英语四六级考试写作、听力、阅读理解部分考场答题细节简略梳理

在高考前的最后两天英语CET-4和CET-6考试，很多有抱负的考生仍然没有放弃这个“最后一搏”的机会，仍然期待能够参加这所学院英语@ > CET-4和CET-6考试成绩优异。

大家可以想象，决定一个考生最终4、6级的因素不仅是“考前的准备过程”大学英语阅读理解，现场表现的效果对每一位考生来说也是至关重要的。它直接决定着考生在整个考试过程中的命运。

以下以大学的写作、英语听力、阅读理解部分英语CET-4和CET-6考题为线索，简要梳理一些需要做的事情在英语CET-4或CET-6考场注意。内容的一些细节，希望大家能因此有更高的发挥。

写作部分

英语CET-4和CET-6考试的写作部分不像“高考英语写作题”那样“基本上让考生逐句翻译中英文”，但多以话题写作为主，让考生围绕固定的话题内容展开讨论，发表自己的观点，并有一定的字数限制。

在用英语写作之前，你可以花大约两三分钟的时间来复习问题和构思，然后开始写作。一般来说，四六级考试中常见的这种“题目写作”范文式可以看成是“总-分-总”的文章结构，即大家直接在第一自然段表达观点或引出以下英语四六级考试写作、听力、阅读理解部分考场答题细节简略梳理，将第二段自然段展开叙述，最后自然段用几句话来指点和概括。

在英语的写作部分，还需要注意以下关键细节

1、确保你的英文书写清晰、整齐，并尽量在全文中使用相同的英文写作风格；

2、在写作过程中大学英语阅读理解，不能使用“全单句”，而是适当使用一些主从复合句（宾语从句、定语从句等）、倒装句、被动语态结构、独立主格 结构和一些四六级的高频词汇作为全篇写作的“加分项”；

3、虽然作文部分答题时间有限，但大家也没有必要因为怕写不完而“写得太快”，以免造成笔迹乱涂乱画，会影响写作部分的分数；

p>

英语0@>在整个写作过程中，尽量减少对痕迹的改动和删除，以免影响整体效果。

英语聆听

CET-4和CET-6的英语听力部分主要测试每个人从录音片段中提取关键信息的能力。测试前两天内，大家要注意在测试过程中将测试专用无线电耳机的频率调到指定频率，保证音效清晰。

在回答英语听力题的过程中，最实用的方法如下：

1、利用阅读问题所需的时间浏览每个问题中的每个选项，并对每个问题提出的问题做出适当的猜测；

2、在你听的时候，标记并画出选项来帮助回答问题。

在英语听力测试过程中，还需要注意以下细节

1、请不要因为太紧张而把“听力试听”作为听力测试的主体。请务必等到试镜录音结束后，才能正式开始答题。

2、“边听边录音”的方法是正确的，但是如果在录音过程中“勾选了一个选项”，并不代表问题的答案就是这个选项。所以大家要注意听听原文，还要仔细听听每道题都问了什么问题大学英语阅读理解，然后做出合理的选择，以免因为有问题就选择片面的题。没有听完，就像一些考生一样。我的答案”。

有些候选人习惯于在某些特定选项旁边正确标记人名和地名。这个习惯非常值得推广。毕竟这对于提高英语听力部分的准确率是非常有利的，从而避免了听力测试。出现了“张冠李戴”现象。

3、如果选项中出现地名、时间、日期、姓名等信息，请不要“想当然”认为自己在这些试题中“肯定没问题”。要知道，在英语四六级考试中，这些信息更容易导致部分考生“大意失误”，所以大家应该以“认真、认真、马虎”的态度对待以上信息态度。去做吧。

阅读理解

阅读理解部分由填词、信息匹配、阅读广播三部分组成。

填空

虽然填空部分是大家阅读题中“最简单的部分”，但并不是每个考生都能在这部分获得满分。大家在答题过程中，不仅要考虑每个填写的词的词性，还要综合考虑语义和语境因素，将每个词代入原文进行体验大学英语阅读理解，有时还需要输入两个词之间。仔细比较后，可以为每个空格选择最合适的词。

信息匹配

对于每段文字，你只需要大致了解每段所描述的主要内容和范围，然后根据每个问题中的句子内容，选择合适的段落进行信息匹配。

在回答这部分问题的过程中，千万不要以“找到中心句”的思路回答问题；如果您在一般阅读过程中遇到一些您不认识的单词，您可以跳过大部分。不影响答题匹配过程；有时，人名、地名、物名等关键信息可以为匹配提供更多依据。

阅读电台

这部分问题最常见的回答方式如下：

1、用你的英语阅读语言感阅读全文，欣赏文章每个自然段落所描述的内容；

2、根据以下每一个问题，找到原文找到答案。

这部分是阅读理解测试中最难的部分。如果部分考生觉得自己的英语语感太差，不妨在完成中英文试题并填写其他选择题答案后，再回答这部分考试。

答题过程中的所有选择题，在交答卷之前，别忘了用2B铅笔在答卷上填写答案。主观部分的答案范围也要注意不要越界。