中小学生英语课外阅读量标准出炉 教师家长齐点赞

地图集

新华网北京8月16日电(郝斐然)随着我国国际化程度和教育水平的提高，英语学习的语言环境也发生了相应的变化。 越来越多的家长通过听力突破了英语教育的瓶颈，表示转向阅读。 顺应英语阅读教学时代的到来，16日发布了《中小学生英语课外阅读标准界定方案》瑞思英语培训机构，受到社会各界的广泛关注。

《全国中小学生英语课外阅读计划》由北京市教育学会学科英语教育研究分会发起，外语教育教学研究专家志愿参与的全国英语阅读教研协作组发布，教学研究人员和教师。 该计划倡导全国中小学生从小学一年级开始，有计划地安排英语课外阅读。

全国英语阅读教研室秘书长丁俊华呼吁开展“全国中小学生英语课外阅读计划”。新华网 郝飞然 摄

事实上，早在2011年，教育部发布的《义务教育英语课程标准》就对英语年级的课外阅读量提出了明确要求，要求学生高中毕业时课外阅读量达到40万字。 . 高考前必须达到的目标。 但在实际操作过程中瑞思英语培训机构，基于九级英语能力目标体系的课程标准设定的阅读量目标，让家长难以匹配孩子的具体学习进度，难以落实。

为此，年度英语英语阅读的实施。 正如全国英语阅读教研合作社秘书长丁俊华所说，“正是因为阅读对孩子的英语学习大有裨益，全国英语阅读教研合作社将为社会提供一套希望学校、老师和家长可以参考这套标准中小学生英语课外阅读量标准出炉 教师家长齐点赞，逐步帮助孩子养成良好的课外阅读习惯，最终获得运用英语思维的能力。”

阅读伙伴创始人、瑞思学科英语董事长王兰珠分享了他对英语阅读重要性的理解。新华网郝斐然摄

少儿英语教育的相关培训机构也认同英语阅读的重要性，并对课程有所偏爱。 度班儿创始人、锐思学科英语董事长王兰珠表示瑞思英语培训机构，接下来英语学习的重点是要提高孩子“说话有理有据”的能力，让孩子真正用好语言。 有话要说，要求孩子以英语为基础，对世界的基本概念形成系统的认知； 如果说得有道理，就要求孩子有感觉，并思考他所获得的信息。 这些都是看动画片、看绘本或者练习口语很难解决的。 系统阅读是英语教育的重要组成部分。

来自全国各地的英语教育专家和省级教研人员代表共同启动“全国中小学生英语课外阅读计划”。新华网 郝飞然 摄

徐涛是一个6岁孩子的父亲，也是英语阅读的忠实践行者。 多年来，他坚持和孩子一起做亲子阅读。 他说，孩子的成长会因此受益瑞思英语培训机构，因为阅读不仅是知识的获取，更是日后成功社交的基础。 交流靠表达，表达不仅包括浅层意义上的生活交流，还包括基于知识的深度思想交流，必须通过阅读来建构。

+1