我以我心赴教育

连绵起伏的青山下，错落有致的教学楼映入眼帘。没有城市喧嚣的霓虹灯，远离闹市的嬉闹和叫卖，校园一片宁静祥和。走进校园，竹林婆娑，绿树成荫，嘹亮的读书声，歌颂着他们对梦想的坚持和追求。这就是位于贵阳县杨市镇北部霞光岭上的一所独特的贵阳五中。

贵阳县五中领导班子

团结、务实、创新、求进、以身作则

为适应时代发展需要，积极探索教学改革思路，全面开展特色创新教育，学校领导班子在邓卫华校长的带领下，积极学习探讨了教学管理经验。先进学校。通过学习，开阔了视野，对学校进行了改进。改革创新。首先，学校完善了领导岗位责任制，不仅分工明确郴州英语培训班哪家好，而且相互支持。班子成员在日常工作中频繁开会，就交叉工作频繁协商，对重大问题反复研究，最大限度地调动了每个成员的积极性和主动性。同时，完善科学决策制度，认真实行民主集中制。学校发展规划、重大改革、人事安排、财务预算、基本建设、教育收费等重大事项，必须由领导班子集体讨论决定。重大事项均由教师会议集体讨论决定，学校工作实行民主集中制。的各个方面。

发挥模范带头作用、以身作则、以身作则，是五中领导集体的优良传统。徐莉副校长今年第二学期刚从七中调来。他很快适应了工作，因地制宜，创新方法，使学校的综合德育和政治教育工作有了很大的提高。副校长邓雄杰积累了丰富的经验，分管学校教学工作。他主张实行年级管理模式郴州英语培训班哪家好，采用年级教育教学统一规划，强调学校教学资源的开发共享和高效的师资援助，解决教师短缺和新教师经验不足的问题。为解决不足问题，学校的教学工作开展得有声有色。副校长、工会主席刘福华虽然已年近五十，但仍然在课程改革中实践和带头。邓伟华校长每年至少担任两个班的班主任。他在教学第一线，与老师们进行研究和讨论。他常说：“一个好校长首先必须是一个好老师”。今年，他虽然不再直接授课，但每天都会去各个班级参观、听课，坐在每个办公室。 ，聊聊。他知道每个班各科的平均成绩和优秀率。他经常帮助班主任、科老师解答教学困惑、解决生活困难，对学校教师起到了很大的激励作用。

邓伟华 贵阳县第五中学校长

善于传授知识和实践的教师负责

优秀的师资队伍始终是学校发展的核心竞争力。而责任不仅体现在“要吃苦耐劳”，更体现在“主动承担急、险、重的任务”。

在师资队伍建设方面，五中注重提高教师自身专业水平。学校每学期积极组织教师参加各级各类学习和培训，加强校本教研和校本培训活动，利用好远程教育资源，强化自身素质，提高自身素质。教育和辅导水平。如实施结对帮扶活动、开展优秀教师示范班、学科带头人辅导班、青年教师报告班、同班异质教研班等，全面提高教师教育教学水平。本学期，五中共有新教师22人。为了让新教师更快地适应学校的教育教学工作，提高教学水平，学校早在开学之初就安排了师徒结对，为每位新教师配备了一名老师具有丰富的教学经验。老师充当辅导员的角色，定期上课、点评、及时解答问题。一个月后的汇报课上，新老师全部达到标准。新老师李彦林感叹：“开学的时候，我在家很紧张，因为我不知道如何去上课，如何与学生交流。我们很幸运，因为学校为我们准备了指南。” ”。

每学期在教师间开展五个“一”活动：选一门自己认为最满意的课；提交您认为最好的教案；读一本你认为你最喜欢的书；介绍一个您认为最成功的教育案例的班级；帮助最需要帮助的学生。并全面落实教学工作“十字”方针：备课要“深”、讲课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、方法要“新”、活动要“新”。考核要“勤”，考核要“严”，指导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

为了增强教学团队的凝聚力，学校实行每周教师例会制度和定期班主任例会制度。每次例会训练一个专题，强化针对性和实效性，改变以往注重工作总结和工作安排的传统做法，将学习与交流结合起来，总结阶段性管理经验，剖析存在问题，剖析学生思想新问题和新问题。不断提高个人素质、班级管理的艺术水平和教师队伍的整体素质。

在班主任队伍建设中，要求班主任不仅要管理班级纪律，做好学生的思想教育工作，管理学生的学习生活，还要处理复杂的社会关系，更重要的是要善于调节。并布置教师的工作任务。如果缺少其中任何一项，就不是一名优秀的班主任。不合格的班主任就得中途更换。一名优秀的班主任可以担任多个班级的班主任。正是这种代代相传的责任精神，造就了五中每一位勇于担当的班主任。

