降低英语教学比重，英语学习就不再那么重要了吗？

从数据占比来看，新课改方案中的课时占比给了大家一个明显的信号。 外语课时比例逐渐减少，体育课逐渐占据重要地位。 这意味着，中小学英语课程规模所占比例减小，孩子们学习英语时间将逐渐减少，学习时间将用在其他更有利于学生成长的课程上。 诚然，体育在课程计划中地位的提高，将使体育教师不用再担心“因病”而被迫转课，可以更加自信、大胆地开展体育课。 。 因为体育课程的学科地位得到了提升，除了提高孩子们的身体素质外，也在释放出全面均衡发展的信号。 毕竟，全面均衡的发展才能让孩子健康快乐地成长。 这正是父母所需要的。 。

英语教学时数比例的减少是否会让现阶段的“英语热”消退？

相关政策的制定和实际执行将是一个逐步实施的过程。 有关部门给出的答案不仅给大家明确了方向，也相信会得到进一步落实。 然而学习英语作用，家长和孩子们又开始担心了。 课时比例的减少会让“英语热”消退吗？ 在以后的考试中英语成绩会降低吗？ 这也是家长关注的重点之一。 毕竟，为了让孩子有未来，家长们时刻关注着教育动态。 如果他们能把握政策方向，或许就能抓住机会，让孩子早日走上跑道。 对于“中国父母”来说，“不要让孩子输在起跑线上”是他们作为父母的期望。

在这里，我们可以通过几个方面客观地了解目前的情况，并进一步推断英语是否仍然是我们心中“重要”的存在。

小学英语教学比重一直较小

首先，我们客观地分析一下小学英语学科的现状。 小学英语学习真的那么重要吗？ 众所周知，英语学习基本上是从小学三年级开始的。 要判断英语学科在各学科中的“地位”，学校的课程可以很好地反映问题。 事实上，从中小学校园课程和作息时间的分布来看，语文和数学科目一直占据主导地位，英语所占比例很小。 以某小学四年级的课程表为例。 其中英语课主课时间每周不超过3节课学习英语作用，其他学习时间除语文、数学英语外，还包括品德、国学、计算机、音乐、美术等课程，其中还穿插着写作、阅读等其他内容。 这也说明降低英语教学比重，英语学习就不再那么重要了吗？，长期以来学习英语作用，小学英语学习时间所占比重相对较小； 我们会进行一系列的演练，每周大约3节课，一个学期就是16-18周的正式学习。 其实整个学期下来，也就是50个课时左右。

小学四年级课程

改变初高中英语的现状可能很难。

如果说小学的英语学习侧重于英语的基础，那么初中才是真正的英语学习。 那么到了高中，很明显水平会不断提高，难度也会不断增加。 正是在这个时候，很多孩子会发现学习英语变得异常困难学习英语作用，甚至可能会发现小学时学过的英语几乎没有任何作用。 因为初中以后词汇、语法、听力、口译、写作等困难接踵而至，对于少数英语基础好的学生来说，自然不会有太大问题，但对于大多数学生来说，学习英语将会更加困难。 这也是人们想要减少英语比例的原因之一。

但从大环境的标准来看，无论多么困难，数百万学子都必须继续“乘风破浪”，因为有关部门出台的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，明确了要继续“乘风破浪”。规定高考语文、数学、外语要统一。 科目不变，分数不变。 也正是因为这个原因，很多孩子在放学后和课外时间不得不花更多的精力学习英语。