尔出现的这些词也不影响阅读理解。大家可以根据图片和上下文来猜测大概的情况。

不过，猜词也要根据阅读量的积累。只有具备一定的词汇量和阅读量，才能仔细猜词。

问题4：如何通过原读培养孩子的思维能力？

答案：孩子的思维能力不是一两天就能培养出来的。需要环境，需要学习的积累，需要身边人的潜移默化的影响，慢慢培养。阅读原版可以带来不同的视角。

问题5：我买了经典原著，孩子不喜欢怎么办？

答案：找出孩子不喜欢的原因。太难或不感兴趣。如果太难，你可以放手，直到他能理解并且喜欢为止。

问题6：郭雷先生想把英文原版翻译成他心目中的中文吗？你必须有一定的词汇量才能阅读它！可以的话，推荐几本适合英语基础不好的同学看的原著。

原读一定要有词汇量，但不代表一定要有1000字才能开始。分级阅读书旨在让孩子随时开始。 英语基础差可能是家长自己的判断，也可能孩子还不错。我觉得【青稞营】妈妈正荣和虎水这群人就是很好的例子。他们带着孩子选书，让孩子对自己喜欢什么有直观的感觉。推荐书有点像医生不看病人就开药。

分级读物/绘本对于刚开始阅读原版的孩子来说比较容易上手。入门级通常每页只有一两个句子。市场上有很多这样的书。 I Can Read, Key Words, Oxford Reading Tree ，同级可互换使用，可逐步升级。