媒体：孩子出了校就进培训班，补课像超级病毒肆虐各地中小学

上周，本报《“审讯教育生态”引家长抱怨“六大苦”》报道发表后，反响热烈。 全国各地读者纷纷拨打扬子晚报热线，表达当前教育负担“不堪重负”——“校外培训”已形成一股无形的巨大力量，囊括学校教育和家庭教育。 就像超级病毒一样，它不仅传染性极强，而且感染者也在传播病毒。 如今，“家教病毒”到处肆虐，孩子们无处可躲。

镜头焦点

补习、补习、补习就像一种超级病毒，以难以想象的速度到处肆虐。 日前，扬子晚报记者调查了江苏多地中小学培训市场，试图从真实镜头中窥探令人震惊的“病态补课”。

1、前脚离开校门，后脚直接进入培训班。

上周五下午四点，南京市鼓楼区第一中心小学门口挤满了接孩子的家长。 一个小男孩背着书包走出学校。 妈妈赶紧拿上书包，送他去学校旁边的培训中心学习英语。 这位母亲说，她的孩子早上7:30左右到校，下午4:00放学。 目前校内学习任务并不重，校外培训班必须跟上。 “不补的话不行！书上的内容浅薄，课后不补的话，就没法竞争尖子生了。” ”

当天下午4时30分，南京外国语学校初中的学生几乎全部离开学校，只有少数家长在门口等候。 这是南京乃至全国非常有名的中学，以培养顶尖学者而闻名。 “收到他后我会去参加英语培训。” 一位儿子在该校读初二的妈妈坦言，学校里才华横溢的孩子太多了，想要立于不败之地，就得付出更多。 “课外要学的东西太多了，我上了两门英语课，一门是口语，一门是托福。你知道吗？我儿子班上的尖子生已经学完了高中课程。” 说这话的时候，在外人看来光环十足的牛娃妈妈，透着中年的倦容。

2、周末家长忙着补课、准备饭菜、带孩子“赶进度”

上周六晚上的南京，气温下降，还下了雨，空气变得更加潮湿寒冷。 但对于有学生的家庭来说，周末却拥挤而忙碌，因为他们要补课。 记者来到河西中央商场。 两大培训机构已“入驻”这家商场的三楼和四楼。 每到周末，这里就变得更加热闹。

“快吃吧，六点再上课！” 晚上5点30分左右，位于南京河西中心商场四楼的学而思教学点大厅瞬间变身“临时食堂”。 家长接待区的高桌前，有一排学生正在匆匆吃饭。 家长们从保温袋里拿出饭菜，招呼孩子去吃。 为了节省时间，很多家长会准备蔬菜和肉类的炒饭，以及饮料。 “休息时间太短了！即使我们住在附近，也无法及时接孩子吃晚饭。” 一位家长无奈的说道。

3“团课”非常隐秘。 家长组团邀请名师“出来”

除了培训机构外，还掀起了一股课外培训学员“团课”的热潮。 “团课”的家长更是疯狂。 他们直接把目光瞄准了名校的名师，聚集了十几名孩子组成一个“团”班。

上周日晚上9点左右，南京市建邺区一小区楼下，家长们正在等待放学的孩子。 “我们‘组’是名校老师教的数学课，老师本来不愿意英语辅导班培训班，但我们苦苦哀求了半天才同意。” 一位家长表示，补课的需求确实存在，孩子想利用课外时间来提高学习成绩也很正常。 “我们语文、数学、外语四门课都有集体课，不仅孩子压力很大，家长也压力很大，周末都陪孩子在学校里度过。”班级。” 由于政策明确禁止老师补习，该家长透露，为了“保护”老师，“集体上课”通常是在学校附近租房子，或者直接去老师家。 很多都是父母安排的。 老师只负责教学，连学费都有人收。 这就是“组长”。 一些“组长”权力很大，了解大批名校名师的情况。 很多家长都会点名某位老师，想要去上课。 只要小组班人数足够多，“小组长”就会联系老师并说服他们。 老师来上课了。 “领导者”可能是父母，有些人可能以此为职业。

4、学校不允许补课，培训机构“门口开花”。

南通这座高考成绩领先江苏的令人印象深刻的城市，也没有逃脱课外培训的魔爪。 与县城将学生“困”在学校不同，南通市区不少高中没有晚自习课，周末也不补课。 因此，从周五晚上到周末，很多学生的课外时间都是在培训机构度过的。 对于一个面临高考的高中生来说，除了语文和数学之外的三门主科都是必须要补的。 物理、化学等选修课将根据个人表现纳入“周末课程表”。

以教育教学质量着称的南通为何如此疯狂补课？ 南通中学的一位家长解释了原因，“以数学为例，学校每周只能教6节课，而像海安中学、海门中学这样的实力县，可以每周上几节数学课。”那天老师把知识放进去一定解释得很透彻！” 由于课余时间较多，再加上高考的压力，城市高中几乎没有不补课的学生。

不仅在南京、南通，大大小小的培训机构已经占据了无锡、常州、连云港、扬州、盐城、淮安、宿迁等江苏最繁忙的城市入口，成为很多家长“无法逃脱的魔掌”。

家长心态

“尖子生要想进步就必须超前学习，普通孩子要想出人头地就必须更加努力。学不好的孩子就必须弥补差距，才能不落后，这就是现实。” 一位教育界人士坦言。 扬子晚报记者在采访中发现，补错只是补习的一种，而早教、超大纲学习已经成为一种畸形的教育形式，少数人的“游戏”已经成为一种常态。变成了普遍的疯狂。

