陕西国防工业职业技术学院深入推进高职公共英语“三教”改革

为了回应高等职业学院公共英语专业质量的问题，教科书，支持资源建设以及当前的教学方法无法适应新时代高级职业学院公共英语教学的改革和发展，Shaanxi国家国防工业和技术学院的英语教学团队积极促进“三个教育”，在高等教育中促进了“三个教育”，在更高的职业学院中促进了一定的英语学院，并获得了一定的成绩。

加强教师并加强基础，并建立一种教师培训机制，该机制“多维扫盲和团队建设支持”

为了回应提高高级职业学院公共英语教师的专业质量的需求，学校建立了一系列核心素养，例如“教师道德 +双重教师质量 +国际素养”，以“教师道德领导力领导力 +学校 - 企业共同培训 +内部培训 +内部培训和外部培训”的概念和阶级教师的阶级，并建立了教师的教师，并建立了教师的英语。 +“作为载体，以及具有“学校企业共同教育”为核心的教师企业实践系统，采取多种措施努力建立一个具有高尚的教师道德，出色的专业精神，合理的结构，全职和兼职的教师发展社区，以及爱国和国家面向国家的情绪。

教师伦理领导，党的建设建立了灵魂。通过各种形式，例如“党建设 +教师的道德和风格”，“派对建设 +工作风格”和“政党建设 +政治理论学习”新思维英语教材，为高级职业英语教师建立了教师的道德机制，以及英语教师的政治理论水平和教师伦理学的完整机制。

学校和企业应共同教育和发展。学校建立了一个教师实践体系，并加强了学校与企业之间的双向联系。为教师企业建立兼职和轮换机制，以帮助教师了解相关职位的需求，掌握最新的行业趋势，并提高教师的实践技能和双重老师的质量。学校鼓励跨学科和部门的英语教师发展社区形成，并吸收行业，企业人员和外国教师共同进行教学培训，集体课程准备，经验交流和项目研究。

扩大视野并改善您的教育。学校支持教师提高其在海外的学历，并积极执行国际教学任务。学校选择英语教师参加坦桑尼亚等非洲国家的专业标准以及“腰带和道路”建筑教育项目的发展，以帮助教师提高其国际素养。

资源潜力，通过“三维概念领导，在线和离线整合”建立教科书教学辅助和智能教学资源

学校的外语教学和研究部门遵守“基于语言，基于理论和基于教育的语言”的三维概念，有机地整合了英语语言学习和职业技能培训，强调了英语课程的专业精神和实践特征，嵌入并融合了优秀的文化，工匠精神，在中国和西方培养的人，并将其整合到中国和培养的人，并有机地融合了基础性的培训;开发了一种新型系统，该系统突出了职业教育类型的特征，并实践了“实用职业高级职业学院公共英语的全面教程”和“实用英语的新汇编”，用于实用高级职业学院的实用英语全面教程”，共有58个实用的英语教科书和更高的辅助材料，以促进英语和诸如启动的英语，以扩展效力，以促进效率的英语，并扩展了诸如新的思维练习型，以促进教学的发展。 Micro-Courses，MOOC和高质量的在线课程，并建立了高质量的智能教学资源库；使用互联网，大数据和云计算等技术，依靠外国研究协会的U校园教学平台，建立教师和学生的基本数据，收集课堂教学数据模型，加强对教师教学和学生学习的过程评估，并实现互补的在线和离线教学资源。

创新的教学方法，形成一种基于三维项目的教学方法，以“展示文化信心并将教学与课程和班级融合”

The school's higher vocational 英语 teaching takes project-based teaching methods as the main teaching method, takes projects as the carrier, teachers as the leader, and students as the main body, designs specific teaching tasks based on work projects, emphasizes cultural comparison in project design, integrates the essence of Chinese and Western culture, craftsman spirit, "loyalty, proficiency, martial arts, and righteous" national defense vocational education spirit, etc., cultivates students' 英语 proficiency and competition ability during project完成，充分动员学生对学习的热情，并培养学生的思考，分析和解决工作问题的能力，并为培养“理解语言，了解文化和了解技术”的复合“腰带和道路”才能提供强大的教学方法支持。学校积极组织学生参加对菲斯科和兽医证书的考试和认证，积极主持各种专业的英语竞赛，并在高级职业学院中实现了一种新的全面教育和公立英语教学模型，并以“基于工作，课程的确定课程，遵循工作，教学和竞争的整合以及课程和认证的整合”。

学校拥有1+x实用的英语沟通职业技能级别证书考试

基于上述教学改革实践，Shaanxi国防行业和技术学院高级职业学院公共英语教学的质量得到了显着改善，并且申请促进结果显而易见。首先，教学质量得到了显着提高。在过去的11年中陕西国防工业职业技术学院深入推进高职公共英语“三教”改革，学生参加了各种技能竞赛，例如写作，口语和演讲，并赢得了207个省级及以上奖项。英语A和B级考试的通过率增加了约13％，并且已经建立了高质量的在线质量课程新思维英语教材，并且有30,000多名学生从中受益。

其次，教学能力得到了显着提高。教师在省级信息教学竞赛，一项课堂教学创新竞赛和两项教学能力比赛中获得了三个奖项。 21个奖项赢得了学校水平的微级和课堂创新比赛，有3人赢得了学校的“前十名老师”的冠军，16人赢得了“优秀老师”的头衔，有12个人教授和教育，2名有2名模特老师和2名杰出的年轻老师；有15人被提升为副教授和2名教授。 15人已经进行了高级科学研究工作。

第三，科学研究结果继续取得突破。在过去的10年中，团队成员在Shaanxi省教育科学规划中主持了10个项目，职业学院教学学院教学委员会的6个项目，Shaanxi职业和技术教育学会的11个项目新思维英语教材，36个学校级别的科学研究项目，并获得了学校级教学成绩的2个首次奖品；团队成员参加了18份教科书的汇编，申请了8项专利，并在公共场合发表了214篇学术论文，其中12篇论文赢得了中国职业和技术教育学会的杰出职业教育论文以及Shaanxi职业和技术教育学会的奖项。

第四，领导和指导角色很明显。自2018年以来新思维英语教材，该学校的六个国家关键专业专业，12位省级关键专业和6个省级改革专业专业以及教学改革的基础课程的教学改革，例如更高的数学，大学生职业计划和大学生心理健康，都借鉴了高级职业学校的“三个教义”改革的“三个教义”的成果，该改革在高级职业学校英语，有效地促进了有关富有关联的教学的构建改革，并促进了改革的构建。