烟台一中英语老师王楠：写作是提高英语成绩的“杀手锏”

烟台一中英语老师王楠考前建议：英语答题，提高解题速度、思维深度和广度、语言运用能力等“应试素质”创新，即提高学生的综合评分能力。

新高考已进入最后两天倒计时。英语作为除语文、数学之外的高考三大主科之一，十分重要。随着普通高中课程改革的进一步深入和新高考改革的号角，作为山东省第一批考生，英语学科试题类型的变化对学生来说是一个巨大的挑战和老师。 4日，在最后一步的关键时刻，烟台日报名师讲堂直播间邀请到了烟台一中高年级英语备课组组长、烟台市先进个人王楠老师。烟台市高中教学，详细分析新高考变化，与考生分享有价值的信息。考试经历。

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听力和笔试分开进行，试卷的分数结构也发生了较大变化。

主持人：请您跟同学们分享一下今年新高考改革中英语科目的变化？

嘉宾：2020年高考英语科目的变化主要体现在三个方面：

即听力考试和笔试是分开进行的。听力考试于1月8日结束，大部分同学如愿以偿，取得了满分（30分）的优异成绩。听力去掉30分，剩下的120分抵得上剩下的120分。此前的“作文纠错10分”题型已取消。同时，原有的“阅读理解”的评分结构也发生了变化。试卷由15题/30分改为10题/25分，即每题分数由2分提高到2.5分/题；书面表达（写作）分数格式也发生了变化，其比例增加了27%。

2020年英语试卷的书面表达将分为“实用写作”和“阅读与后续写作”两个部分进行考核。满分为40分，占总分的27%。其中应用文写作15分，要求80字左右。先读后写25分，要求字数150字左右。

“先读后写”是2020年新高考英语新增题型。要求考生阅读所提供的350字以内的语言材料，并在此基础上根据材料内容和给定段落的开头句继续写出两段文字（（共150字左右），将其发展为与给定材料有逻辑联系并具有完整情节和结构的短文。

改革后的英语科目更加注重对学生语言能力的考核

主持人：考生比较关心的是今年高考的英语题型。会有哪些变化？

嘉宾：新高考题型的变化主要包括以下几个方面：

1. 直接语言能力测试

从“取消间接考核语言能力的短文批改，增设书面表达”的变化，不难看出改革后的英语科目更加注重对学生语言输出综合能力的考核;

从考核格式来看，新题型字数比国卷增加了1.3至1.5倍（国卷写作部分为100字，而新高考为230至250字） ）。

这里，还有一点需要特别说明。英语试卷的阅读量和出题量明显增加烟台一中英语老师王楠：写作是提高英语成绩的“杀手锏”，但考试时间没有变化，仍然是1小时40分钟。对于考生来说，时间紧、任务重，这无疑是一个巨大的挑战。

2.多维度审视，突出话语，关注知识图谱结构

国卷在命题尤其是阅读理解题上更注重细节理解，要求考生掌握基本词汇。这种考试方式难度不是很大，对学生要求不高，不利于区分考生思维能力的差距。新高考英语试卷中，命题方向主要偏向多维度考查，详细理解命题会适当减少，而重点测试推理判断、情感态度、逻辑关系判断等题型。英语学科的核心能力也会相应提高。判断考生知识图谱结构的系统性、完整性和可控性。

3.加强背景和核心能力审查

命题标准规定，新高考英语将围绕“人与自我”、“人与社会”、“人与自然”三大视角进行课程设置，多领域选材、多学科设置题目。角度。新高考将重点加强学生的话语意识，考验学生的语境思维和灵活运用语言的能力。

冲刺阶段，推动专题聚焦新题型——阅读和后续写作。

主持人：高考马上就要来临了。能否跟考生们分享一下英语科目冲刺阶段考前需要注意的事项？

嘉宾：最后阶段的总体指导思想和教学策略是：基础观念和能力观念并重；专题推进、逐项突破；全面培训，全面提高。具体实施策略是：一条主线——专题推广；两条辅助线——知识巩固和综合提高。

一条主线：话题推广的具体方法是：根据高考题型切块，以小话题推广为主，利用近五年的高考真题，加入一些自学的内容。选材，根据高考要求进行定量、限时的训练；技能指导与强化结合训练，熟悉各题型的设计特点，探索解决问题的思维策略。

具体来说：①提高学生解题的速度和准确性； ②培养学生解决问题的能力和应试能力； ③加强学生解决问题的规范化训练。 ④应试技能训练与应试心理训练并重。

在专题推进过程中，始终坚持“读与写并重”的原则，通过阅读复习基础知识，提高阅读能力，提升写作能力。

在专注于新型题型——阅读和后续写作方面，经过一段时间的练习，几乎可以肯定学生获得及格或以上分数。但我们希望学生，尤其是尖子生，在写作上有所突破，成为提高英语成绩的关键。 “王牌”，因为对于优生来说，他们基本上可以保证一篇论文不会被扣分。想要保证英语成绩140分甚至145分的优秀，写作起着决定性的作用。在最后的冲刺中，老师们对于学生的期末写作训练丝毫没有放松。相反，他们共同努力寻找帮助学生继续提高写作水平的方法。

