在传统的英语阅读教学中,教师采用的教学方法比较单一

时间:2024-04-22 15:57:02 阅读:

英语绘本对于提高学生学习英语的积极性有着不可忽视的重要作用。 他们的选择应该遵循直觉、生活和讲故事的原则。 在利用绘本进行英语阅读教学的过程中,应根据教学内容选择合适的绘本材料,不仅要营造良好的阅读情境,而且要通过丰富、丰富的内容,增强学生英语阅读学习的兴趣和能力。丰富多彩的图画书阅读活动。

国外英语口语教学策略的研究_国外对英语口语教学的研究_口语国外英语教学研究现状

英语图画书是图画与英语文字融为一体的故事书。 将其运用到英语教学过程中,可以帮助教师有目的、有计划地组织英语阅读教学,有效激发学生的学习兴趣,全面提高学生的英语阅读能力。 能力和综合运用语言的能力。 因此,英语教师需要认真研究英语阅读教学的特点,选择符合学生学习需求的英语绘本,保证学生能够全心全意地投入到英语绘本的阅读教学中。

国外对英语口语教学的研究_口语国外英语教学研究现状_国外英语口语教学策略的研究

一、英语阅读教学中图画书的选择原则

英语图画书通过图画来表达书面故事国外对英语口语教学的研究,注重展示作者的写作和创作风格。 这种文本呈现方式更有利于学生的英语学习。 由于英语绘本的教学资源较多,教师在选择英语绘本时应遵循以下原则。 原则:

国外对英语口语教学的研究_国外英语口语教学策略的研究_口语国外英语教学研究现状

1、直观性原则

与纯英语教学教材相比,英语绘本中的图片更加突出,信息更加丰富,知识更加直观,更容易激发学生的学习兴趣。 因此,英语阅读教学中图画书的选择应遵循直觉原则。 必须选择简单、静态的图片,结合短小、简单的语言,完成一个故事世界的塑造。 利用图片为学生理解生词和难点英语短语提供相应的语境,通过绘本中图文共生,为学生的阅读学习扫除障碍,直观地展示阅读教学的教学内容。

国外对英语口语教学的研究_国外英语口语教学策略的研究_口语国外英语教学研究现状

2.生活原则

口语国外英语教学研究现状_国外对英语口语教学的研究_国外英语口语教学策略的研究

英语绘本是英语阅读教学的教学工具和阅读文本。 创作题材和故事内容必须遵循多元化、生活化的原则,贴近学生的社会生活和思想认知,兼具专业知识和教学能力。 有趣的功能。 因此,教师必须从学生的生活经历出发国外对英语口语教学的研究,选择符合英语阅读教学和学生生活实践的英语绘本,确保能够满足学生生活实践的学习需要,帮助学生拓展英语视野。知识,注重了解西方文化习俗,促进学生认知能力的全面提高。

口语国外英语教学研究现状_国外英语口语教学策略的研究_国外对英语口语教学的研究

3 故事原则

英文图画书是用图画与英语文字结合而成的故事书。 它强调通过图片展现故事情节国外对英语口语教学的研究,通过英语课文引入一定的语法功能或句型,从而借助故事情节激发学生的阅读兴趣。 因此,英语绘本的选择不能忽视绘本的属性。 教师需要认真研究不同年龄段学生的阅读兴趣。 所选的英语绘本必须能够呈现完整的故事情节,以保证学生在阅读过程中能够集中注意力。 故事情境,自然进入英语绘本提供的环境,探索英语学习世界。

国外英语口语教学策略的研究_口语国外英语教学研究现状_国外对英语口语教学的研究

2.图画书在英语阅读教学中的应用分析

在英语阅读教学中,英语绘本可以应用到阅读教学的各个环节,有利于创设教学情境,有利于教师开展各种英语教学活动,从而提高英语课堂教学的效率。

1.积极创设读书情境

在教授英语阅读之前,为了获得最大的教学效果,教师应积极创设阅读情境,选择贴近学生现实生活的英语绘本,保证学生在自己的语言能力范围内进行阅读训练。 。 通过选择一些重复率较高的语种、绘本教材,实现阅读活动的有效开展。 首先国外对英语口语教学的研究,英语教师应选取一些英语教学知识点,根据英语绘本的教学内容设计一个主题,然后进行一些描述,组织学生提前预习英语课程中的生词和语法知识。

