学霸分享高中英语学习方法与技巧

跳舞并弹奏弦乐

也许一开始我对英语没有那么大的兴趣。 高一的时候，我并没有花太多的精力，希望借助之前的背诵方法，能够取得一个不错的成绩。 然而事与愿违，我渐渐发现自己的实际英语水平并没有提高，越来越多的阅读量让我越来越感觉英语考试的时间不够用。

首先我从自己的角度分析一下英语学习中存在的问题。 首先是基础知识掌握不扎实。 对于知识的输入，我主要依靠文字。 我常常只是背诵课文来应付老师的麻烦，而不是有选择地、集中精力地吸收。 二是听力练习太少，集体听力训练不被重视。 第三，课外知识的输入太少。 由于我学习时没有目的或计划，我通常在英语上投入太多时间，所以我对扩展课外知识没有太大兴趣。 然后我又“打量”了周围的同学。 很多学生英语基础扎实，对课外知识非常感兴趣。 有些学生经常听英语广播。 了解了自己的问题和别人的长处后，我开始寻找提高英语成绩的策略。 记得高中第一学期第三次月考时，我的英语成绩跌入谷底。 考试的截止日期在阅读题完成之前就到了。 试卷满分只有80多分，满分120分。 因此，后续提高英语成绩的过程也是异常艰难的。

探索小径

现在回想起来，我逐渐发现英语成绩不仅仅与积累有关。 如果你在高中继续努力，找到方法，英语成绩也会有很大的提高。 提高我的英语成绩有两个关键：一是大量英语信息的输入；二是大量英语信息的输入。 第二，有效的选择性记忆。

我主要依靠三种方式来输入英文信息。

首先是教科书。 现在我不再仅仅依靠重复阅读来背诵课文。 相反，我首先选择我感兴趣的短语和句子，并将它们写在笔记本上。 然后，以这些短语和句子为重点，将整个文本连接在一起。

第二就是平时的试卷和听力练习，再加上词典。 高一学期第三次月考前，做完题或听完后，我就将书扔到一边，没有思考总结。 但从那以后，我把自己感兴趣的不认识的短语和单词记录在每张试卷和日常听力训练中，并查字典，尽可能多地复制字典中的短语和含义。 在笔记本上。 这些含义不需要完全记住。 看书的时候学霸分享高中英语学习方法与技巧，我可以简单浏览一下这些词的意思，心里就有一个印象。 这样多读几遍，有助于更简单地在脑海中形成记忆。

三是新概念英语等相关非教材英语书籍。 这些书不仅可以增加我们的学习兴趣，还可以让我们学到一些地道的英语表达方式。 学习这些书就像学习教科书一样。 写下你感兴趣的表达方式并将其应用到你的作文中是英语作文取得高分的关键。

因此，完成上述积累后，我们就会形成一本记录英语短语和句子的书。 我们要努力熟记书本上的知识。 对于第二部分和第三部分的积累，我们可以先形成一个大概的印象，然后当我们在解题过程中遇到一个比较熟悉的单词时，我们可以拿出这个笔记本来回忆这个单词的所有用法。 随着时间的推移，相信积累能够得到很大的提升。

如何在试卷上体现我的积累？ 这也是我当时反复思考的一个问题。 每次参加英语考试，我总感觉时间不够用。 主要问题应该是我平时的训练量太少，不适合考试中大量的题目。 于是，我开始了英语适应性训练。

首先，我吸取了之前学长学姐们的建议。 采用“32323”法进行英语阅读训练，即周一、周三、周五读三遍，周二、周四读两遍，利用剩下的时间整理阅读材料，每天再做一次格式塔。 虽然出题日的训练量增加了，但是感觉考试时间还是有点紧，找了好久还是找不到问题。 直到高二，英语老师开始要求我们每天做一组题。 一开始我还是觉得很吃力，因为每一题都花了太多时间。但是随着套组的搭配

由于试卷题目较多，我逐渐能够在规定时间内完成一套题。

除了阅读和格式塔之外，试卷中还有一个不可忽视的部分，那就是作文。 我的作文从一开始就没有什么突出的地方英语学习策略，所以英语总体得分不高。 看着同桌优异的作文成绩，我忍不住向她请教。 我发现写一篇好作文有两个条件：一是有大量常用的固定结构和句型的积累，这可以通过笔记本的积累来实现； 第二，有充足的作文时间。 据说一篇好的作文大约需要60分钟才能完成，但当时我只有35分钟左右的时间来完成作文。 因此，我建议，如果你想在英语上取得高分，你应该花更多的时间思考作文。