最后，在写作输出方面，要帮助学生规范写作，培养素养。有意识地训练学生在35分钟的时间内完成一道延续题。从情节的合理构建到语言的打磨，再到规范写作文章的最终呈现，都要在规定的时间内一气呵成，形成规范的阅读和写作流程。

还有一点很重要，就是要让学生意识到美化论文的重要性，训练他们规范写作，否则你就会失去让阅卷老师看到你文章有趣灵魂的机会。

背单词是非常有必要的。只有通过了词汇关卡，你才有挑战高分的资本。

主持人：两条辅助线具体将如何进行？

嘉宾：两条辅助线具体是指知识巩固和综合提升。其中基础知识巩固需要3000个基础词汇。

在冲刺阶段，依然不能放松对基础知识点的复习。相反，你需要检查是否有遗漏并加强记忆。第一轮和第二轮复习分别以不同方式对3000个大纲词汇进行多维度滚动复习。但在冲刺阶段，仍要落实到位，查漏补缺，培养词汇应用能力，强化基本词义，关注熟悉词的新义，掌握关键词汇的上下文使用等，因为词汇直接影响单句理解、阅读速度、语篇分析和书面表达的准确性。

所以，背单词还是有必要的，只有通过了词汇水平，才有挑战高分的资本。最后的冲刺阶段是将词汇放在句子的上下文中。通过完成句子，学生将巩固重点词汇的转化和高频考点的词汇用法，使词汇不脱离语境，更容易掌握词汇应用。 。

此外，我们还对易错、易混淆的单词进行了总结和整理，并整合了常用单词的新义，让学生在时间有限的冲刺阶段，能够更全面、更有效地突破词汇障碍。

在市组织的两次适应性考试中，学生们暴露出综合应用能力不到位，应试心理和技能还有欠缺，时间分配不够合理等问题。

针对这些问题，冲刺训练必须避免简单重复，坚决反对搞题海战术和大量机械重复训练。要引导学生学会精读和反思，引导学生从解题中提炼出有规律的东西英语怎么提高成绩英语怎么提高成绩，给他们足够的时间去反思、巩固和消化，从而增强他们对知识的理解和记忆，提高他们的运用能力。语言，掌握解决问题的能力。 。

教师在讲解和评价习题时，不能只求答案，而应从多个角度提出问题，让学生不仅知道发生了什么，而且知道为什么。

在最后的冲刺阶段，学生需要找到现有的知识漏洞，进行有针对性的训练；优化他们的提问习惯、阅读习惯和写作习惯；改变答题时间分配不合理，未能把握好答题节奏的问题。不足如遇到困难时无法进行自我心理调节。

单一学科改为综合学科，全国论文改为独立命题——

烟台一中高年级生物备课组组长今晚在“名师讲堂”直播间分享“怎样才能多拿分”？

今晚7点，“名师讲座”直播间特邀烟台市五一劳动奖章获得者、烟台一中生物教研组组长李梅老师，以及高中生物备课组组长。在进入考场前的这最后一刻，为考生和家长详细讲解了今年生物高考试卷的主要变化和应对策略，为考生提供能量和鼓励！

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“高考即将开始，今年的生物高考将会有很大的变化。”李梅老师开门见山：2020年生物高考与往年最大的不同是，生物将是单科考试，而不是之前的综合理科考试，试卷也将从国家级I论文为山东省独立论文。试卷格式的两大变化是题干阅读量的增加和增加不定选择题。

拥有多年考试经验的李梅将在直播间分享《生物高考如何不丢分、得分更高》？例如：

如何有针对性地认真复习选择题和非选择题？

如何标准化答案？细节决定成败。如何防止自己的高考成绩因不注意而溜走或丢失？

如何避免考试前最后一天的压力？建议同学们学会自己减轻压力，卸下过多的思想包袱，充满信心，相信自己高三多年的刻苦学习和努力，相信老师们的敬业精神。指导和详细解释。学生已经达到了一定的知识水平。 ，你就可以从容地参加高考了。

尽力做到“高考如常，高考如常”，最终达到从容淡定参加真正高考的目的。

高考本身就是对知识和心理的双重考验。尤其是今年高考推迟一个月，考生面对残酷激烈的竞争，心理出现一定的紧张状态也是很正常的。为避免压力过大，李梅建议同学们调整睡眠，将生物钟调整到高考当天。不要熬夜英语怎么提高成绩，也不要刻意早睡。饮食要清淡，不要突然进补，也不要太油腻。

更多精彩内容，请今晚7点扫码进入直播间。

《名师讲座》与《报名一起走》联合播出。有数据英语怎么提高成绩，有方法，两本书，一张卡，权威指导，志愿无忧！

“一起申请，一起去”的目标是帮助考生找到合适的大学、合适的专业、合适的行业。今年，特别是“三高”后山东省高考改革的开局之年。 +3选科，编写了《高考专业指南》、《高中生职业规划指南》、《高中生选科指南》等系列书籍；教导考生和家长如何用“查字典”的形式，申请院校、选择专业；用独特的写作思路，从“行业”的角度为考生详细解读我国支柱产业的发展趋势、行业的就业要求以及个人如何制定职业规划等，开启考生的职业生涯规划。并准确确定自己未来的目标。

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