淮南师范学院英语和商务英语专业在省级专业评估中获得好成绩

作者：郑晓星 点评：方秀才 上传：刘娜 发布：唐颖

根据安徽外国语大学文学专业合作委员会公布的普通高等学校外语文学专业评价结果，淮南师范学院英语专业和商务英语专业分别获得A和B 分别在安徽省开设英语专业的37所高校和开设商务英语专业的18所高校中，排名第7、3位，在同类院校中名列前茅和大学。

评估报告中，专家组对学校专业建设工作给予了肯定，指出了主要问题，并提出了相关建议。专家组指出，英语和商科英语专业的专业定位符合学校整体发展规划，更能体现学校特色；服务导向明确；人才培养总体目标明确，体现人才培养中心地位。总体来看，专业定位和人才培养目标符合国家和地区经济社会发展的需要。

英语和商科英语专业高度重视师资队伍建设，努力促进教师转型和专业发展，不断优化师资队伍结构。学校坚持人才培养中心地位，建立了保障教学经费优先投入、优先保障本科教学经费投入的长效机制，教学经费稳步增长。学校的教学设施更能满足教学需要。人才培养体制和培养方式的改革，能够更好地满足人才培养的需要。建立了优质的生源基地和信息交流机制，招生规模稳定，生源质量不断提高。坚持全员教育、全过程教育、全方位教育，指导服务组织体系完备，规章制度比较完善。学术氛围总体不错。毕业生对课堂教学、第二课堂和理论与实践相结合的教学模式更加满意。社会评价良好。学校、学院和专业高度重视本科教学质量保障和监控，制定各教学环节的质量标准和相关规章制度，构建教学质量保障体系。实现人才培养目标。全方位教育商务英语和英语哪个好，指导服务组织体系完备，规章制度比较完善。学术氛围总体不错。毕业生对课堂教学、第二课堂和理论与实践相结合的教学模式更加满意。社会评价良好。学校、学院和专业高度重视本科教学质量保障和监控，制定各教学环节的质量标准和相关规章制度商务英语和英语哪个好，构建教学质量保障体系。实现人才培养目标。全方位教育，指导服务组织体系完备，规章制度比较完善。学术氛围总体不错。毕业生对课堂教学、第二课堂和理论与实践相结合的教学模式更加满意。社会评价良好。学校、学院和专业高度重视本科教学质量保障和监控，制定各教学环节的质量标准和相关规章制度，构建教学质量保障体系。实现人才培养目标。第二课堂，理论与实践相结合的教学模式。社会评价良好。学校、学院和专业高度重视本科教学质量保障和监控商务英语和英语哪个好，制定各教学环节的质量标准和相关规章制度，构建教学质量保障体系。实现人才培养目标。第二课堂，理论与实践相结合的教学模式。社会评价良好。学校、学院和专业高度重视本科教学质量保障和监控，制定各教学环节的质量标准和相关规章制度，构建教学质量保障体系。实现人才培养目标。

近年来，在学校党委的坚强领导和职能部门的大力支持下，外国语学院积极适应国家和区域经济社会发展需要，紧跟学校“地方、应用型、师资型、高水平”的导向。以专业评价和专业认证为抓手，全面贯彻“以学生为中心、以产出为导向、持续改进”的人才培养理念，坚持需求导向、标准导向、特色导向，全面深化专业综合改革、专业建设能力、水平和核心竞争力不断提升，人才培养质量稳步提高。外国语学院将以本次专业评估为契机，紧密结合专业评估反馈和英语教师专业认证整改意见，进一步更新人才培养理念，优化人才培养体系，提高人才培养质量，促进专业高质量发展。建设国家和省一流本科专业，巩固成果，凝练特色，积极辐射推广商务英语和英语哪个好，充分发挥示范引领作用；聚焦专家组提出的问题，在充分吸收专家组建议的基础上，深入挖掘问题症结，研究制定切实可行的整改方案，细化分解整改任务，突出重点领域和重点问题，抓住关键环节，准确制定时间表、路线图、任务书淮南师范学院英语和商务英语专业在省级专业评估中获得好成绩，落实责任到人。人的肩膀上有目标”，“下半篇”将高标准、高质量、高效率地落到实处。