徐胜岭老师曾任贵阳市五中班主任，现担任九年级两个班的班主任。此外，今年，随着大班制的取消和班级的增加，师资严重短缺的情况也显现出来。雷建伟老师勇敢地肩负起重任，担任七年级班主任和两个班的班主任。他还教授中文和历史课程。欧阳周老师担任过三个班的班主任，教过两个班的语文。他还教授两个班级的历史。有家长问他：“你这样不累吗？”他回答说：“现在学校正处于特殊时期，大家都应该分担一点，这个困难是可以克服的，老师一定要承担起责任。”刘女士是2015年清的一名特岗教师，参加工作后，他积极申请成为一名班主任。他一步步稳步成长。他现在是九年级的班主任。他所教的科目成绩突出，所带班级年年被评为优秀。

言传身教，尊师尊德我以我心赴教育，阳光充满校园

现在的初中生大多以自我为中心，缺乏艰苦奋斗、顽强奋斗的精神。因此，有的学生往往孤独、冷漠、脆弱、任性、自私、懒惰，厌学，不积极参加集体活动。而且，由于五中地处偏远农村，90%以上的学生是寄宿生，60%以上的学生是留守青少年，缺乏家庭的纪律和温暖。对于这种特殊的学生来源，如果不及时了解和教育，学生很容易被网络、电视、电脑、手机等所吸引，从而失去学习兴趣，甚至可能导致素质发展以一种不好的方式。为此，贵阳五中特别注重以爱促教的教育模式，注重用爱换真诚，赢得学生的信任和喜爱。

47岁的李永军老师每天早上6:00起床，带领学生跑步锻炼。学生吃饭时，他关心他们，看他们吃得好不好。当学生们睡觉时，他去检查每个学生的情况。他睡得是否安稳；如果学生生病了，他就会送他们去医院治疗。文体活动方面，他要组织学生打篮球、做游戏。每天，他不仅在办公室备课、批改作业，还与学生谈心、接待来访的家长。今年开学不久，他就生病了郴州英语培训班哪家好，去医院检查高血压，但休息了三天就回来了。别人问他为什么不多休息几天。他说：“没关系，如果我离开这些学生，我的血压会更高，睡不着，放假后我再仔细看看。”

他在笔记中写道：“在这三尺讲台上，我看到了可爱的笑脸，听到了年轻心灵的渴望。谁说我穷？谁说我卑微？我朴实的声音里有东西。赞美我的坚强。”我将用一生的努力，谱写出世界上最美丽的灵魂。”

真诚对待每一位学生郴州英语培训班哪家好，关心他们的学习和生活，并辅之以言传身教、以理讲事、以情感动、以行动引导等教育措施，让学生“知其师”。并相信他们的方式。” 、尊重学生人格，平等、公平对待学生，严格要求学生，耐心教导，不嘲笑、挖苦、歧视学生，促进学生健康发展。当学生出现问题时，不要急于批评、惩罚他，而是冷静地思考是什么促使他犯了这样的错误，然后用善意的批评或积极的鼓励来诱导学生评判自己的行为，让他们自己醒来。 ，真诚地改正错误。

只有激发学生自我教育的教育才是真正的教育。五中的老师真正从教育的角度激发学生的学习动力。

经历风风雨雨的贵阳五中，排除万难，大胆前行。她头上的花环看起来更加绚丽多彩：2012年中考7A生33名，2013年7A生63名，2014年中考7A生80名。 ，7A率达到32%（郴州市第二），2015年7A学生44人，2016年7A学生68人，2017年7A学生60人，2018年7A学生41人。连续七年，7A学生人数7A学生、7A率、生均平均分、综合优秀分率等所有专业各项指标在全市同类初中中名列前茅。每年录取10多名免费师范生，200多名学生中40%以上能考入省级示范高中，真正发挥了教育、引领、发展的作用。 2011年以来，连续八年荣获全县年终目标管理考核先进单位，连续四年荣获市教育教学质量管理奖，2014年荣获“全国教育系统先进集体”。还荣获“贵阳县文明单位”、“贵阳县文明单位”。荣获“贵阳县教育系统先进党支部”、“贵阳县共青团工作先进单位”、“郴州市校园文化建设示范学校”等荣誉称号。

先进的教育教学管理经验和优良的教学质量，使贵阳五中成为兄弟学校考察学习的对象。近年来，学校迎来了郴州六中、“牛人村”英语学校、宜章绿城思源学校、永兴湘银中学等县内外兄弟学校400余人来校学习。学校进行调查、观察、学习。乡村学校贵阳五中已成为典型的乡村教育示范学校，为促进教育均衡发展树立了良好榜样。