北京三十五中国际部艺术项目负责人张琼文：培养有中国情怀的世界人

在其他地区民办国际学校为规范办学做出多方努力的同时，北京的学校在合规方面相对宽松、稳步推进，国际教育需求也稳步增长。一方面，民办国际学校不断优化课程，提升教育质量；另一方面，公办国际部数量有序增加，新批中外合作办学项目也在今年陆续开学。在稳定的市场环境下，家庭择校更看重教育质量和输出路径。

基于择校需求，11月4日，由新浪教育、微博教育、择校网联合举办的“新浪微博2023国际教育秋季巡展北京站”在北京富力文艺复兴举行。近百所国际学校参与了本次活动，上千个家庭前来参观展览，与招生专家、学校招生老师进行一对一咨询。北京三十五中国际部艺术项目负责人张琼文发表了题为《各有各的美从零开始学英语用什么软件比较好，向着太阳生长——三十五中百年世界观》的主旨演讲。以下为主旨演讲全文：

北京三十五中国际部，今年是三十五中建校一百周年，今天我先介绍三十五中，然后介绍国际部，再介绍特色艺术项目。我目前是三十五中艺术项目负责人，也是学校教授AP课程的艺术老师。三十五中从1923年建校到2023年，已经有100年的历史了。三十五中是由9名北京师范大学毕业生在李大钊等社会领袖的支持下创办的，秉承“有志者事竟成”的精神，培养了宋平、王光英、王光美、邓稼先等国家栋梁。现在的三十五中教育集团有小学、初中、高中和国际部。

35的五大品牌是人文底蕴、科技、艺术、体育、国际教育等特色。校园里流传着“一屋一校”的说法，鲁迅先生移居北京后的第一个家——八道湾胡同就坐落在校园内，孩子们可以在鲁迅故居读书、学习、研究鲁迅。学校人文底蕴深厚，同时学校依托中科院资源，建立了风洞实验室、信息生命科学实验室、航天实验室、天文大数据实验室等十大高端实验室，为喜欢科技的孩子提供了良好的资源和跨学科的学习机会。金帆音乐厅矗立在校园里，每年西城区的所有音乐比赛都会在我们金帆音乐厅举行，因此学校的金帆民乐团、管乐团、合唱团等多次在市级比赛中斩获金牌。

体育也是我们学校的特色之一，我们是一所传统学校，以篮球、游泳、田径为特色，校园内有标准的游泳池、健身房、篮球馆等，帮助孩子们提升综合素质。

最后一个特点是国际教育。在公立国际部中，能把国际教育做成品牌的学校并不多见。三十五中国际部成立于2012年，有11年的办学经验。下图是国际部现在的校舍环境——三进三出的一个四合院。国际部的孩子都在古老的氛围中成长，中西文化交融。这张照片是孩子们在四合院里的上课和活动。我们真切地生活在四合院的传统文化环境中，古老而富有人文底蕴。

很多家长很关心国际部有多少个项目、每个项目有什么特色。三十五中国际部有四大项目，分别是美加方向、英澳方向、德国方向、艺术方向。我们有三点独到，一是英澳方向是西城区唯一一个开设A-level的公立国际部，德国方向是北京唯一一个公立国际部开设的德语项目，艺术项目也是唯一一个单独开设的。四个项目中，美加、英澳、德国是国家方向，艺术项目可以申请世界各国艺术学校或者综合学校。

三十五中学国际部的课程体系也是非常全面和多样的，在以中国课程为基础的基础上，形成了中西融合的课程体系。针对美国开设AP课程，目前开设16门AP课程，全部为走读班形式，学生可以在校内选择自己喜欢的课程，为孩子提供个性化的支持。还有多伦多绿色通道供学生选择。对于A-level课程，我校也是Edexcel授权考试中心，学生可以在校内参加考试。也是英国北方大学联盟学校，孩子可以在高三参加考试，无需预科课程，大一即可申请直读英国、澳洲名校。