“提前学习，谁都想赢在起跑线上！”

“‘学而思’会根据孩子的诊断分数，推荐他们参加不同级别的课程。” 张女士告诉记者，女儿从小学三年级开始就读二四，经过一年的努力才进入“勤四班”。 这让她骄傲了很长一段时间。 与“提高班”相比，这位家长明显感觉“顶尖班”的孩子无论是反应速度还是解决问题的能力都比“提高班”的孩子要好很多。 进入五年级后，学而思的数学题难度明显增加。 我女儿无法完全消化两个半小时的课程，也无法轻松完成作业。 “我把笔记记下来，回家后再告诉她一次。我先做更难的题，然后再教她，就像喂小鸟一样。”

这位家长表示，很多培训机构的学习内容都比较高级。 比如英语辅导班培训班，五年级课本上的“方程”，在小学三年级春季班就暴露给了孩子们。 培训机构也经常进行“诊断测试”。 成绩公布后，班里的孩子们会互相比较。 校外辅导班的考试成绩成为另一套评价标准。

记者在调查中发现，课外培训不仅成为“第二课堂”，甚至渗透到学校的教学评价中。 孩子在南京某名牌小学读四年级的刘女士告诉记者，学校的数学和英语考试每个单元都有附加题，光学课的题根本不够用。 她必须学习额外的课外内容才能通过学校的一些重要考试。 取得良好的成果。 一些培训机构也提供优质的服务。 他们以学校为单位设立小组，向小组内的家长分发复习材料，指导家长帮助孩子在学校取得好成绩。

可怕的是，这种进阶学习、超大纲学习，还只是小学的“开始”。 初中、高中，总会有一群“学霸”冲在前面媒体：孩子出了校就进培训班，补课像超级病毒肆虐各地中小学，带领着后面的人互相追赶。

“你不想上去，看到别人跑你也只能跑！”

说起辅导大军，其实可以分为两类，一类是主动出击、坚决果断的，一类是被迫前行的。 后一类的数量较多。 每当风雨无阻带着孩子去培训机构的路上，作为家长的王女士心里都会产生强烈的波动。 “我们在被推进，麻木在与我们同行。” 对于中上成绩的孩子，班主任通常都会暗示家长要关注、督促、弥补。 “我也知道，不是每个孩子都能上名校，也不是每个孩子都是天才，但我不敢拿她的未来去赌。” 王女士直言，除了来自同龄顶尖学者的压力外，家长群里满地飞扬的数据也时常将她从感性世界拉回理性世界。 毕竟，如果她不上好的初中，她中考就会失败！

一名高中生家长林先生感慨地说，现在的教育常常让家长感到困惑。 一时给他们各种“鸡汤”，一说考试就打回原形。 “社会现实就像一面镜子，如果名校的光环笼罩在里面，孩子未来的发展就会更有帮助。” 林先生表示，孩子加入家教大军是无奈之举。 谁能忍心看着孩子们牺牲休息时间疯狂补课呢？ ？

“如果你补充一下的话会有帮助。” “别人不补的话英语辅导班培训班，你的家人就会遭殃。” “专业的事应该由专业的人做。” “不选校就得分班考试！”……在“病毒”肆虐的情况下，培训机构无疑是在火上浇油。 他们是制造焦虑的高手，擅长在自媒体平台上制作各种教育文案，扮演教育专家的角色，传播“不修则不行”的魔咒，让你想要想逃避却又无法真正离开。

“压力很大，必须补课才能考个好学校！”

参加额外的课程只是为了进入一所好学校！ 在采访中，这成为不同年龄段家长最直白、最一致的回答。

“我知道孩子们学奥数英语很难，但要想上好的初中，就得努力。” 采访中，一位南京牛娃妈妈直言不讳地告诉记者，南京牛娃最集中的学校是南京外国语学校，然后你能选择的学校就只有各种学费较贵但相对领先的高中了。入学考试成绩，只有“好成绩”才能敲开这些好初中的大门。 “以前大家都热衷于参加培训拿奥数证书，但传言这和考名校不挂钩，所以热情就低了很多。但大家还是参加各种培训班。”总之，不能因为你不学习，就让孩子闲着，别人都在打架。

对于一些就读区县学校的家长来说，即使可以避开小学升初中的过渡，但仍然无法避开中考。 “我很纠结。我不想让我的孩子们这么辛苦，但我又不敢不举报。” 苏州高新区一位小学三年级孩子的家长告诉记者，他周围的孩子也大多都在参加培训班。 “我家就在学区，所以不用我选。” 学校，但是你还要参加中考。 苏州有很多不错的高中，但是考试很难。 考试不及格就意味着你无法进入好的大学。 从现在开始，你要努力工作。”

“大家都很着急，最无法回避的原因就是升学。” 采访中，一位江苏教育行业资深人士告诉记者，小学要从小学到初中，中学要参加高考。 在这个过程中，会出现各种各样的竞争。 如果一个孩子想上一所好学校，他或她必须有好的成绩。 学校要想立足英语辅导班培训班，就必须有好的成绩。 成绩是一个绝对重要的指标。 如果现在谈减轻负担，家长是不会同意的。

（原标题：《孩子们一放学就钻进各种培训班》）