初二排名决定中考排名吗？初二成绩排名靠后能考上高中吗？

二年级的排名不决定中考！初二排名靠后，只要再努力一点，也能考上高中！初中三年可以分为三个阶段。初中一年级的知识点与小学有一定的联系和联系，算是入门阶段。然而，刚进入初中的孩子，往往忽略了初一的重要性。初一虽然科目不多，但加上新环境、新同学、新老师，适应期比较长。知识点的衔接，初二之后，新增了物理科目，

自然，整体成绩并不理想，所以初二开始形成分层，大家把初二称为分层阶段。初三虽然增加了化学科目，但也只是一年多的课程。其他学科的知识点相对增加，有学位。一般情况下，新班会在初中第一学期结束，第二学期主要用于复习，所以说三年级是冲刺阶段。一般来说，如果能考上高中，在初二结束的时​​候就可以知道一点初二排名决定中考排名吗？初二成绩排名靠后能考上高中吗？，但也不是绝对的。

我们都知道，初中生的韧性和爆发力都很强。只要改正不良学习习惯，规划学习进度，找到正确的学习方法，坚持不懈地努力，中考大有希望。

故事分析一：

我的孩子目前就读于我们地级市最好的高中。我觉得第二学期第二学期末的成绩，基本上决定了你孩子中考的成绩。我孩子小学成绩偏低排名的英语，上地级市最好的初中。初中第一学期期中考试有600或700名学生，年级有1100多名学生。这个排名只能放在普通高中。如果你想成为最好的高中，必须进入前200。因为小学毕业后，我决定去最好的初中，我的目标是最好的高中。为了上这所初中，

虽然我孩子的小学成绩一般，但是上这所学校除了成绩之外还有很多条件，主要是注册资格。我已经提前准备好了。我基本上希望我的孩子参与这个过程，让他能够理解困难，包括开学。之前的答谢晚宴，我特意带他去参加。目的是让他知道来之不易，学会珍惜机会，改变小学时期的不良学习习惯，努力学习，一定要考上最好的高中。大约在开学前半个月，我告诉他如何养成初中每天学习一个小时左右的习惯。

为什么要读这所初中，为什么要考上目标高中？有什么区别？为什么未来的道路与成绩的关系如此密切？孩子做精神上的激励！孩子现在是城里最好的高中的新生。从小学开始，他每次在学校的考试成绩我都保存着，包括全班所有科目的成绩和排名表，让他看到差距，但小学的时候我没有专门培养他的学习习惯等等。让他有一个更快乐的童年，小学不安排文化课的培训。

初中第一学期期中考试，总分500分，总分399.5分，班里有26名学生，班里有55个孩子。全班第一的成绩是480分，他的年级排名600多，全年级有1100多个孩子。，比我预期的要好得多。我认为有很大的希望。进步不小。初中的整个第一年都专注于学习习惯。排名不断攀升，孩子的学习势头越来越好。这个年级有300名学生。初中第二学期开始考试，第三学期开始。孩子说期末考试是分班考试。

我想成为测试班的第一名，这样我就可以被分配到实验班。结果是期中班第五，期末第三。我被成功分配到实验班，在全校排名第178。初三很努力，一心只想考上目标高中，但不管怎么努力，排名都在170左右。中考后，我学会了成绩排名140，就知道目标高中真的被录取了！我是一个比较喜欢统计孩子班级排名变化的人，包括各个年级的孩子排名，尤其是初中。

初二各班的排名，做了一个表格，然后对比分析了这十个班的孩子最好的高中（这是公开的）录取名单。首先，每个班级的前十名孩子与最终进入最好的高中的关系并不大。结果发现，初一每个班进入前十的孩子，能考上这所高中的只占了两三个孩子，但是初二。下学期的班级将进入前十名。中考能考上这所高中的孩子基本都在前十，占比在80-90%左右。只有极少数被最好的高中录取的孩子在初二的时候不在班里。前十名之内。

即使是初三进入实验班的孩子，他们的排名也与中考排名高度相关，波动不大。所以，第二学期末第二学期的成绩，基本决定了你在中考中的学校排名，决定了你能上什么高中。

故事分析二：

我在初中任教13年，期间担任初三班主任12年。曾任教务处处长、教务处处长。每次考试，我都会做一个质量分析。分析中发现初二迟到，不想进步。同学们基本没有考上高中，但也有30%的人通过自己的努力考上了高中。让我举一个真实的例子。2015年任初三班主任，兼任教务处处长。一个从别的学校转来我校的学生，姓卢，数学和英语的成绩 属于中产阶级。等级。

他语文和物理不及格。以初二的成绩来看，考上高中的希望渺茫。所以，在申请转学的时候，没有一个班主任愿意接受他。我别无选择，只能把他放在我的班级里。. 刚进班的时候，我就跟他聊了聊，问他有没有初三的打算。同时，我分析了他在数学和英语方面的强项，稍加注意就能提高。，进入前列，初二物理刚接触，复习没有问题，中文重点阅读理解和作文写作可以提高。

如果你是化学新手，仔细听课，跟着老师的节奏就够了。与他讨论，制定合理的学习计划。在适应性测试中排名的英语，他通过了高中平均分。适应性考试的结束距离中考只有一个月的时间。凌晨1：00回宿舍休息，早上6：00准时起床。经过一个月的努力和冲刺，他以573分的中考成绩考上了省示范高中。一匹“黑马”！进入高中后，我非常努力地考上了理想的大学。

结论：

二年级科目增多，难度增加。同时，学生进入初中一年后，他们的学习态度和学习习惯也发生了变化。结果是不可避免的。年级排名显示了你在初中一年级和二年级的学习状况。考试实际上是您学习状况的一般表现。它不仅反映了你对知识的掌握程度，更深刻地反映了你自己的学习状态、学习习惯、学习方法。排名高，你自然不会问。如果你在排名垫底，如果你能问出来，说明你还有提高的想法，但是你没有信心。

事实上，如果你真的清醒，愿意学习排名的英语，愿意投入大量的精力去学习，一切都会好起来的。人的变化和能力，一旦发挥作用，是难以想象和令人惊讶的。所以，无论初二成绩如何，只要下定决心，坚持，认真，踏实，初三逆袭是没有问题的。然而，问题往往就在这里。初二排名垫底的时候，你不想努力，但你心里想，能考到更好的成绩，那只能是一个梦想。

任何事情都是人的专注能力和持续能力的较量。这是最底层的能力，必须自己去改变，不能被别人代替。如果你在初中一年级，你应该尽快努力。不要等到初中二、三年级。你身边有不同的人，所以不要比较。有些人即使不学习也很聪明，成绩也很好。你只能羡慕他们。然后，根据自己的情况，踏实认真，这就是自己的路。你要相信，上天赏赐勤劳，这不是一句空话，是几千年社会的总结，是有灵魂的。

这取决于人！希望你能用自己的实际行动来实现自己的高中目标。初二的成绩只是前一阶段的总结，不能固定，更不能抹灭希望。好好规划好自己的学习目标排名的英语，搞清楚怎么学习，相信你一定能考上心仪的高中。