虽然我在高二的时候就已经有了这样的经验英语学习策略，但直到大四第一学期我才意识到。

只有这样我才真正有那么多时间写论文。而老师的训练就是我能得到这个

有些时间是至关重要的。

高三一开始，老师要求我们在45分钟内完成试卷除了作文和听力以外的其他部分。 这对当时的我来说几乎是不可能的。 最后，老师讲解阅读和作答技巧，即把文章扫描一遍，大致得到每一段的中心意思，然后读题，看看每一段的具体内容是什么，然后在里面搜索具体段落。 问题的答案等等。这些方法节省了我很多时间，让我可以花时间精心创作我的作文。

关于听力英语学习策略，由于条件所限，我的听力训练只是随课进行，没有进行额外的训练。 但在每次听力训练之前，我都会给出积极的心理建议。 比如，把这次听力训练看成是一次考验，然后集中注意力，把每一次训练都当成一次考验，最后想想当时为什么会犯错。 在这种方法的鼓励下，我的听力水平也突飞猛进。

在朋友的帮助和老师的指导下，我的英语成绩迅速稳定地从100分左右提高到135分左右。 这一切都要感谢我的老师和朋友们，是他们帮我打开了敲开英语之门的道路。

花朵的魅力

高考复习时，我仍然坚持“32323”计划做英语题。 高考临近，一切都没有改变。 英语学习已经成为一项有计划、稳定的工作。 我觉得这是语言学习的特点决定的，就是把学习当作常态，通过日积月累的积累来达到目的。

高考复习和平时的英语学习在节奏上没有太大区别。 所以，我的三场模拟考试成绩都比较稳定，一切都很平静。 但在高考英语考试前，却发生了一些突发事件。

因为英语考试是高考的最后一门考试，经过上午紧张的文科综合考试后英语学习策略，我的心情稍微放松了一些。 与此同时，这种放松也带来了焦虑。 这种内心的纠结导致我中午睡不着，一喝咖啡就吐了，才冲到考场。 当时我的头昏昏沉沉的，心里很紧张。

但我立刻意识到，这种高度紧张和自责的心态并不利于我参加考试。 我尽力让自己平静下来，不再向父母或同学抱怨没有午睡。 我只是闭上眼睛，在车上休息。 到了考场拿到卷子后，我就暗示自己这不是高考，只是日常的小练习，不用紧张。 之后，我就按照平时的训练节奏，尽力完成了这张试卷。 虽然我花了很多时间看书，但当铃声一响我就放下了笔，尽管很累，我还是完成了高考答卷。

这时我才发现，在日常练习中留出一定的时间是多么重要。 因此，我很感激平时的训练，让我完成了高考英语答卷，让我有机会实现自己的梦想。

从不到100分到最高分140多分，我从一个赏花少年变成了一个进英语寻花人。 敲开英语的门，这不仅是指我在高考中取得的好成绩，也是指这门语言学科教给我的东西。 在整个学习过程中，我发现了学习语言的一个规律，那就是阅读和挑选。 阅读理解问题以及教科书和各种参考书可以让我们广泛接触该语言。 之后，我们根据自己的经验，学长同学的经验，周围同学的经验，选择自​​己感兴趣的或者重要的表达方式，一遍又一遍地背。最后，你就能够理解题型了。通过做题，完成知识点与问题的联系。

因此，在我看来，无论是学习一门学科，还是实现任何目标，最重要的是形成目标导向的思维方式。 我们在学习或者做任何事情的时候，都要考虑自己想要达到的目标，不仅是可量化的，更重要的是精神上的。 然后我们就会培养自己的精神品质。 例如，要学好英语，我们必须有耐心、好奇心和积累精神。 你要相信，一旦具备了这些心理素质，无论再发生什么事情，比如失眠，你都会更加能够从容面对和解决。 即使最后没有达到目标，我们也不会失望，因为我们的精神得到了提升和满足。