接下来我来介绍一下我们的艺术项目。我们的艺术项目成立8年了，培养的学生目前都在世界顶尖的艺术大学和综合大学。首先，说到艺术项目，我们要打破家长们对艺术生的认识，我们可能把艺术留学看成是艺术考试，其实这些图片都是国内艺术考试的场景，我们发现传统艺术生的培养还是比较单一的，思维素质的培养还是比较欠缺的。目前展示的是国际部一位准艺术生上课的场景，大家可以看到有摄影课，左下角的小朋友穿着一套动作捕捉的服装，在体验动作捕捉技术。右下角我们连线到教授，包括小朋友去不同的公司参观，感受公司的发展。批判性思维、创意表达、国际视野、动手实践能力都要融入到日常的课程中。

说到艺术类留学，不只是常规的艺术类学校，比如帕森斯、纽约视觉设计中心等，还有综合类学校，比如宾夕法尼亚建筑设计学院、康奈尔大学建筑与时装设计学院、纽约大学游戏设计与电影设计学院等，这些学校的实力都很强。艺术类专业可以为孩子提供更加多样化的继续深造途径，通过艺术这条路，学生可以申请到一些通过普通申请可能很难实现的目标。

目前大学里开设的艺术设计专业有服务设计、环境设计、智慧城市、再生设计、无障碍设计、可持续设计、艺术治疗等，这些专业在日常生活中可能比较难听到，但是综合大学的艺术专业其实开设了这些专业。孩子们通过这样的路径，可以实现艺术与科技的融合，从而开拓他们的视野，未来无论是上学还是就业，都有着非常广泛的途径。未来艺术生不只是社会上的艺术家，也可能是我们生活中各行各业的设计师，比如建筑设计、室内设计、服装设计、交互设计，甚至我们现在的一些宣传册或者海报的设计。同时我们也希望孩子们通过这样的艺术教育的培养，未来成为一批具有国际视野的国际化艺术人才，有这样的设计思维，有跨学科学习的能力。 他们可以将艺术学科与人工智能、数字媒体、化学、心理学、社会学等领域结合起来，在未来获得更多更广泛的成长。

在国际部目前开设的STEAM课程中，我们利用服装设计与人工智能的结合，让孩子们发挥想象力。在孩子们的作品中，左上角的小朋友想到很多残障人士也想穿上漂亮的衣服，于是开始思考服装设计如何帮助这些人站起来。该设计融入人工智能，设计了一个三维支架，通过服装支撑和延伸的功能，可以帮助残障人士站起来。

现在很多家庭都有养宠物，孩子们思考着如何让宠物知道家里的心情，利用互动设计，让狗戴上项圈，人穿上衣服，两者互动，创造出可以伸缩、变色的设计。

我们的学生也为了因应气候与环境污染，设想出可以过滤水的服装，甚至把目光投向遥远的非洲从零开始学英语用什么软件比较好，希望服装可以储存和过滤水。这是高一、高二学生的想象，他们尝试以艺术媒介进行跨学科融合。

同时课程设置中还有一些结合人体工程学和家具设计的课程，培养孩子的动手能力和实际操作能力。我们刚才看到了艺术类留学的一些特点，多出路，双轨制，学生综合能力强，专业融合度高北京三十五中国际部艺术项目负责人张琼文：培养有中国情怀的世界人，未来就业机会广阔。

35中学的艺术项目能为孩子们提供什么呢？首先就是优秀的师资。目前学校有6位艺术老师，刚才给大家介绍的有我，毕业于伦敦艺术大学时装设计系的，还有中央圣马丁视觉传达系的赵老师，杨老师也是毕业于伦敦艺术大学数字媒体系的，马老师毕业于卡迪夫大学设计系，张雨欣是金史密斯学院传媒专业的，王老师是北京大学动画专业的。我们保证各个领域的孩子都能申请到非常好的学校。同时我们还有一位就业指导老师叫刘凌飞，毕业于罗德岛艺术学院，主修建筑设计，可以为学生提供文书、比赛方面的建议。

