如何培养孩子对于英语学习的兴趣？

可以说，几乎每个孩子都有不止一件自己感兴趣的事情，他们的兴趣并不局限于一件，但为什么有些孩子找到了自己真正的兴趣，而有些孩子的兴趣却是建立在外界因素强加的基础上的呢？

培养孩子的兴趣，其实归根结底，无非是兴趣能不能给他们带来真正的快乐。如果兴趣是建立在幸福的基础上的，这无疑是一件幸福的事情，相反，似乎适得其反，为什么这么说呢？作者在初中英语经常失败，以至于后来居然成为英语领导、英语班代表、学习委员会委员等，在我看来，培养英语学习兴趣可以基于以下两点：

首先，激发孩子的成就感或存在感。每个人都有被别人认可的心理英语学习兴趣，如果能把握这个特点，效果就很明显了，比如我的例子，初中英语老师每次都要求我们写20个字英语学习兴趣，一开始我们只能默默写2个字，或者我提前抄在桌子上一个不显眼的地方“结果， 也就是说，作弊。

“当时音标是看不懂的，然后我问了我一个初中三年级的表姐，她说英语发音，我把中文发音注释到书上，第二次写20，奇迹发生了，居然对了5次，几次，用汉语拼音记忆词， 我的准确率逐渐提高，然后老师在我听写本上给出的评语从“B”到“B+”到“A”，到“A+”到“好”，最后是“很好”，就这样，我英语学习兴趣被正式激发了，从那以后，评论一直都是“很好”，为了面子，不好意思没有“很好”， 曾经有过几次得到“好”心理和莫名的失落感，这就是心理效应，如果，一旦人们能找到成就感，就会有一种被别人认可的感觉，一旦这种心理形成，就会产生兴趣，并且对于这件事情就会以长期的热情对待， 也就是说，真正的兴趣。

所以英语学习兴趣，激发孩子的英语兴趣，不要给孩子设置一些障碍，然后让他通过引导自己克服，让他有一种重生的感觉，他就会从被动学习变成主动学习，相反，盲目地用强力手段强行学习会适得其反，不能随意拿自己的孩子和别人的孩子比较， 这会让他在心理上受到伤害，产生自卑感，很容易和你发生关系。那样的话，你的“请求”对他来说就是一个“命令”，他会有一种拒绝的感觉，所以你自然说东就是东，他朝西英语学习兴趣，感情缺失，那你怎么能培养兴趣呢？另外，不要随意称呼自己的孩子为“笨蛋”，虽然那个时候你处于愤怒的状态，因为这种语言的伤害并不比核武器弱。

二是培养主动学习的能力和东西。如前所述，每个人都有更多感兴趣的事情，但这并不意味着每个孩子都有学习英语的天赋，语言需要一定的天赋，然后以作者为例，比如我一天可以轻松背诵3篇八级作文，相信有很多人可能做不到， 这里涉及到语言敏感性，比如作者上学的时候，别人两节课就能背诵一个汉语文文，而作者放学后也背不出来，你说哪一个“同样如何培养孩子对于英语学习的兴趣？，为什么作者记不住，原因很简单，我对文言文没有兴趣， 显然，背诵文言文是一件被动的事情，通常是被动学习的事情，那肯定是一种折磨，而且根本不会有太大的效果，对于被动学习者来说，就算是拿着鞭子抽他，他们大多都无动于衷，依旧站在原地不动，不容易改变。

画、舞、书、棋、武，等等，是每个孩子的兴趣爱好吗？其实与其被动地学习，不如跟着他的意愿走，让他们学习自己感兴趣的东西，培养其他方面的兴趣，也许在其他方面，找到自己的存在感和成就感之后，再让他学习英语，他乐于接受，毕竟兴趣是培养出来的，也是被激发出来的， 同时也鼓励大家，这一点要多学习民族外教教育，即学习方式要灵活，不要太刻意刻意死板，而是要认真对待教育。

第三，没有人是完美的，也没有人是完美的。有些孩子可能英语笔试很差，但记忆力英语口语很强，基于此，家长不应该片面决定整体，应该抓住“闪光点”，比如，专注于培养口语学习，也许你的孩子将来会在英语翻译上有所作为，这是不容忽视的。

以上是笔者从兴趣学习英语所做的一些简单延伸，在培养兴趣的同时，我们不要忽视以“平等”为基础的条件，或许会有意想不到的收获，你怎么看？

图/来自网络

编辑、校正/英语工作坊