钟南山：35岁开始学英语，去16个国家英文演讲｜不熬鸡汤只讲方法

钟南山院士今年确实火了，从他在回武汉的高铁餐车里午睡的照片开始，84岁的钟南山院士重新进入大家的视野。

放眼未来，全国人民每天都在关注新闻，等待他的指示。从2003年到今天，他再次成为我们的希望。

随着对钟南山院士关注度的提升，除了每天新闻播报的权威演讲外，钟南山院士的众多荣誉头衔、他的养生之道也被人们津津乐道。

甚至他35岁开始学习英语，2003年曾到16个国家和地区发表英语演讲、毫无压力地与外媒交流的事实，也被网友挖出。

但让人惊讶的是，钟南山院士的流利英语能力，却是通过一种很蠢的方法练成的……

1. 从最终目标出发，抓住一切机会表达自己的想法

当我们谈论口语时，其实并没有一个明确的逻辑指向“什么是口语”。观察我们的母语使用习惯，会发现在日常情景和正式场合，我们的措辞是不同的。日常对话越简单、越接地气越好，但在正式场合，比如演讲、研讨会等，我们需要更加书面化、更有逻辑性。通常，我们会选择在不同场合练习开始学英语，但钟南山院士是如何做的呢？

钟南山院士1979年通过努力申请到了公派去英国留学开始学英语，但是他在大学里学的是俄语专业，对英语一窍不通。

当时，他在日常生活中交流以及课堂学习方面都遇到了困难。

但不久之后，他就能用流利的英语进行学术讨论、课堂演讲和日常聊天了。

他是如何做到的？答案就是从最终目标出发，抓住一切机会，在任何情况下大胆发言。

钟南山院士一直以来目标明确，执行力果断，他很清楚自己在正式和非正式场合要达到什么样的英语水平，但他更清楚，抓住每一个发言机会才是最重要的。

于是他把自己置于终点的境地，假装自己已经是一个能够流利交流的英语母语人士，并不断积累经验，最终成长为他想要成为的人。

其实方法很简单，每天和老师问答，每天和英国同学日常对话，就算不刻意去练习不同情境开始学英语开始学英语，实际的环境也会自然而然的帮他区分两种不同情境的口语技巧。

说起来容易做起来难。但一旦实施，每个人都会遇到两个困难：

在练习的过程中，结巴、出错、无法表达自己的想法都是不可避免的。如果你把这些不可避免的过程看作是尴尬，因为害怕尴尬而不再开口说话，进而停止练习，可想而知，最后的结果只能是口语能力停滞不前。当我们没有熟练掌握某种语言能力的时候，想要用它传达完整的意思是非常“困难”的。这种困难，一方面是组织语言过程中身体和心理的痛苦，另一方面我们知道，我们每天都要面对这种痛苦。为了成长，我们就要在成长的痛苦中奋进。因为痛苦的感觉是客观存在的，所以很少有人能坚持日复一日地练习，更别说坚持几年、十几年了。

也就是说，只要克服了以上两点，口语快速提高就指日可待了。

钟南山院士毕竟忍着尴尬和痛苦，把笨办法化为秘诀，掌握了现在的优秀英语。

2. 以错误为灯，每天写作

钟南山院士的英文写作水平之所以突飞猛进，除了自身的努力外，也离不开他父亲的帮助。

从到英国直到离开英国，他每天都会用英语给父亲写一封信。父亲还会在回信里附上儿子的一封信，用红笔一一纠正语法错误和用词不当。结构工整、行文流畅、意思准确的句子，或比较地道的表达方式，父亲都会在旁边标注出来。

能用英语和父亲书信往来，让钟南山院士学习英语的兴趣和信心大增。尽管一开始信里满是错误，但他一点也不在乎犯错，因为爸爸的行为让他意识到，只要知道自己错在哪里，就能以自己的错误为光，让以后踩到的雷区变小。

从钟南山院士的经历中我们可以看出，要想提高英语写作能力，除了主观努力，还需要他人的帮助，毕竟学习是一个不断吸收新知识，通过输出掌握知识，通过批改提高能力的过程。

我们现在的时代钟南山：35岁开始学英语，去16个国家英文演讲｜不熬鸡汤只讲方法，通讯比1979年方便多了，教育资源也比钟南山院士当年拥有的丰富多了，我们不需要像他那样跨越好几个国界去借用资源。

总结来说，提高写作能力的方法无非就是“不停写+不停改”，简单却很难，方法虽然笨，但有效。钟南山院士就是靠这个方法，终于无压力地阅读国外学术资料，用英文写学术论文。

“永远有自己的追求，做事严谨踏实，只要有这两点，你就会不断进步，取得比我们更多的成就。”

这句话是钟南山院士送给他孙子的，但笔者相信，这句话也可以送给正在看这篇文章的你。

钟南山医生35岁才开始学习英语，但他至今仍是英国爱丁堡大学的名誉博士、《英汉日图解医学词典》的主编，并发表了无数国际论文。

我们说好了不做鸡汤，只讲方法，但钟先生的经验和方法本身就像一碗鸡汤——知道终点在哪里，然后朝着终点走去。如果还有什么要解释的，那就是朝着终点走去！