广州市黄埔区派驻贵州省黔南州三都支教教师张璇： 提高了年级成绩 引来了结对帮扶

张旋

贵州省黔南州三都水族自治县第四小学英语教师、副校长

发送单位：广州市黄埔区教育研究院实验小学 “教育帮扶需要精心浇灌每一位学生的精神之花。”

新快报讯 张轩主动来到贵州黔南三都，参与东西部协同教育支援工作。她将黄浦区先进的教学理念和方法与当地实际相结合，激发了孩子们学习英语的兴趣，提高了孩子们的学习成绩。 ;动员社会爱心力量捐资助学广州英语教材，为留守儿童或家庭困难儿童铺平读书道路。

因地制宜探索教学方法

推动年级表现的整体提高

2023年8月，张轩来到三都四小担任三年级英语教师，同时兼任分管德育的副校长。

“与广州不同的是，这里三年级是英语的起始年级，不仅要学习课本上的核心词汇和句型广州英语教材，还要接触大量的常用词，需要大量的时间。”听力和口语练习。”张悬刚刚接手工作。面临着巨大的挑战。不仅如此，由于留守儿童较多，没有家长的监管，很多孩子没有良好的学习习惯。 “他们回家不做作业，也没有家长指导监督英语听写练习。”

对于新学科来说，培养学习兴趣至关重要。张旋在借鉴当地教学模式的基础上，采用广州市黄埔区的自然拼读法教学法，结合课程安排和学生的实际情况，经过不断的尝试和改进，逐步形成了一套行之有效的英语教学方法。 “我根据课本录制了阅读常见单词的视频，并将核心句子编成儿歌书，让孩子们在晨读时像山歌一样唱、背。这样会增加他们的学习兴趣，增强他们的学习兴趣。” “他们的记忆效应。”张悬说道。这种方法不仅提高了孩子学习英语的兴趣广州英语教材，而且增强了记忆效果。她所教的两个班的成绩一直位列年级第一、第二。将下学期两班的成绩与上学期的成绩进行比较。已经实现了一个大的飞跃。

在探索教学方法的同时，张轩积极与当地老师交流，介绍自己的教学方法。在她的带领下，第四小学教师的教学技能得到了显着提高，学生的英语成绩也得到了提高。

真诚的关怀带来积极的改变，调动爱心，获得积极的回应。

张悬关心教学，更关心孩子。 “这些孩子由于缺乏父母的关爱，接触外界信息很少，往往不够自信，无法与人沟通。作为老师，我们必须有耐心，了解原因，给予更多关心，帮助他们解决困难。”

张悬发现班上有一个孩子（化名“小明”）从来不抄笔记，也不理睬她的提醒。 “我一开始以为他不尊重老师，后来我走到他的课桌前，发现他的铅笔盒里只有一支断了的铅笔。当时是冬天，他的两只小手都黑了，手背都裂了。” ”张悬看着孩子的小手，心疼又难过。很快她就得知小明的父母已经去世，他一直和爷爷奶奶住在一起。老人的教育方式简单粗暴，所以他对学习抱有消极的态度。

张悬开始特别注意他。她经常利用课间休息时间与他交流广州市黄埔区派驻贵州省黔南州三都支教教师张璇： 提高了年级成绩 引来了结对帮扶，询问他的生活和学习情况。上课时，她要求他回答难度适中的问题，并要求全班在他回答正确时为他鼓掌。当他考试取得进步时，奖励文具……渐渐地，小明的学习态度明显好转，学习成绩也有所提高。

为了帮助更多的家庭经济困难的孩子，张轩在朋友的建议下，尝试在朋友圈发起募捐活动。大家的积极响应让她深受感动。 “这不仅帮助了很多孩子，也体现了我们处在一个充满温暖和爱的社会。”随后，她联系黄浦区志愿者协会和所在高中校友会（湖北省黄石二中大湾区校友会）和大学校友会（西南大学广州校友会）积极响应，捐赠物资迎接学生的需求。更让她高兴的是，西南大学贵州校友会还深入三个城市、四所小学了解学校和当地的教育困难，并建立了长期的帮扶关系。

“支教可以提高当地的教学水平，造福当地。也让我们亲身体验到各地教育的差异广州英语教材，对教育问题有更深入的了解。也让我们发现自己的问题和不足，促使我们不断进步。 “在张悬看来，在三都一年的教学生涯即将结束，但这段经历却给她留下了宝贵的财富，值得她继续探索。

协调员：李智、朱英杰

采写：新快报记者 方毅