国际化语言教育非外教不可？外国人来华从事教学须符合资质标准

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日前，发生在教育培训机构外教的吸毒事件再次引起人们对外国人在华就业问题的关注。首先是提供外语教育和培训的国际学校和教育机构都重视外教把关问题的资格。

本月15日，教育部等六部门印发的《关于规范校外在线培训工作的实施意见》明确指出，在线培训机构聘用外籍人员必须符合国家有关规定。在线培训机构应当在培训平台和课程界面的显着位置公示培训师姓名、照片、教师资格证书等信息，对外宣传培训师的学习、工作和教学经历。

事实上，它不仅仅是一个在线培训机构。此前，公安部、人力资源社会保障部、教育部等部门已出台相关文件，规范外国人在华从事教育教学的相关问题。

根据《外国人在华就业管理规定》，用人单位应当聘用外国人从事有特殊需要、在中国境内暂时没有合适人选的岗位，不得违反国家有关规定。此外，在中国工作的外国人必须年满18周岁，身体健康；具备从事工作所必需的专业技能和相应的工作经验；没有犯罪记录；有明确的雇主；持有有效护照或可以更换护照的其他国际旅行证件等条件。

外国人来华从事外语教学，原则上应以母语从事教学工作，取得本科以上学历，并具有2年以上语言教育工作经验。其中，已取得教育、语言或教师培训本科及以上学历，或在本国取得教师资格证书或符合要求的国际语言教学证书，可免于工作经验要求。 .

纵观目前的国际教育学校和线上线下语言培训机构，大多声称拥有“专业外教团队”、“100%纯北美品质外教”、“国际化专业外教”在他们的宣传中。英语教学资格认证”等教学人员，但在大部分院校的官方网站上，并没有按相关规定公布外教人员资格信息，这也给不少人一定程度的认可不符合在华从事教学工作的外国人可以利用这个机会。

在此前的媒体报道中，曾有教育机构的外教人员有强奸、谋杀等犯罪记录的事实中文外教资格证，但这些人跨洋来到中国，成为了他们眼中的“香”父母蛋糕”。

让孩子在家中享受国际教育，是家长选择雇佣外教人员的教育机构的重要原因。在考虑一个组织是否符合“国际化”标准时，对于大多数人来说，首要关注的是该组织公布的外教人员的数量和质量。然而，在低门槛招生和教育机构过度“包装”之后，家长和孩子们也对外教的资质一无所知。

在智联招聘网站上输入“外教”搜索相关职位，发现大部分企业在岗位要求中并没有按照相关政策文件对外籍应聘者做出强制性要求。有些职位描述甚至“过于简陋”。

可以说国际化语言教育非外教不可？外国人来华从事教学须符合资质标准，作为“引子”外教的来源，大部分教育机构存在管理漏洞，没有认真遵守相关法律法规。推动外教在教育机构大量就业的原因，来自于家长对孩子进行纯外语教育的迫切愿望，以及对外籍人员生产能力的过度信任。高质量的教学成果。据相关统计，2017年在华从事教育行业的外国人超过40万人，但只有三分之一的外教人员符合相关政策标准。

那么，选择外教真的能帮助孩子提高语言能力吗？其实并不是。

对于不能掌握汉语的外国人来说中文外教资格证中文外教资格证，仅仅拥有一门母语并不能给中国学生带来实质性的帮助。语言学习需要上下文。在学生对<英语等外语有一定基础之前，学生在教学过程中仍然需要老师进行适当的翻译，帮助他们理解和感知。

此外，无论是外教还是中教，只有接受过专业教学培训的人才可以为学生的学习问题“对症下药”，引导学生掌握正确的学习方法。因此，取得相关教师资格的人应该是学生和家长考虑教师的首要因素。

对于学生和家长来说，教学水平和资质不能仅以教学机构的宣传和在该机构的外教讲座试听情况来判断，而应辅以相关资质的考察作为选拔标准。

教学机构聘用外籍教师应当持有《聘用外国文教专家资格证书》。此外中文外教资格证，家长可要求查看外教的《外国人工作许可通知书》、《外国人工作许可》、相关学历证书等，如教育、语言或师范学士学位；东道国教师资格；TEFL（普通<英语教师资格证）、TESL（第二语言<英语教师资格证）、TESOL（国外<英语教师资格证）、TKT（剑桥>英语教师资格证） 、CELTA（<英语语言教师证书）等符合要求的国际语言教学证书。

目前，多个省市教育部门已根据教育部相关文件，对辖内教育培训机构开展了相关资质调查。家长在为孩子选择国际学校和教育培训机构时，除了关注上述相关资质文件外，还可以登录当地教育局、工商局、物价局、物价局等官方网站。其他相关管理部门对拟设立机构提出进一步意见。资格确认。

此外，家长也应该改变对外教过度信任的观念，应该相信经过专业学习和培训的汉语教师也能为我们的孩子带来原汁原味、规范化的国际语言能力教育。.