北京明年起小学三年级前不开英语课

昨日，北京市教委副主任付志峰透露，从明年起，北京市小学一、二年级将不再开设英语课，三年级将调整为零分教学小学； 全面降低中考英语难度，严格执行考试大纲要求。 高考试题难度不得超过课程标准五级标准，高考试题难度不得超过课程标准七​​级标准。

昨天上午，在北京举办的小学“减负”交流座谈会上，北京市教委副主任付志峰表示，当前义务教育阶段存在的问题是择校问题严重，择校问题突出。基础教育阶段的问题是课业负担过重。 此前，北京市教委发布高中高考改革征求意见稿，英语调整成为社会关注的焦点。 对于社会普遍关注的“英语地位下降”零基础学英语多久可以日常交流，付志峰表示，北京市近期将出台《关于加强英语教学的指导意见》。 “这意味着北京未来将更加重视英语，但必须让英语恢复其作为沟通工具的首要地位。”

此外，从明年开始，小学一年级不再教授英语，调整到小学三年级。 还明确要求小学三年级英语“零起点”。 市教委鼓励学校开设校本课程，但不提倡在小学一、二年级开设英语相关校本课程。 市教委希望通过这一系列改革措施，减少学生在英语科目上花费的时间，同时提高学习效率，使北京孩子的听说能力得到显着提高。

付志峰还透露，《关于加强英语教学的指导意见》将明确听说是义务教育阶段英语的教学目的，加强听说教学。 高中阶段，学生的阅读能力在进一步提高听说能力的基础上得到加强。 此外，中、高考英语严格执行考试大纲要求。 中考题目难度不超过课程标准第五级，中考题目难度不超过课程标准第七级。

北京晨报记者查阅全日制义务教育英语课程标准发现，国家英语课程要求从三年级开始开设英语课程。

为满足英语教学质量要求，市教委还将推出“五年计划”，每年安排1000名义务教育英语教师进行一年的带薪脱岗培训。 市教委还支持中小学引进外教。 外教的主要工作是教授学生口语零基础学英语多久可以日常交流，同时也带领教师提高英语教学能力。

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小学：英语教师或面临调岗

昨晚，北京晨报记者采访了多位小学校长。 一位校长告诉记者，如果北京决定取消一、二年级英语课程，对教师的影响较大，英语教师可能面临优胜劣汰的转岗问题。

对于市教委提出支持学校引进外教的建议，海淀区一位校长表示零基础学英语多久可以日常交流，学校此前曾通过中介聘用外教，但最终因资质难以认定等多种因素放弃聘用。 目前，没有非常明确的外教招聘政策，也没有稳定有保障的“外教数据库”零基础学英语多久可以日常交流，这给学校招聘合格的、真正能够给孩子带来有益教学的外教带来了一定的困难。 但校长也表示，聘请外教课时，孩子们的口语和听力确实非常好。

家长：他们也会让孩子从小学英语

西城区一名幼儿园学生家长李女士告诉记者，她的儿子目前只有4岁，还在上幼儿园。 如果学校取消了一二年级学生的英语课，她可能会考虑送孩子去培训班学习英语。 因为孩子在幼儿园就已经开始学习英语，如果一年级和二年级之间有差距，那么他们现在所学的英语就白费了。

也有家长强烈同意市教委的决定。 宋女士告诉记者，“其实什么时候开始学英语并不重要，重要的是孩子学完后会用，而不是英语哑口无言。” 宋女士希望市教委发布的英语教学指南能够真正让孩子们英语说、听、交流。

校外培训：低年级取消英语是好事

北京外国语大学青少年英语营销总监邹岩告诉记者，北外曾对家长进行过调查。 调查结果显示，约80%的家长认为，小学一至二年级取消英语并不会影响他们学习英语热情。 这说明家长们是非常理性的，可以一分为二地看待这个问题。

倍思国际教育校长吴文涛认为，3岁至6岁是语言学习的黄金年龄。 因此，学校取消英语课程很可能是本次政策调整为培训机构提供的有利契机。 义务教育是为了提高人的素质，差异化学习应该交给市场。 培训机构也将抓住机遇北京明年起小学三年级前不开英语课，改变传统的英语学习模式，更多地利用情景教学、拼音教学、看电影、排演戏剧等方式灵活学习英语。

全日制义务教育英语课程标准

●5级标准（摘录）

能够听懂老师对熟悉话题的发言并参与讨论。

能够就日常生活中的各种话题与他人交换信息并表达意见。

能阅读七至九年级的简单读物、报刊杂志，克服生词障碍，理解大意。

能够根据阅读目的，采用适当的阅读策略。

能够根据提示起草和修改短文。

●7级标准（摘录）

能够就广泛的话题交换信息、提出问题并发表意见和建议。

能够阅读英语原著的改编版和高中生英语报刊。

具备初步的实用写作能力，如通知、活动邀请函等。