国外对英语口语教学的研究_国外英语口语教学策略的研究_口语国外英语教学研究现状

口语国外英语教学研究现状_国外对英语口语教学的研究_国外英语口语教学策略的研究

2.合理设计阅读环节

在英语阅读教学中,教师要学会合理设计阅读环节,组织学生认真理解英语绘本的主题和思想,学会通过阅读从文本中获取具体或详细的信息。 在此过程中,教师可以利用英语绘本组织阅读活动,通过与绘本相匹配的歌曲、视频、游戏或头脑风暴等教学方法,精心训练学生的阅读技能。 首先,教师可以通过初读活动来掌握绘本的故事结构和学习要点。 让学生通过英语绘本的初步阅读,结合相关绘本动画,进一步了解故事情节的发展,并利用上下文和图片内容来解释某些语法功能或句型,帮助学生掌握阅读的重点和难点教学。

口语国外英语教学研究现状_国外英语口语教学策略的研究_国外对英语口语教学的研究

其次,教师可以采用透读、精读、泛读、跳读等阅读方法进行阅读教学。 让学生通过不同的阅读方式掌握绘本的故事内容、语法知识和文化内涵,确保阅读教学的教学目标得以有效落实。 最后,教师可以利用与绘本相匹配的歌曲、视频、游戏或头脑风暴来实现英语阅读教学的升华,选择阅读教学的重点和难点来设计教学课件,运用多种教学方法来理解文章、掌握阅读技巧。 。 提高阅读教学效率。

口语国外英语教学研究现状_国外对英语口语教学的研究_国外英语口语教学策略的研究

3、精心设计读后活动

英语阅读教学完成后,教师可以利用英语绘本制作相关教学课件,组织学生复习、巩固阅读教学中的相关知识点,提高学生对绘本的更深层次的理解。 同时,教师可以总结绘本教学知识点,积极探索绘本故事背后的文化内涵,有效提高学生的口语表达和英语写作能力。 一方面,读完英语绘本后,教师可以根据学生的英语学习水平,组织学生继续写故事或改编故事,让学生运用所学的英语知识进行承载。进行写作练习,提高学生对英语图画书的理解。 ,有效提高学生的英语创新能力。

另一方面,教师可以要求学生两人一组,根据英语绘本的故事内容,选择故事片段,用自己的方式表演故事。 本活动旨在通过口语表达练习英语语言,完成从英语知识学习到语言能力运用的转变。

国外对英语口语教学的研究_国外英语口语教学策略的研究_口语国外英语教学研究现状

总之,在传统的英语阅读教学中,教师的教学方法相对单一。 学生只是为了完成阅读任务而读书,导致学生学习兴趣低下,许多课堂教学活动无法落实。 为了改变这种教学现状在传统的英语阅读教学中,教师采用的教学方法比较单一,教师可以利用英语绘本丰富阅读教学方法,引导学生进入故事情境,不断拓宽学生的英语阅读视野,从而全面提高学生的阅读兴趣和水平。

猜你喜欢

AI如何引领英语教学变革?BC发布研究报告

然而,对于AI在英语教学中的应用,教师们的态度并非一致积极。相信这份报告能够帮助全球伙伴和教育工作者们,一同为AI和英语语言教学发展融合的未来做好准备,助力更可持续、高质量发展的教育体系。...
最近,媒体报道称,山东济南某三级眼科医院在为年轻医生培养专业化和规范化的成长之路上采用了全英语查房的方式。有人认为这是在作秀,没有必要在国内的医院、国内的病人、国内的医生之间使用英语交流;有人担心这会影响医患沟通,不利于患者了解自己的病情和治疗方案;也有人支持这种做法,认为这可以提高医生们的英语水平和学术能力。你觉得医生用英语查房是好是坏呢?...

外刊适合用来学口语吗?

欢迎大家点击阅览英语学习小论,上篇我们聊了练口语是否一定要先学音标,今天我们来聊一聊第84篇外刊是否用来学口语。外刊并不适合所有人学习口语外刊适合基础一般以上的同学用来学口语。建议基础比较薄弱的同学,先从最基础的词汇语法学起。利用好外刊的朗读版,模仿外教发音感谢大家对英语学习小论的关注,下期我们来聊聊想要练好口语是不是必须找老师,欢迎大家点击阅读,希望在学习英语的道路上能给大家带来一些帮助。...

发表评论

评论列表