小孩学英语究竟是怎么一个过程？家长做好这一点就行了

孩子的学习英语可能是家长最关心的问题之一，那么什么是学习英语？学习 英语 是为了什么？是为了四年级还是六年级，为了高考，还是为了人生道路上的更多选择？我们应该遵循哪些规则来学习英语？

“断开的”神经元

“断连”是一个很有意思的词，最适合形容我们0到3岁的学习过程！这段时间是我们无法回忆的“美好回忆”！

当我们出生时，我们的父母对我们微笑，让我们快乐，不停地和我们说话，教我们世界小朋友学英语视频，教我们走路，教我们说话，教我们表达自己小朋友学英语视频，教我们他们所知道的一切！

这个学习过程存储在我们大脑最早的神经元中，这些神经元被快速生长的新神经元以及其他存储 3 岁之前美好记忆的神经元挤进大脑。边缘。

那些神经元一直存在，只是与后来的神经元“断开”。

正是这些“不连贯”的神经元，为我们学习和理解世界奠定了坚实的基础！

“神经突触”和“贵话迟到”

“3岁以后”是我们语言能力快速发展的“黄金时期”！

一开始，我们可能只会说一些简单的词汇、简单的句子，甚至一些词汇和句型对成年人来说可能听起来很陌生，但正是这样一个磕磕绊绊的过程，让我们在接下来的两年里快速成长作为语言大师，我们以惊人的速度学习和掌握“听说”语言技能！

一个 5 岁的孩子已经可以看穿简单的谎言，可以识别和纠正错误的发音，可以发现语言中的逻辑错误（这常常使他们发笑），甚至可以与父母讨论一些简单的问题！

这一切都是因为我们大脑中的神经元和突触存储了我们听到的声音、单词和句子！突触负责相互连接以帮助我们正确理解我们听到的内容！也是我们正确表达自我的基础！

这门语言的学习过程是一个从“量变到质变”的过程！不可能在一夜之间完成！说话晚的孩子就是这个过程的完美例证：孩子一直在听、理解、积累，但是他大脑中的突触还没有完全连接到“说话”的神经元上，一旦他们完成了这个“连接”，孩子会说的是一个“完整的句子”，用词准确！

“区域设置”和“语言”

我们生活在什么样的语言环境中，我们将学习什么样的语言！

扩展：我们在中文环境中学习中文，在英文环境中学习英文，在“垃圾语言”环境中学习“垃圾语言”！

如果一个3岁的孩子被送到国外，脱离中文环境，他会很快学好外语，在不久的将来几乎会完全忘记他的中文！即使孩子5岁以后离开中国出国，如果他不再在国外接触或学习中文，他长大后几乎不会懂中文！

一个孩子如果同时接触多种语言，就会获得多种语言。

听、说、读、写的正确顺序

我们仔细回忆一下我们汉语学习的大体过程：在学说话之前，我们主要以听为主，而表达则完全靠“气质”；学会口语后，听与说同时进行，口语以听纠正；然后进入学校学习阅读，开始阅读简单的书籍；终于学会写字了，逐渐学会写字！

总体顺序是：先听，后说，再读，最后写！

孩子学一门语言，听总是先开始，说、读、写的顺序不会打乱！

但是对于学习语言的成年人来说，顺序可能会被打乱！因为成人学习语言的过程与儿童学习语言的过程完全不同！

自然规律

所以，这篇文章的主要问题是，我们已经具备了学习世界上任何东西的能力，我们如何学习英语？

“类似本地人”的英语环境

首先是建立一个类似母语的英语环境：有人用英语和孩子说话，他在和孩子英语说话的时候，也会用正确的肢体语言来帮助孩子理解，他会重复当孩子说同样的话时，他会用不同的词汇和句型与孩子表达相同的意思。当孩子做出反应时小朋友学英语视频，他会纠正孩子的错误反应并向孩子展示正确的反应，同时他也会强化孩子的正确反应。回复！

简而言之，理想的英语环境是一个可以让孩子们沉浸其中的母语、全英语的环境！这样的英语环境有三个地方：最好是出国留学，第二是纯外教幼儿园，第三是在线外教，最差的是英语培训班！不管是哪种环境，环境中负责教英语孩子的老师都必须具备相应的资质和多年的经验小朋友学英语视频，才能让学习的过程既美好又不枯燥！否则可能适得其反！

“积极”强化练习

然后是主动练习：练习的过程其实就是强化神经元的过程！不同的英语环境对练习有不同的要求：如果是在国外，孩子自然会练习；如果是在纯外教幼儿园，孩子需要在园外积极练习；如果是在线外教或者英语培训班，需要的练习量比较大，至少是上课时间的两倍！

练习的方法有很多：看英语卡通片（有很多，效果逐渐显现），看英语生活视频（这样的视频很少，但效果惊人)、读电子音乐有声绘本（绘本中绘本的目的是帮助孩子正确理解英语），完成类似于练习的学习任务（不是选择题，不是问答题，而是一些活泼和娱乐性的小练习（类似于练习）游戏），这样的小游戏可以让孩子自然而积极地练习、引导和培养孩子的学习兴趣英语。

长期坚持，不间断

二是坚持，耐心等待：一个孩子要熟练地听和说自己的母语，大概需要5年的时间，你怎么能要求他马上、马上、和短时间内”英语“听说怎么样？

英语在国外的中国孩子和同龄的外国孩子的差距在2-3岁左右，然后随着年龄的增长，英语差距逐渐缩小，基本在大三高中到高中阶段两者的差距就会消失。在不同的英语 环境中，孩子的英语 能力以不同的速度增长！求学英语“短而顺”的亲们，建议不要乱花钱！

孩子学习的启蒙期英语至少需要2年，也就是说孩子在这2年内需要大量的听、说、读、写！

启蒙期过后，至少需要6年才能正式学习英语。这6年主要是从英语的自然规律去学习英语，内容涵盖了人世间知识的方方面面！

之后就可以算是英语的自主学习期了：因为孩子已经具备了使用语言工具英语深入学习某一学科的能力！

尊重自然规律

最后，尊重学习语言的自然规律和科学方法：当孩子掌握了听说能力后，就会进入读写、学习发音、学习拼写、认识常用词、学习阅读、一步一脚印，等待花开！

这是孩子学习的规律英语，不用学国际音标。孩子的听说能力达到要求后：

从一开始就想让孩子认识很多单词，说很多话是不正确的英语！

父母只是为了满足自己的虚荣心：看看我的孩子会不会说英语，认识英语这几个字！其实这样做的结果就是他只认出了那几个英语字，说出了那几句话英语！距离真正的“相遇英语”还有108000英里！

在家练习

我最大的孩子来澳大利亚时只有 4 岁。 4个月后，他进入了幼儿园。幼儿园一年后小孩学英语究竟是怎么一个过程？家长做好这一点就行了，他进入小学，开始学前教育。现在他是二年级第三学期的学生。

她的英语开发过程基本如下：

二孩来澳时1.5岁，3.5岁进入幼儿园。他每周花30个小时在幼儿园，其余时间在公园、家庭、博物馆等地方。他的经历与姐姐相似，但明显优于同龄的姐姐！

写了这么久，我想告诉大家的是：学习英语是一个漫长的过程，需要不断的坚持！如果你关心他最终的英语能力，而不是应付英语考试，那么一定要为他创造一个良好的英语环境，遵循英语学习规律自然的引导他学习英语，然后耐心等待开花的季节！

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