湖北“女神”教师：英语“学霸”，会主持，能编教材，将课程开到了美国！

“教书是教师的天职，坚持是最重要的。” 这些简单的话，表达了武汉理工大学外语系教师别金秋的心声英语。作为一名大学教师，她在教学第一线工作了20年。在培养一批学生的同时武汉学英语，她不断提升自己，成长为外国语学院的骨干教师。无论是学习还是教学，她都将“石头滴水”视为进步的制胜法宝。

2001年6月，别金秋毕业于华中师范大学英语教育系，获学士学位，后进入武汉理工大学，任武汉大学教学部教师外语系英语。曾获武汉理工大学“青年岗位能手”、“本科教学评价先进个人”、“好教师”称号。在校级和省级教学竞赛中取得优异成绩。曾获湖北省大学英语教学大赛一等奖、武汉理工大学优秀教学成果二等奖。

通过学习和乐趣互相教

“英语和汉语在语族中是平等的，学好英语需要对中国文化有足够的信心。” 在18年的教学生涯中，不竭力立足本土文化，努力培养学生的综合语言文化。经过多年的探索和调整，她逐渐形成了自己的教学体系，希望在中国语言文化的传承与英语语言文化的学习之间架起一座桥梁。

在十多年的教学生涯中，教授多门课程，涉及公共英语、英语专业、E+专业英语课程。在教学过程中，她始终怀着一颗温暖的心，积极参与。“与学生互动往往会产生一些意想不到的效果，可以让英语的教学不那么枯燥，也可以激发学生的学习兴趣和自学能力。” 在课堂上，不要专注于与学生互动。在文本教学的语法课或翻译课上武汉学英语，她通过让学生进行输出式报告来激发学生的创造力和想法。同时，他们也可以开阔自己的视野，更好地了解课程和学生，获得更多的教学思路。除了促进学生 在学习的自主性上，别金秋也尊重每一个学生的想法。她认为，只有在相互尊重的基础上加强沟通，教学才能互惠互利。

创新教学形式

别金秋对英语的最初兴趣源于当时接触到的英文歌曲和英文电影。“我感觉这个语言和汉语不一样，韵律和方言也不一样，发音也很有趣，立刻就被吸引了。” 兴趣是最好的老师。在教学实践中，别金秋一直在尝试用多种方式来调动学生的学习兴趣。

积极组织各类英语学科竞赛，创办武汉工程大学“翻译大赛”、“心语”英语诗歌朗诵大赛、英语配音大赛等。 英语 纪律。她推动英语专业学生开放学术交流平台，鼓励各年级学生之间、在校生与毕业生之间的联系，建立对WUT的积极认识。多次指导学生参加校级、省级、国家级英语学科竞赛，并取得优异成绩。

尊重学生的个性

2004年，别金秋主持湖北省中央电视台杯演讲比赛。其中一位选手陈炳萌亲自设计了一个演唱环节。起初，老师们不同意，但参赛者认为这是她演讲的一部分。，歌词富有表现力。最终，老师尊重了玩家自己的选择。“后来证明他是对的，整场比赛都被他的举动大大提升了。”

别金秋认为，作为老师，还是要尊重学生自己的个性湖北“女神”教师：英语“学霸”，会主持，能编教材，将课程开到了美国！，因为每个人的表情和性格都不一样，老师不能用样板来定。一个人表现出来的，其实是他的性格和态度。但她也认为，“世界上最可怕的词就是认真，只要态度认真武汉学英语，行动踏实，就会有很大收获。”

注重积累和实践

为了更好地引导学生学习，别金秋从未放弃过自己知识的积累，从英语专业阅读书籍到文化文明书籍，以及历史文献等等，她都涉猎过。在里面。“现在，学生学习知识的媒体很多，可以找到的资源也很多。作为老师，需要有更多可以沉淀的东西。老师的视野扩大了，才能更好的指导学生。” 借力强业 别金秋曾参与CET-4模拟试题的编写和《新思维英语听说课》等教材的编写。为了适应新的教学方式，她和同事录制了在线课程《英语 嗓音。在教学实践中，别金秋逐渐总结出自己的研究方向，在主要期刊发表学术论文和教学论文10余篇。在教学领域，积极推动改革，参与《英汉翻译》、《综合英语》、《英语听力与口语》等课程的教学改革和“学术英语”。

目前，别金秋正在攻读博士学位。华中师范大学语言与语言教育中心。积极争取各种深造机会武汉学英语，先后获批“湖北省青年教师出国留学计划”和“中西部高校青年骨干教师国内访问学者计划”。留学期间，别金秋为拉萨尔大学的国际学生开设了美式发音培训课程，深受美国高校师生的好评。

“我更喜欢一个成语——一滴水穿石。无论是学习还是教学，你都需要先找到一个目标，然后慢慢地、一点点地朝着这个目标努力。” 这种坚持，一次次赢得了学校和外界的认可。她把教书育人结合起来，站在教学的第一线，默默地为武汉理工大学的教育事业贡献力量。