英语学自然拼读还是国际音标？分析使用范围，告别纠结！

Phonics 的出现

natural phonics的概念在国内流行的时间还不算太长，基本上都是商业培训机构大力支持的。 英语作为主体进入了教学体系。 从1983年开始，初中开始英语启蒙已经有很长一段时间了。 英语真正进入义务教育阶段的时间不是很长，教学方法一般遵循国际音标、单词、句子、文章的上下文。

大多数欧美国家不使用音标来学习英语。 一些在中国的外国人，比如郭杰瑞，已经证实了这一点。 于是，有人开始批判不假思索的拼音教学无用，自然拼读效率如何。 真相是什么？

真正的国际音标

国际音标是一套系统的符号。 我们接触到的KK音标和DJ音标都是狭义的国际音标。 完整的国际音标，The International Phonetic Alphabet，有一个通用的名字，Universal Phonetic Alphabet。 它以拉丁字母表为基础，由国际语音学会设计，作为口语发音的标准化标记方法。 IPA 用户包括语言学家、言语治疗师、外语教师、歌手、词典编纂者和翻译家。 国际音标遵循“一音一音一音一音”的原则。

也就是说，任何一门外语都可以使用这套音标，每个音标只对应一个读音。 用户通常是非常专业的语言学家。 只要学会这套记法，任何外语只要使用国际音标，都能正确发音。 国际音标是由英国和法国的学者创造的。 主要适用于印欧语系、非洲语系和部分少数民族语言的标注。 中国各种方言中的一些发音并不是一一对应的。 目前的是2020年不断修订、丰富和完善的。

为什么不教母语者注音符号？

音标是判断准确度的免费学英语音标视频，非常准确。 还使用英语音标来确认最准确的发音。 为什么欧美人用得不多？ 应用我们学习中文的过程，是先学拼音再学说话，还是先学说话再学拼音。 母语学习就是要会说、会听，然后会读会写。 不识字的人也能交流，连一个拼音都不会。 学习拼音更准确。 同时，它被用作帮助提高语言技能的工具。 大人看的书是不会有拼音的。 道理是一样的。

Phonics作为一种母语阅读教学法，在国外也经历了一个争论的阶段。 直到现在免费学英语音标视频，仍有人反对这种教学方式。 但支持自然拼音教学是主流，自然拼音已被写入英美国家的课程标准。 这是非常重要的，也是母语环境的先决条件。 这意味着它可以随时纠正和演示。 我们小时候说话不太清楚，父母会教我们正确听，而不是让我们查字典。 在母语环境下，这种方法是可行的。

自然拼写不是绝对的规则，但有很大的参考价值。 一个特定的读音往往对应于特定的字母。 当你能听到的时候，就很有可能写对了。 您还可以阅读和发音您不认识的单词。 是经验的积累，是大量练习形成的条件反射。

注音符号是专门为解决外语学习者的发音问题而设计的。 每个注音符号都有口型、舌位、齿形准确对应。 让非母语环境的人听出区别，掌握正确的发音。

适用范围不同

显然，这两种方式针对的人群不同，适用范围也不同。 在英语国家，孩子们通常在 5-6 岁开始学习拼音。 您必须了解，此时他们已经积累了很多词汇。 会说也会听。 在中国，能在5-6岁就能熟练地听懂外语的人并不多。 孩子学习母语大约需要一年时间。 使用这种方法，如果没有必要的条件，我们显然需要更长的时间。 不仅是时间的投入，还有环境的频率和互动。 每周只有3-4小时的训练，这种方式不适合没有家庭环境互动的人。

自然拼读的亮点在于结合了各种字母和字母组合的发音规则。 学习者掌握了字母/字母组合的发音，遇到单词能读出，听到发音能对应字母的拼写。 同时，英语并不是一门发音和拼写完全对应的语言，最乐观的phonics教科书也只能承认它的规则只覆盖了60%的词汇。 仍然离不开注音符号，他们的字典会进行读音注解。

我们学习音标英语学自然拼读还是国际音标？分析使用范围，告别纠结！，这和查字典是一样的。 只是他们先建立了一个对应关系，大概，一个规则。 我们先认真严谨，再总结规律。 一是先学字母，再学字母组合的常用读音。 一种是先学习发音，然后总结哪些字母组合经常发哪些音。

综合应用是不存在的，适不适合最好只存在

国际音标是一种用于表示声音的符号系统； 掌握这套音标系统可以帮助学生标记单词的准确发音。 国际音标对具有自主学习能力的英语学习者大有裨益。

Phonics（Phonics免费学英语音标视频，通常称为自然拼音）不是一组符号； Phonics是培养孩子养成正确的英语发音习惯，自我感知英语发音规则，培养孩子的朗读能力，逐步开启孩子的阅读之旅。

没有最好的办法，适合的就是好的。 没有必要认为它们是绝对对立的。 在实际学习中，没有人会傻傻地只用一种方法。 他们都会总结，不管是自然拼读还是国际音标，都有助于提高外语水平，选择最符合你个人情况的免费学英语音标视频，坚持下去。