广州一小学要求学生必须掌握“八项技能”，专家：应遵循儿童身心规律

集木新闻记者 杨金英

据媒体报道，近日，广东广州华南师范大学附属开发区实验小学的一名学生家长在社交平台上发布了一张照片，上面写着“华孚小学生的八项技能”必须掌握”，引发网友热议。 “八项能力”包括小学阅读不少于1000万字、能说流利的普通话和英语。 对此，10月8日，有专家告诉积木新闻记者，学校制定的标准应符合科学教育规律，以及儿童身心发展的特点和规律。

网上流传的“华福凯小学生必须掌握的八项技能”图片（来源：网友）

小学要求学生掌握八项技能

公开资料显示，华南师范大学附属开发区实验小学（以下简称“华附小学”）位于广州市黄埔区。 是一所由黄浦区教育局与华南师范大学共同创办、由华南师范大学附属小学直接管理的一所六年制学校。 一年一度的公立小学将于2022年9月正式开学。

网上报道的《华福凯小学生必须掌握的八项技能》内容包括：熟练掌握游泳等两项运动技能； 形成终生阅读习惯，完成小学阅读量不少于1000万字（约200册）课外阅读，其中必须包括中外名著50本、古今中外名人传记30本、30本科普书籍、纯英语书籍30本）； 掌握多种乐器的演奏技巧，培养欣赏高雅音乐的爱好； 能够说流利的普通话和英语； 能写出漂亮的手写书法，并学会写毛笔字； 能够独立做一桌家常菜，学习家务技能，养成热爱家务的习惯； 能够在毕业前参与完成一个项目的实验，并撰写较为完整的实验报告并在科技文化节上展示； 具有创新意识英语连读技巧和规律，能够积极参与科技创新活动。

记者查询获悉，早在今年5月的家长会上，学校就将“八项技能”作为学校《学生手册》的一部分进行推广英语连读技巧和规律，并使其成为学校的特色。 同时强调家庭和学校共同促进成长。 。

对于“八项技能”的内容，有网友认为“太复杂”，对学生要求太高； 有网友认为“不要盲目质疑，不要习惯性认为自己不好，有一天你的孩子长大了，他们会感谢学校的。” 提出的要求”。

华福凯小学一名工作人员在接受媒体采访时表示，掌握“八项技能”的要求是真实的。 “这是学校的办学特色，提倡家庭和学校共同努力，促进孩子的成长，需要家长和学校共同努力。”

10月8日，黄浦区教育局一名工作人员告诉极目新闻记者，他对学校相关规定并不清楚，具体情况需要咨询学校。 没有人接听华府小学的官方电话。

专家：学校应根据孩子身心规律制定标准

小学要求学生掌握上述“八项技能”是否合理？ 这种“办学特色”是否有利于孩子的成长？ 10月8日，同济大学教育评价研究中心主任范秀弟在接受极目新闻采访时表示，学校制定的标准要符合科学教育的规律和儿童身心发展的特点和规律。 ，而不是盲目夸大。

“首先，学校必须根据国家规定的标准，比如教育部颁布的《中小学生规范》，对学生设定学业或技能要求。当然，学校可以制定一套根据自身特点制定标准，但这个标准不超过国家标准的要求，应该更多是一种自愿选择。” 范秀弟说道。

范修迪认为，学校对学生的要求必须符合学生年龄阶段身心发展的特点和规律，不能提出无限制的要求、追求华丽的空话。 如果要求超出了学生的能力，就可能导致“毁学生能力”。 “如果学习压力过大，孩子可能会耐力不足，甚至会对所教授的‘技能’产生排斥感。”

对于华府开封小学制定的具体“技能”项目，范秀地也指出了需要改进的地方。 “仔细一看，这些技能的要求很笼统英语连读技巧和规律，并没有明确的掌握这些技能的基础。” 她举了个例子，“比如要求阅读量是1000万字，这个阅读量是怎么定义的？毕竟精读是阅读，随意浏览也是阅读英语连读技巧和规律广州一小学要求学生必须掌握“八项技能”，专家：应遵循儿童身心规律，不是宽泛地要求字数，而是“最好是组织孩子精读经典。再比如，如果要求说一口流利的英语，那么‘流利’怎么定义？具体标准还不清楚。”