基于新课改背景的中考英语阅读备考策略

随着对教育的日益重视，新课程改革也在不断深化。在此背景下，教师应树立符合时代发展和学生成长规律的教学理念，摒弃灌输式的单向教学形式。 英语阅读在中考复习阶段非常重要。因此，教师应重视阅读教学，采取有效途径提高学生阅读英语的兴趣，不断提高学生英语的综合水平。

近年来如何提高英语阅读理解，中考阅读文章的内容呈现方式呈现多元化英语，涉及我国政治经济、风俗习惯、历史地理、科技信息资源等方方面面，古今都包括中外。新闻人物的叙述、文明社会进步的文章、实用的技术文章、新闻报道等。另外，试题的分数约占整个试卷分数的1/4。阅读理解直接影响中考成绩英语。那么，我们如何才能在阅读理解测试中达到预期的效果呢？

一、中考英语阅读班教学现状

当前，在新课程改革的背景下，教师要与时俱进，做出一些改变，提高学生的综合英语能力。但是，部分教师在实际教学中仍然找不到科学的教学方法，也无法创新自己的课堂基于新课改背景的中考英语阅读备考策略，教学模式仍以说教为主。这种单向的教学模式对学生英语阅读技能的学习和学生思维的培养都有一定的阻碍作用。这种模式非常不利于学生的全面发展，与新课程改革的目标背道而驰。在传统的英语阅读教学中，学生在中考复习中缺乏明确的方向。他们只有在中考复习中找出生词的含义，才能完成英语阅读中考复习。这种阅读方式不利于学生掌握阅读重点，也不利于提高学生的阅读水平，中考复习也缺乏一定的效果。

二、新课改背景下的中考英语阅读教学策略

(一）提高学生的思维活动

初中生已经形成了一定的辨别好恶的能力，尤其是对好恶的直觉态度。尤其是在新课程改革的背景下，学生的学习态度与学习效果息息相关。因此，教师可以采用多种教学方式来提高学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，激活学生的思维，更有利于激发学生的学习动机。

(二）开展探究式教学

教师在英语阅读教学中应采用不同的教学方法。教师可以内化和解决其中的一些问题，然后提出不同的问题，激发学生对所学内容的兴趣如何提高英语阅读理解，从而加深对英语阅读的理解。

(三）记忆教学大纲词汇

熟记生词、丰富英语词汇、储备句型是全面学习中考英语考试的主要基础，也是取得高分的核心关键在英语中考中。中考英语阅读命题的核心，常用于考查学生对词汇使用和句型知识的深度理解、应用和记忆。考生应注意积累词汇，以便在考试中灵活运用，以免在考试中遇到生词，无法理解句子的意思。因此，教师需要引导学生学会缓解紧张情绪，结合已有知识推断句子意思，根据上下文推断单词或句子的意思。

尤其是对于文本中隐含的那些单词或句子如何提高英语阅读理解，根据上下文推断更准确。对于难以猜测的单词或句子，可以让学生连接课文中的其他内容来解决这些问题。

(四）酌情延伸阅读

在英语新课程标准开展中考阅读准备的环境下，教师可以通过引导学生阅读英语期刊报刊，或阅读相关知识来拓宽知识面。英文原件，培养良好的逻辑思维理解能力如何提高英语阅读理解，全面提升阅读能力。

目前，大多数初中生缺乏良好的英语阅读自控力。有鉴于此，教师可以酌情分配阅读任务，要求他们坚持每天阅读一篇英语文章，并在假期适当增加阅读量。课后，教师可以调查学生的阅读情况，确保课外阅读活动的有效性。比如让学生在课前三五分钟讲英语故事，在学校举办英语辩论比赛，引导和鼓励学生查阅各种相关报刊，这些都可以提高他们的阅读能力。和口头表达能力，从而提高他们的自主性。阅读能力。

新课标理念下的中考英语阅读备考不仅是中考题的重点，也是考试的难点。因此，学生首先要能够掌握系统有效的快速阅读和学习方法，了解快速解决语法问题所需的思维策略和方法技巧，熟记考试和教学大纲教材中涉及的词汇，为答题做好充分准备。