《中国教育报》电子版

现代信息技术对英语教学具有很好的辅助功能。 创设适合课堂教学的情境，可以放松学生的心灵，有利于培养学生的实践能力和沟通能力，使课堂气氛更加融洽。 青岛即墨区山市实验学校要求教师在教学中合理利用信息技术的辅助功能，充分调动学生的学习兴趣，使学生更容易接受新知识，同时也促进师生关系达到一定的水平。程度。 ，保障学校教学工作正常秩序，有力推动学校高质量发展。

1.充分发挥信息技术优势，无限延伸你的英语知识

青岛即墨区山石实验学校与时俱进，在信息技术背景下及时改变传统教学方式英语课程视频教学免费，将静态课本中的知识转化为图文并茂、声音生动的动态课本。 随着学校教育教学范围的不断扩大，知识更新的速度也逐渐加快，这对学生的知识接受提出了挑战。 即墨区山市实验学校创造了更多的机会来提高学生的各种能力英语课程视频教学免费，培养学生的想象力。 即墨区山市实验学校要求教师在英语课堂教学中充分挖掘学生活动新素材，运用教学实践，采用信息技术为学生创造实践创新机会，让学生在实践中学习。 例如，学校要求教师提供信息化教学。 老师有时会利用多媒体播放英文视频，让学生用英语 英语英语学生翻译，并开展唱英语歌曲、各种游戏等活动。 让你的英语知识无限延伸。 除了拓展知识之外，还节省了教师板书的时间，丰富生动的教学内容让学生更容易理解。

2.充分发挥信息技术优势，促进师生合作与交流

青岛即墨区山石实验学校采用灵活多样的教学方式，以促进教师与教师、学生与学生、师生之间的沟通与合作，保证教学质量的提高。

教师之间：由于现代英语教学模块涉及多方面知识，包括地理、环境、科学等，英语教师很难在短时间内学习各类知识，但青岛市即墨区山市实验学校要求教师利用信息技术进行相互交流，也为教师之间的交流与合作创建资源共享平台。 例如，教师将各单元的教案、课件及相关材料上传到教学网站，不仅可以相互学习，还可以让不同科目的教师拓宽备课思路。

学生之间：学校为学生提供计算机网络技术交流的机会，使学生之间的协作交流、学习资源的共享更加便捷。 教师在教学中主要采用结对工作和小组工作的交流方式。 在这两种交流方式中，学生可以在学习过程中进行交流和解决问题，在一定程度上大大提高了学习效率。 特别是在小组作业活动中英语课程视频教学免费，学生在课堂上充分利用信息网络功能进行交流和讨论试题。

师生之间：教师通过网络或其他信息资源组织学生进行合作交流，并对学生在交流过程中遇到的问题进行有效指导，保证学生提高学习效率和教师顺利完成教学任务和完成任务。他们的教学任务顺利完成。 互联网平台资源共享，真正实现教学互学。

3、发挥信息技术优势，引入实践研究

(一)音乐介绍

青岛即墨区山石实验学校认为，兴趣是最好的老师。 激发学生的学习兴趣，提高学习质量，采用信息化教学将更有利于学生的学习兴趣，也能解决学习中遇到的问题。 提出独特的见解。 为了满足学校的要求，老师在备课时播放音乐来激发学生的学习兴趣。 音乐能给人带来丰富的感情，容易引起共鸣。 越来越多的学生对英文歌曲产生了兴趣。 教师通过播放英文歌曲不仅提高了学生的兴趣，还锻炼了学生的英语思维。 因此《中国教育报》电子版，英语教师利用英语歌曲作为课堂导入的媒介，不仅可以帮助学生放松课前的紧张情绪，还可以激发他们学习英语兴趣，促进英语教学目标的实现。

(2)视频、图片导入方法

课前介绍时，老师通过视频、图片的播放，为后续课程创设教学情境，让学生快速投入课堂，培养学生学习的主观能动性。 青岛市即墨区山石实验学校在教学过程中，把抽象的东西具体化，有利于学生加深对所学知识的理解。 在英语教学中适当使用图片可以直观地呈现教师的教学知识点，加深学生的学习印象。 例如英语课程视频教学免费，老师在讲授一篇关于旅行的文章时，首先利用动画效果插入几张国内著名景点的图片。 ，从而引出该课程的内容。 这样，学生不仅可以更好地记住单词的意思，而且可以反复使用图片进行复习，增加了学习的兴趣，更快地理解学习内容。

4、充分发挥信息技术优势，培养学生创新思维

学校要求教师在课堂上以学生为中心，通过教师的引导，根据教学目的进行启发式教学，充分激发学生在学习过程中的思考和提问，带领学生完成一个由浅入深的学习过程。 教师根据学校的要求，利用多媒体教学，非常方便地总结知识点，结合实际学习新知识，培养学生的创新思维和创造能力。

信息技术在英语教学中的有效运用是提高教育现代化的重要途径。 这不仅给英语学科教学带来了教学方法的变革，也给学生带来了无尽的乐趣，丰富了教学内容，让教师能够花更多的时间指导学生巩固训练、开展实践活动。 这种生动、生动、直观的教学方法符合语言学习规律，能够在很大程度上提高学生的英语综合能力，从而显着提高英语课堂教学效率，真正达到优化英语课堂教学的目的。

五、发挥信息技术优势，加强梳理整顿

为了保证学生课后能够及时巩固和复习所学的新知识，青岛市即墨区山石实验学校要求教师将课文的重点内容与生动活泼的图片相匹配，加深学生的记忆并让学生更加熟悉所学知识。 学习和理解变得更容易。 同时，课文内容以问题的形式展示，让学生在听英语录音的同时思考问题。 这对学生的听力训练和对课文的理解起到了积极的作用。 通过英语游戏吸引学生进入课堂，并利用多媒体软件制作简单的文字游戏。 通过这种有趣的学习方法，让学生在玩中掌握知识，打破传统、单一的练习方法，提高学生的实践能力。 课后学习效率。 此外，学校利用信息技术改善信息传递方式，为教师在课堂上进行分层教学提供便利，使英语教学生动有趣，加深学生对所学内容的理解和掌握。知识。 更强。

（徐晓飞）

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