研学打破教育围墙，让教育在现实世界真实发生——湖州帕丁顿双语学校校长陈静专访

11月9日，中国教育明德论坛2019年年会暨第十八届全国基础教育学习论坛（以下简称“论坛”）在北京国家会议中心召开。

本次论坛由国内科研教育机构世纪明德主办。 论坛的主题是“70年中国基础教育改革的现状与未来”。 现场与近5000名教育工作者就教育领域应用、研学旅行、实践教育等核心教育话题进行了交流研讨。

湖州帕丁顿双语学校校长陈静

湖州帕丁顿双语学校校长陈静参加论坛并接受了媒体专访。 她就帕丁顿双语学校的发展、中西教育理念的融合、面向未来的教育、研究型课程的实施等方面分享了自己的思考。 思考。

以下是对湖州帕丁顿双语学校校长陈静的采访实录：

湖州帕丁顿双语学校是一所由上海交大教育集团全权运营管理的K12双语学校。 依托交大百年历史底蕴湖州新人类英语培训学校，对接优秀教育资源，努力将学校打造成国际化、现代化、特色化、智能化的区域名校。

建校两年多来，我们根据每个孩子的个性和禀赋，为他们提供个性化的课程，力求让每个孩子在教育的过程中发现自我，成为更好的自己。 双语学校的教育目标不仅是让孩子们提高中英文水平，更重要的是学习和传承双语文化。

工作经历方面，我大学毕业后在公立学校工作。 从教师到德育副校长，2008年进入北京民办教育界，担任学校中层管理和执行校长。 2015年来到浙江，浙江经济发展走在全国前列。 从教育看，浙江也是高考大省。 教育竞争激烈，对民办教育也是一个巨大的挑战。 这也意味着，我们不仅要继承和升华中国课程的优秀传统，更要植入良好的国际化教育理念，面向未来，培养能够迎接未来挑战的孩子。

对于东西方教育理念的碰撞，我的一个观点是教育没有国界。 好的教育必须尊重孩子的身心特点，尊重孩子在人生各个阶段发展过程中的特点。 其实就是从教育的本源出发，做符合孩子心理和教育规律的事情。

在此理念下，中外先进教育理念得以充分融合。 不久前，我参加了世界国际校长协会大会，给我留下深刻印象的是马云的演讲。 他说没有教育就没有未来，投资教育其实就是投资未来，我很赞同。

我们未来的人才不仅要在知识层面比拼，更要在智慧层面比拼。 我们的学生不仅要有好的智商研学打破教育围墙，让教育在现实世界真实发生——湖州帕丁顿双语学校校长陈静专访，更要有情商、情商、创造力、想法、抗挫折能力。 只有这样，他们才能适应未来的挑战和发展。 因此，我们的教育应该面向未来湖州新人类英语培训学校，培养优秀的学生迎接未来的挑战。

我与明德论坛的接触是从2015年开始的，之所以关注它，一是它具有一定的权威性湖州新人类英语培训学校，二是它与我们学校的办学理念高度契合。 因为在湖州帕丁顿双语学校，我们针对小学生的综合课程体系中有三个层次的课程。 第一层次是国家课程，是基础； 研究课程。 研学课程打通教育墙的局限，给孩子一个无边界、多元的学习空间。

我们的学生可以去大自然、工厂、乡村、图书馆、博物馆学习。 我觉得学生的课本应该有“在路上”的内容，而不仅仅是印发在我们手里的课本，所以明德的办学理念和我们学校的办学理念非常契合。 我们也一直在努力，希望将教育与生活中的真实世界联系起来，以主题探究的方式，将孩子的学习空间拓展到更大的范围，让孩子在探索中学习、合作，解决问题，增加创造力。

以上是对湖州帕丁顿双语学校校长陈静的采访实录。

随着我国教育改革的不断深入，“中国教育明德论坛”也走过了十多年的历程。 论坛自举办以来，吸引了数万名来自国内外的地方教育局局长、中小学校长、教育专家和优秀一线教育工作者参与。 “达沃斯论坛”。 经过十余年的积累湖州新人类英语培训学校，中国教育明德论坛已成为中国教育思想交流的重要平台。