国际部艺术项目的硬件设施也很好，提供专业的美术教室和一些配套设施，为孩子们打造沉浸式的工作室教育环境。每个学生还配备了一台苹果电脑，帮助他们学习软件。

同时，就像我们前面提到的，学校里不仅仅有艺术课程、英语课程，还有符合国家必修课程、综合课程的课程，这样我们的孩子才能多元全面地发展从零开始学英语用什么软件比较好，才能适应未来竞争激烈的社会环境。

艺术项目的课程培养模式以提高学生的造型设计基础为目标，最终实现学生职业素质与能力的提高。

首先在基础的造型课程中，我们从零开始为孩子打下扎实的基础。同时，我们提供2D课程，包括平面课程，如平面设计、摄影、面料设计、电影、插画、动画等，以及高级3D课程，建筑设计、服装设计、珠宝设计等。孩子在接触平面和3D课程后，会对未来的学习有一个明确的方向，我能做什么，我喜欢做什么从零开始学英语用什么软件比较好，我未来的职业发展方向可能是什么。所以在高三会开设作品集课程，帮助孩子专注于未来要申请的学校和目标作品集的训练。刚才给大家展示了高一学生上课的场景，希望孩子们能打下扎实的基础，点燃对艺术项目的热爱。

接下来是高一小朋友们制作的图形作品，左边是学生们试图通过对现代浮躁的焦虑感的思考来表达迷茫的状态。中间是孩子对当下消费主义社会的关注，对社会上盲目购买和消费造成的浪费做了一些反思。还有学生关注到人为什么会分成群体，他将用自己的艺术作品去思考，用图形的形式去表达社会上群体化的情况。

高二会进阶3D设计，希望孩子们能拓宽能力，稳步提升。3D作品明显不同于2D作品，孩子们可以通过自己的主题，首饰设计，装置设计，再运用软件技巧，包括雕塑技巧，将作品以三维的方式表达出来。

然后通过造型、设计能力的培养进入高三，进入高三之后我们需要孩子们选择自己未来想要报考的专业，然后进行专业的训练。

我讲一下校内外资源的联动，有时候我们会带学生去三里屯，或者到外面去开展写生课。同时我们结合校内外高校的资源，带学生去中央美术学院、北京服装学院等高校看展览。同时我们结合家长的资源，之前有一个家长是央视的，我们就带孩子去央视《超级聪明》节目组。

2020年我们走访了10所美国高校，让他们实际和招生官对话。很多家长表示，自己的孩子很喜欢艺术，但是没有绘画基础怎么办？我还整理了一些对学生绘画功底要求不高，甚至不需要绘画功底的专业。第一是画面视觉类，摄影、电影、传媒等对绘画功底要求不高。工程学好，建筑设计、工业设计、汽车设计、产品设计以后会是很好的衔接。有的孩子已经学过编程，对计算机感兴趣的可以考虑交互设计、游戏设计、娱乐设计、服务设计等专业。有的孩子非常喜欢文科，文科思维很强。艺术史专业也很适合孩子。对商科感兴趣的孩子建议选择艺术管理、时尚管理、创意产业等专业。

接下来我简单介绍一下国际部是如何培养学生综合能力的，可以概括为五大自信：品格自信、生存自信、文化自信、发展自信、学习自信。在生存自信的训练中，我们会带着孩子们经历魔鬼训练，磨练孩子们的生存意识。爬泥坑、搬运圆木、40米高空速降，训练基本的生存技能。

我们通过志愿服务培养学生奉献社会的品质，此外，我们每年组织志成学生游学，通过四川、广州等地的游学，展现了他们对中华传统文化、传承传统文化的信心。

接下来是课程发展的信心。我们会有模拟才艺大会、学生会、志成校友会等一系列的活动来培养他们的信心。这是我们去年的校友会，我们邀请已经毕业的学长们真正走进校园，和现在的大一、大二的学生交流。我们会为不同的孩子推荐合适的比赛，以促进他们未来的发展。社团也很多，包括历史社、体育社、辩论社等一系列的活动。

也希望孩子们能在三十五中国际部的文化氛围中健康成长，成为具有中国情怀的世界公民、具有全球视野的中国人。