全国中学生英语能力竞赛成绩揭晓，龙川学校获奖人数居金华第一

2018-01-24 17:43 |浙江新闻客户端记者李梦初

近日，2017年全国中学生英语能力竞赛结果揭晓。龙川学校成绩喜人：一等奖29名，二等奖23名，三等奖2名。一等奖获奖人数和总获奖人数位居金华第一。此外，学校有9名教师获得全国优秀教师奖。

龙川学校在本次比赛中取得了丰硕的收获，这得益于学校常态化的日常阅读拓展训练，不仅为学生夯实了学科基础知识，也拓宽了学科视野。学校多措并举建设师资队伍，打造了一支“名师带徒，人才不断”的师资队伍，为学生的可持续发展提供了有力保障。随着高考改革和各大高校实施“三位一体”自主招生，龙川学校为学生培养的学习能力和发展能力，为学生升学、参与增添了强大的砝码。在未来各大高校的自主招生考试中。

英语龙川同学在比赛中表现出色，54名同学获奖，名列金华第一

据了解，全国英语中学生能力竞赛是全国规模最大的英语学科竞赛，也是唯一一个正式的全国英语中学生学科竞赛经教育行政部门批准。本次比赛也是“三位一体”高校自主招生认定的竞赛项目。自1991年创办以来，全国已有超过6000万中学生参加了比赛。

比赛的预赛和决赛由全国大赛组委会统一进行。 )，不仅考查学生的英语基础知识和技能，还考查英语综合应用能力、学习能力和智力水平。

从2017年10月接到金华教研室通知，到2017年11月的初赛，到2017年12月的总决赛基础英语教学网，龙川学校“准备”的时间只有几个周。此外，比赛由全国大赛组委会统一设置。一等奖2‰，二等奖8‰，三等奖10‰。金华市全国一等奖获得者仅有162人。突破并不难。

龙川学校接到比赛通知后，立即组织全校选拔有志、有才华的学生参加比赛，并派出骨干教师对参赛学生进行针对性指导。

全市首届英语学科带头人、首届“名师工程”培养候选人、龙川学校初中副校长朱晓燕、备课组组长英语各年级中，英语任课老师及时为学生提供心理辅导，帮助学生增强自信心，鼓励他们挑战自我、锻炼自我，为以后的升学和“三位一体”打下坚实的基础新高考。

努力有回报。经过两个月的初赛和决赛，近日，比赛结果揭晓。龙川学校29名学生获得一等奖，23名学生获得二等奖，2名学生获得三等奖。首先。

规范化训练，夯实基础基础英语教学网全国中学生英语能力竞赛成绩揭晓，龙川学校获奖人数居金华第一，开阔眼界，快乐高效地学习

“陇川同学能在全国中学生英语能力竞赛中表现出色，与平时的英语教学是分不开的。”学校八年级英语备课组长周书芳介绍，除了按照现行的英语教学大纲和教材进行常规教学外，学校非常重视学生的延伸阅读训练。 教师合作寻找课外资料、英文和美文课本供学生阅读。经过长期的常态化训练，学生们对学习产生了浓厚的兴趣英语。

“我们还有每周一次的测试。”龙川学校九年级英语备考组组长徐红英补充说：“周考是指从七年级开始，每周三组织学生到英语进行阅读测验。测试学生对基础知识的掌握程度，同时丰富学生的阅读内容，为英语持久学习和个人发展打下坚实的基础。”

这些常态化的发展培训，为学生夯实基础知识，开阔视野。 2016年龙川学校81名学生在金华市中小学生电视口语比赛中获奖（永康赛区复赛共设122个奖项），2名学生晋级金华市总决赛； 2017年，金华市口语 @英语在线阅读比赛中，龙川同学也取得了优异的成绩。

龙川九校(5）学生王雪莲获得金华市英语网络阅读大赛一等奖，全国中学生英语能力大赛二等奖。她说：“其实我的英语基础一般，入学的时候成绩也不是一流的，但是老师总是鼓励我，让我相信自己是最好的。多看多练，找出不足，找到解决办法，一步步夯实英语基础，在此基础上拓展思路，才能在比赛中取得好成绩。”

龙川七校（4）班学生胡连斌的学习秘诀是“打破砂锅问到底”。她坦言：“其实一开始我对英语没有兴趣，但现在我游荡在英语的英语的世界里，我更加自在自在，我更喜欢“追根究底”而不是正确解决问题。我觉得很满足于获得知识并取得好成绩的成就感。”

多措并举打造一流师资队伍，为学生升学和新高考提供保障

另外值得一提的是，在本次英语比赛中，来自龙川学校的9位老师姜佳佳、唐晓敏、王梦林、李春兰、史玉宁、应阳静、鲍玉蕾、于梦倩、朱小华荣获全国优秀指导教师奖。

龙川学子之所以能在各个领域崭露头角，与学校一流的教学团队密不可分。近年来，龙川学校通过“走出去、请进来”、师徒结对、集体备课、听磨课等有力措施，全力推进师资队伍建设。

龙川学校七年级英语领导蒋佳佳还记得，7年前刚进入龙川学校时，资深老师主动传授她的教学经验，帮助她快速找到教学岗位。学校鼓励年轻教师随时听老教师的课。多亏了这条不成文的规定基础英语教学网，她通过听课和磨练迅速提高了自己。

“学校的教研活动没有太多‘幌子’，而是实实在在地寻找问题、解决问题。”姜佳佳说，“龙川学校实行教研组集体备课、组内公开课、校级公开课等，为提高教学质量和水平，教师可以互相学习。教学中的长处和短处，提高教学质量和水平。在参加高质量的班级比赛时，教师可以做得很好。”

此外，陇川学校充分发挥骨干教师“促进者”的作用，以师徒结对的形式建立一对一的帮扶体系。每次有新的英语老师加入，朱晓燕都会亲自上阵，帮助新老师听课、磨课。本学期，学校英语组的13名青年教师全部参加了校级公开课。 2017年全市教师素养大赛，龙川学校英语组3名教师参加，1名获得一等奖，2名获得二等奖。

朱晓燕说：“通过作文写作活动、板书比赛、看名师精品课、现场英语测试和排名，英语老师进步非常快，而青年教师也可以说，陇川学校打造了一支‘名师带徒，人才辈出’的师资队伍，这支队伍是学校发展的坚强后盾。”

“正是因为日积月累的积累和教师团队的辛勤付出，才有了今天的积累。”龙川学校校长卢永谷表示，“学校将一如既往地组织学生参加各学科的比赛，培养学生的竞争意识和挑战精神基础英语教学网，为学生的升学和未来打下坚实的基础。 “三位一体”新高考。”