幼升小衔接班部分课程达二年级水平 专家：并无好处

目前幼小衔接英语教材，全市各区“幼小衔接班”招生正如火如荼地展开，各类“幼小衔接班”的招生广告格外抢手。北京青年报记者发现，一些培训机构招生简章上的学习内容和难度已达到小学二年级上半学期的水平，有的家长提前一年就已为孩子报了幼小衔接班。“除了为您解决幼小衔接问题，我们还开设了英语、语文、国学等多种特色课程……为您解除孩子幼小衔接的后顾之忧”“老师都是专业老师……”今年幼小衔接班招生还在如火如荼地进行中，不少幼小衔接辅导机构都贴出了各类招生广告，招揽学生。 “幼儿园不学文化知识，和小学的学习体系不一样，孩子需要提前体验小学生活，别的孩子都在上学，别让我们的孩子落后了。”当北京青年报记者以家长身份致电一家幼小衔接机构时，该机构的工作人员告诉记者。

调查

衔接班收费较高，从几千到几万不等。

北青报记者了解到，目前市面上的“幼小衔接班”多分为长期班和强化班，长期班从半年到一年不等，强化班从一个月到七周不等。在收费方面，价格也在每月3500元到3600元左右。上课时间为全天。北青报记者从海淀区一家幼小衔接培训机构了解到，该机构的教学内容包括文化课和艺术课。其中，文化课有趣味拼音、识字阅读、非凡数学、思维训练、思维英语、英语小品等，具体教学内容也一一列出。

通州一家幼教培训机构也将授课分为春季班、秋季班和强化班。该机构王老师告诉北青报记者，此次强化班将于7月3日开课，8月28日结束。在这7周时间里，主要以文化课基础强化为主。文化课学费3500元，选修课每门800元，如果四门课程全部报名，可以享受30%的优惠。海淀区另一家“幼小衔接班”培训机构也陆续开课，其中明确列出暑期班、春季班、秋季班、冬季班等，价格根据班型不同从6880元到23900元收费。

有些学习内容是二年级水平的

北京青年报记者还了解到，部分幼小衔接机构的教学内容仍以学习知识为主。通州区的这家“幼小衔接”教育中心也在招生简章中明确写明，“幼小衔接”秋季班数学分为两册，包括标准数字写法、100以内加减法的初步认识、认识物体与形状、认识空间方位与时间、加减法在生活中的应用等。

一位公立小学老师表示，按照北京版教材来看，海淀区这家幼小衔接培训机构列出的学习内容基本都是一年级上学期的内容，但字典、造句等知识只能在一年级下学期或二年级上学期学习。在通州区这家幼小衔接班的教学内容中，数学知识占到了学校一年数学知识内容的三分之一。“英语部分就更难了，比如自然拼读、季节等知识，都是二年级学生要学习的知识。”该老师说。

原因

班里只有一个零基础的学生，他的父母跟风把他送进了班里

“我问过很多有过这种经历的人幼升小衔接班部分课程达二年级水平 专家：并无好处，他们都说幼儿园不教语文、数学等小学知识，主要以快乐教育为主，孩子一进一年级会适应不了。上过衔接班的孩子，一进一年级就什么都会，是老师眼里的好孩子，也是同学心中的好榜样。给他们报班，就是为了防止孩子一进一年级就太自卑，跟其他孩子拉开太大差距。”一位提前一年给孩子报幼小衔接班的李姓家长告诉北京青年报记者。

“有家长还说，老师教拼音很快，一些没学过的孩子觉得学起来很难，放学后还要补上拼音课。我觉得就算提前半年报班，也未必能跟上。”另一位孩子今年即将上一年级的郭姓家长也表示：“以前总觉得不送孩子上学也没什么，但现在看到身边的孩子都在学，我们也担心孩子跟不上。于是趁着暑假报了班，适应一下，不至于落后其他孩子太多。”

丰台区一位一年级班主任也向北青报记者透露幼小衔接英语教材，现在班里基本没有零基础的学生了。“我们学校一年级1班只有一个孩子零基础，2班也只有一个孩子零基础，其他孩子都在外面上幼儿园转小学的过渡班。”同时，这位老师还透露，这种情况也给一年级的老师们带来了一定的困难。年轻老师掌握起来非常困难。比如有些知识很多孩子在学前班就已经学过了幼小衔接英语教材，如果不想办法改变教学方式，课堂氛围就会不好，积极性就会不高。比如老师讲课的时候，有些孩子经常会说“我知道，我知道”，但班里有很多学生可能都不认识这个知识，这就给老师掌握带来了困难。“我们老师也是靠经验，如果觉得自己都知道，就会讲得更快。”这位老师说。

专家

高级学习对大多数孩子没有好处

崇文小学校长白淑兰对北青报记者表示，如果幼儿园升小学衔接培训班是为了让学生了解小学生活，那还可以，但如果作为提前学习，那实在没有必要。同时她也表示，培训机构的老师会以鼓励的方式对待孩子，小学阶段老师不会对学生的所有做法都给予鼓励，这样孩子得不到老师的鼓励，很容易让学生对老师、对学习产生反感，影响学生的学习感受。

丰台区一位一年级的老师也表示，“我觉得一开始能跟上的孩子，不一定能一直跟上，有的学生可能以前没学过，但学了之后就能跟上了。我们绝不会因为孩子没有基础就对他们另眼相看。”丰台区心理健康教育中心主任程忠志认为，在思维发展方面幼小衔接英语教材，孩子6岁以后逐渐具备具体运算能力，获得守恒定律的概念，具有逆向思维，能进行逻辑运算，但还是需要具体事物的支持，6岁以下的孩子一般不具备这种能力。在语言能力方面，儿童的叙述多基于情境活动的出现，缺乏连续性和逻辑性，要结合情境才能理解。随着逻辑思维的萌芽，连贯的语言表达开始出现。 4岁左右的孩子中约有1/3能使用连贯的语言，6岁时约有1/2能使用连贯的语言。可见，6岁以下的孩子系统学习语言的难度较大。从这些情况来看，提前学习语文、数学，难度很大，超出了孩子的心理发展水平。久而久之，很多孩子就会对上学产生焦虑感，甚至厌恶学习。同时，如果强行让孩子提前进入小学教育，会迫使孩子长时间集中注意力，造成大脑疲劳，神经系统受损，使孩子显得呆滞；过早过多的规范学习，不利于孩子肌肉骨骼的发育，会造成近视、驼背、脊柱侧弯等，给孩子的身体健康带来严重的危害。

本组文/记者 吴文娟