儿子100天背完整本《新概念》: 这么做，读三遍就记下来

我通过记忆的方式教我的孩子《新概念英语》。

他用了100天背完《新二》，刚刚背完《新三》第五课，每天背，进步很快，计划120天背完。他说：“一句话看三遍就够了，还没碰到特别长的句子。”

图为新2（左）和新3（右）的文字长度，供参考

在我们开始讨论我们的方法之前，让我们先回答两个问题：

1、什么情况下需要背诵？

在我们的案例中，已经有了原版书籍和教具作为基础，也背了单词，但需要一个渠道来测试我们的单词书写能力，同时需要将之前学过的朗文语法以主题式的方式落实到位什么是新概念英语，以提高解题速度，让书面表达更加多样，更容易输出没有语法错误的长句。

2. 为什么叫“新概念”？

学英语就像吃馒头，吃到第八个馒头才算饱，但总不能说前七个馒头白吃了吧？我们用了很多英语材料，不管是原版还是《新概念》，都是根据孩子当下的学习需求来选择。没有说哪一本书是武功秘笈，我们从不褒贬，只是按需分配。

然而，对一个人来说是蜂蜜的东西，对另一个人来说可能是毒药，所以应该根据需要服用。

因为时间非常有限，我们要锻炼身体，要温习语文和数学，要玩耍，还要提高答题速度和写作造句速度，同时还要复习词汇和语法变化。所以对于我们来说，背诵新概念2-3是个不错的选择：语言材料脱口而出，例子经典什么是新概念英语，举一反三非常容易；而且每天背诵一个小时，听写效果极佳。

所以，如果你选择让孩子背诵《新概念》文章，并且认同我的想法，那么希望下面的方法总结能够对你的孩子有所帮助。

要想背得又快又牢儿子100天背完整本《新概念》: 这么做，读三遍就记下来，“一句一句积累”是关键

想要熟练地背诵一篇文章，最重要的是踏踏实实的练习，学会逐句背诵的方法。

记忆的一般方法是：一句一句，边想边记，然后一句一句地把它们连起来。（这个方法也可以用于记忆其他科目）

比如你背了1-2句，可以背1+2；你背了3句，可以背1+2+3；你背了4句，可以背1+2+3+4……以此类推。这样既能保证整篇文章的正确性，又不至于背了后面的句子就忘了前面的句子。

再想想，如果整篇文章有10句话，那么第一句话已经复习了10遍，以此类推。最后一句是你刚刚背的，那么它是不是最熟悉的？所以你背完整篇文章后，需要定期复习。

在这里我们不再满足于完全正确，逐字逐句是最低要求，我们要的是速度。转换的速度也就是熟练度，这是非常必要的。

关于背诵还有两点需要补充：

下图中所用符号代表的含义如下：文中符号，双横线-主语，波浪线-谓语，单横线-宾语，圆括号-定语，方括号-状语。

背诵新概念英语是个人看法的问题，我们不讨论是否有必要背诵，是否值得背诵，只谈孩子们自己背诵英语的方法。

以新概念 3 中的一节课为例，看看它是如何运作的。

以下是我和一个小孩关于如何高效背诵文章的对话↓↓

小朋友：背诵的时候，第一点就是不要有读不懂的生词，这个我们都知道。

我：那你先找到句子的基本结构吧，比如第一个句子是这样的，很长吧？但是我只能看到黄色的部分，因为这是一个非常基本的主谓结构，所以很容易找到主语editors和谓语go。

我：那为什么两个不是主谓成分的极端也要一起标记出来呢？

孩子：因为它能帮助我记住整个句子，也就是“编辑走向极端”。

我：原来如此。那其他部分我怎么记住呢？

孩子：很简单，就是围绕主题编辑。哪些编辑？哦，接下来是下一个限定词，定语。是报纸和杂志的编辑。

加上之后句子就变成“报刊杂志的编辑们走极端了”。自然就加上了“的”字。你提到的这些元素都是社交焦虑，如果没有介绍人的话，他们见面会很尴尬，所以需要一个介词。

我：哈，你还记得社交恐惧症。你是怎么经常记住副词短语的？

小朋友：时间状语“常常”连在“走极端”后面，怎么走极端呢？常常走极端！也可以改成“从不走极端”，或者“有时走极端”……

我：我明白了。那么最后那很长的部分呢？

孩子们：下面解释了一下编辑为什么走极端，这也是状语从句的一部分。但是这个句子实在是太长了，所以虽然都是状语，我们也要分成几部分。最后，绿色部分是走极端的宾语，蓝色部分是宾语的内容。

我：问题是，它们都是状语，怎么区分呢？

孩子：他们的宾语不同，不管谁先来，我只要说出相应的状语就可以了，只要我记得第一个，我就能说第二个。

我：也就是说，你脑子里在做的是这样的：第一句的中文意思就是，编辑走向极端。你记住这个中文意思了吗？然后根据这个把句子扩展一下。

孩子：是的，我会想到那里的编辑们。为什么报纸和杂志的编辑们会走极端？他们经常走极端。他们为什么走极端？为了向读者证明什么！他们证明了什么？不重要的数据。

我：所以你能用这种内部逻辑来记住它。

孩子：对，还可以同时记住内容。我居然只记住了一句话中的五个单词，编辑走极端了。其余的都是边记边补的。

而看第二句，我居然只记得五个字：“记者是受委托的。”

我：这个“写文章”部分不是必要的吗？

小孩：“写一篇文章”是补语。我在想，记者能被委托做什么？只能是写一篇文章，所以自然回答是“写一篇文章”。

我：如何区分句子的各个组成部分？

孩子：很简单！直接看主语和谓语，注意其他成分的介词。看第二句，by、to、on、in 都很明显。

我：我明白了。下一步是添加时间状语去年？

小孩：对，并且加上“受谁委托”，比如“某知名杂志社”，“受我委托”也可以是“受我委托”。

我：好的！接下来呢？我该如何记住总统府和它的位置呢？

孩子们：你被委托写文章，难道你没有目标吗？目标就是总统府！介绍一下总统府！

我：好的，我明白了。你能举一个复合句的例子吗？

小孩：你是故意的吗？第三句明显是并列句！这么大一个……

我：请也告诉我一下吧！

小孩：其实都是一样的，我会分成1+1句话，如果觉得一句话不够，太单调什么是新概念英语，我就说另外一句，可以理解为中文里的逗号。

编辑看到第一句话肯定就反应过来了。and后面省略了主语，明显是在说后果。when引入的时间状语也很明显。

我：所以你就写成“编辑拒绝发表”对吗？

小孩：对。这句话其实很好记。就是“时间”加上“编辑拒绝发表”。前面的主语是编辑，谓语是读什么是新概念英语，宾语是第一句。后面省略了主语，只有谓语拒绝加上宾语发表。

只要加上时间状语“then”就可以了。这个句子很简单。

我：其实你都是先找到核心简单句，然后再添加其他内容，对吗？

小孩：是的！

我已经可以看到他将来向同学们解释这些问题了……