感受教育创新之力 聆听教育创新之声

走进教育博览会：

感受教育创新的力量，聆听教育创新的声音

教育博览会现场

■徐悦 本台见习记者

“欢迎来到‘幸福之城’珠海，来到第五届中国教育创新成果公益博览会，感受教育创新带来的变化，分享教育创新的丰硕成果。” 近日，北京师范大学中国教育创新研究院院长刘健一如既往地站上讲台主持开幕式。

本届中国教育创新成果公益博览会（以下简称教育博览会）由北京师范大学和中国经济改革研究基金会共同主办。 本届大会以“融合、碰撞、变革：教育创新增强中国力量”为主题，聚焦核心能力。 落实立德树人根本任务，充分利用脑科学、学习科学、互联网+、智能制造等前沿科技成果，紧紧围绕创新驱动高质量发展实施教育战略，深化教育领域供给侧结构性改革。

为期四天的教育博览会有来自近80所高校和科研单位、150余家省、市、县教育行政部门和教学科研机构、2000余所中小学、幼儿园、600余家企业、近60个公益组织。 或代表参加； 举办各类论坛106场，各展区举办研讨会712场； 33场大中小学生成果展示活动同期举行...

熟悉的珠海，熟悉的珠海国际会展中心，但每年的教育博览会都给教育界人士和关心教育的各界人士带来不同的惊喜和收获。

劳动教育再出发

“我们把劳动教育和中华传统文化教育融入到日常课程中，因地制宜、因地制宜地教授学生，比如在云南，我们教学生如何利用当地的建筑材料建造传统民居。这样的课程深受当地学生欢迎，老师们欢迎……”在教博会劳动教育展区，工作人员正在介绍他们在劳动教育方面的成功案例。 展览中这样生动鲜活的案例还有很多。

近年来，劳动教育已成为教育界关注的话题。 “工匠精神”和“智慧劳动”引发教育工作者的思考：劳动教育到底是什么？ 它应该在学生的成长中发挥什么作用？

在教博会“新时代的中国劳动教育”论坛上，来自政界、学界、企业界的专家学者和行业人士给出了答案。

在他们看来，我国社会发展进入新时代，教育进入新时代，劳动教育同样如此，需要与新学科、新知识、新智慧紧密结合。 因此，劳动教育的内涵不再局限于简单的体力劳动和社会实践，而是开始关注如何通过劳动教育全面培养学生的各种精神和能力，如创新精神、工匠精神、文化传承等。

“今天的劳动教育得到了重新思考和重新开始，在课程设计和开发中，我们也会思考如何通过劳动教育，与人工智能、大数据甚至环境保护相结合，培养学生的创新能力和实践能力。” 劳动教育展区工作人员介绍。

创新无国界

“创新”一直是教博会的核心要素之一。 在任何一次教博会的报道或展台上，“创新”这个词都会至少出现一次广西师范大学英语智慧云平台，时刻提醒着人们，这是中国教育发展的重点。 地点。

在教博会展区，创新无国界。 不分年龄、不分国界，每个人都在享受创新的乐趣。

在创新教育与创客相关展区广西师范大学英语智慧云平台，一名学生正在用micro:bit尝试用乐高搭建自己的“小程序”。 他表情专注，周围的喧嚣对他没有丝毫影响。

“编程不是‘高层次’的东西，我们通过区分不同层次，为每个阶段的学生打造编程工具和课程，激发学生的创新思维和能力。” 展位负责人向《中国科学报》展示了他们的成果，希望将配套课程推广到更多学校，让更多学生体验创新编程课程。 “这也是我们来参加教博会的一个重要原因。”

这并不是使用 micro:bit 进行编程和创新教育的唯一方法。 加拿大国家教育日，加拿大相关老师展示了学生的创新micro:bit作品。 学生们利用简单的编程程序，结合现实生活中遇到的小问题，“设计”出可以通过传感器自动调节温度的床、防止糖果被盗的传感联动装置等。老师们也惊叹于其丰富性和实用性。学生思想的丰富性。 聪明的。

“互联网、人工智能和教育创新密不可分。” 中国科学院院士、北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院院长唐涛在题为《大数据、人工智能与智慧教育》的报告中指出广西师范大学英语智慧云平台，人工智能已经走进我们的生活，人工智能时代已经到来。 信息技术与学科深度融合感受教育创新之力 聆听教育创新之声，全球教育资源无缝整合共享，开放学习、按需学习无处不在，基于大数据科学分析评价的互联网技术将更多地应用于教学场景。 中小学应选择适合不同年龄段的话题开展人工智能教育，为青少年学习互联网思维打下基础。

文化传承与发展

“您好！给您介绍一下我们的展位。您面前的节气灯是我们学生制作的，它带有语音识别功能，只要您读出对应节气的名称，灯就会旋转到并播出相关解读……”在“学科融合+文化传承+佛山智造”创新创客教育实践项目展位上，观众受到了小解说员的热烈欢迎。 “制作这些有趣的设计，不仅能让我们了解传统文化知识，还能锻炼动手能力，对日常学习也有帮助。”

文化传承是近年来我国教育的热点话题之一。 在北京师范大学中国教育创新研究院与美国21世纪学习联盟（P21）联合开发的21世纪核心能力5C模型中，“文化理解与传承能力”（Cultural Competence）处于核心能力的主导地位。这一能力是其他能力的基础，为其他能力的发展提供价值指引。

“采茶戏在广西容县很有特色，多种乐器的入场、转场、演奏都是由同一个人完成。” 广西容县中学展台前，两位老师正在指导学生表演采茶戏乐器。 “如何把优秀的传统文化带入课堂，是一个经常被讨论的话题广西师范大学英语智慧云平台，我们也一直在思考。关键是要让学生产生兴趣，让他们更深入地理解和学习。”

教育是一个永远说不完的话题，复杂而多彩。

2015年，教育博览会实现了从0到1的突破； 2018年，教博会移师珠海，征集全国师范院校和地方教育部门的教育创新成果，完成教博会1.0到2.0的跨越； 2019年，教博会再次取得突破，迈向3.0时代。 在汇聚优秀创新教育成果的同时，还为教育决策部门提供建言和建议，积极发挥“智囊团”、“智囊团”的作用。 同时，推动教育创新成果产品化、产业化、市场化，积极推动珠海创建中国教育创新硅谷。

相信下一届教育博览会将为教育领域带来更多精彩。