明确了！义务教育教这些，算超标！

在校外培训机构管理中，禁止应试、过度、超前培训成为焦点。 哪些培训被认为是过度和高级的？

近日，教育部印发了义务教育六门科目超前超前培训负面清单（试行），为各地查处培训机构超前超前培训提供了具体依据。 负面清单涉及义务教育阶段语文、数学、英语、物理、化学、生物等6个学科。 其中，要求二年级学生背诵《大禹治水》中的“枪”字明确了！义务教育教这些，算超标！，要求小学低年级学生理解《滕王阁序》要求第一、二要求一年级学生认识万以上的数字，要求一二年级学生接受英语写作训练等等，这些都是过分的。

此次公布的负面清单涉及义务教育阶段语文、数学、英语、物理、化学、生物等6个科目。 每个主题的负面清单包括“原则要求”和“典型问题”两部分。 “原则要求”部分从课程标准、教材难度、教学进度等方面提出了基本要求。理科科目也对习题提出了基本要求。 “典型问题”部分按照各学科的各类培训主题列出了不规范的内容，方便各地对比使用。 负面清单正在试行，将在实践中不断完善。

《义务教育语文超标培训负面清单（试行）》要求义务教育英语课程标准，培训不得超过现行义务教育语文课程标准规定的各学段要求。 禁止将小学高年级的目标和内容推进小学低年级的教学和考核。 禁止将初中目标和内容推进小学教学和考核，禁止将现行普通高中语文课程标准规定的目标和内容推进初中教学和考核。 培训内容不得超过义务教育语文教材编写的难度。 培训不得超过所在县（市、区）同期语文教学进度和要求，期间禁止针对下学期教材知识内容进行培训寒假和暑假。

该榜单还列出了语文学科的典型问题。 将生僻字、难字作为小学低年级识字、写作教学内容的一部分，是不规范的。 例如，在教二年级书《大禹治水》时，要求学生默写“禹吸鲧”。 《防洪失败的教训》中的“枪”字，就是超标的意思。

语言内容超标的例子包括要求小学低年级学生理解《滕王阁序》、要求小学生系统掌握文学和语法知识等。 例如，向四年级学生教授《精卫填海》第一卷义务教育英语课程标准，要求学生掌握《海里游泳的女孩》。 “东海”是状语后置词； 要求初中生掌握《文心雕龙》文艺理论知识； 要求小学低年级学生写出多种表达方式、多种表现手法、结构复杂的文章； 要求初中生写一篇论证严谨、论点典型、结构完整的议论文。

《义务教育数学超标进修负面清单（试行）》提出，培训不得超过现行义务教育数学课程标准规定的各学段要求，禁止超标目标和内容现行普通高中数学课程标准中规定纳入初中教学和考核。 培训内容不得超过本地区义务教育数学教材的难度水平。

一、二年级：万以上数字的理解（包括万以上数字的读写、大小比较、应用等）、分数单位的理解、多个小数大小的比较、不同分数的比较分母等超出标准。

《义务教育英语超标培训负面清单（试行）》要求，培训不得超过现行义务教育英语课程标准规定的各阶段分级标准。 禁止将初中知识性教学内容推进小学教学与考核，禁止将现行普通高中英语课程推进英语课程标准中规定的知识性教学内容到初中教学和评估。 培训内容不得超过本地区使用的义务教育英语教材的难度水平。 培训不得超过同期县（市、区）英语教学进度和要求，严禁寒暑假进行下学期教材知识内容的培训。 典型问题中，要求一、二年级学生接受英语写作训练，小学阶段进行国际音标教学，要求学生掌握超出《义务教育英语课程标准（2011年版）》的词汇要求是过度的。

《义务教育物理、化学、生物高级培训负面清单（试行）》要求培训不得超出现行义务教育课程标准规定的要求，禁止推进现行义务教育课程标准规定的目标和内容。目前普通高中课程标准进入义务教育阶段的教学和考核阶段。 ，培训内容不得超过本地区使用的义务教育教材的难度，不得超过同期县（市、区）的教学进度和要求。 严禁利用寒暑假进行下学期教材知识内容的培训。 禁止使用复杂、困难、有偏差、奇怪的练习。

教育部要求义务教育英语课程标准，各地要认真做好学习推广工作，切实组织实施，在做好校外培训机构学科知识培训内容备案的基础上义务教育英语课程标准，严肃查处超标、超标的行为。基于负面清单的超前培训，有效减轻中小学生课外负担过大。 减轻负担，形成校内外协同育人的良好局面。