聚贤筑梦正当时 浙大欢迎您

编者按：2020年是“十三五”收官之年，也是“双一流”建设首轮攻坚之年。五年来，浙江大学认真贯彻落实中央重大决策部署，以更高质量、更加卓越、更加受人尊敬、更加追梦的战略定位，加快建设中国特色世界一流大学，各项事业呈现良好发展态势。为回首过去、宣示未来，本号从今天起开设“回首十三五 奋进双一流”专栏，生动呈现学校“十三五”期间取得的成就，全面展现浙江大学“双一流”建设成效，激励全校师生以更大的努力和担当开创学校高质量高水平发展的新局面。

2020年11月28日至29日，专题动员暨在岗培训大会在浙江大学举行，首批入选“浙江大学青年学术骨干实践培养计划（又称‘双专计划’）”的90名青年教师将走上新的管理岗位，进行为期一年的实践训练，磨练管理与业务双专长。

“双专计划”是学校贯彻新时代党的组织路线、加强干部人才队伍建设面向未来的战略部署。近年来，构建高水平人才队伍体系的“人才新政”在学校异军突起，助力浙江大学进一步擦亮人才生态最佳大学的“金名片”。

浙江大学青年学术骨干实践训练计划动员暨在岗培训会议

今年是习近平总书记给中共中央办公厅回信五周年。五年来，浙江大学坚持党管干部、管人才，实施人才强校战略，把人才工作作为学校改革发展的重要内容，实施“一号工程”，着力打造一支“信念坚定、职业道德高尚、业务精湛”的高水平师资队伍。

“人才是立身之本，人才是立足之本。”人才是高校立足现在、决胜未来的核心资源，是加快创建世界一流大学的关键因素。随着浙江大学努力绘制人才地图、打通责任链条、健全工作网络、完善治理体系，一个“核心优秀、辐射力强、发展通道畅通、充满活力”的人才体系即将浮现。

海纳百川 打造人才聚集“新港湾”

“海阔凭鱼跃，心无涯；山高任鸟飞浙江大学英语系，峰在人间。”大学最重要的成就是人才，大学最宝贵的财富也是人才。120多年来，浙江大学始终保持着求贤若渴的态度和开放包容的风范，汇聚“浙里”也涌现出无数求真创新的才俊，助力学校在追求卓越的道路上砥砺前行。

今年4月29日，浙江大学召开2020年人才工作会议。会上，浙江大学党委书记任少波强调，要深入学习贯彻习近平总书记关于人才工作的重要论述，瞄准2035目标，拓展视野、攻坚克难、提升治理，团结奋进，用智慧识才、真诚爱才、勇于使用、宽容人才、善于聚才，努力开创我校人才工作新局面。

任少波书记出席浙江大学2020年人才工作会议并讲话。

回首过去，展望未来，浙江大学紧密结合国家科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略，抢抓机遇，改革创新，加大吸引和培养高端人才力度，努力成为四海英才的“新港湾”。

2020年4月9日，著名集成电路专家、中国工程院院士吴汉明正式出任浙江大学微纳电子学院院长。此前，吴汉明院士已全职加入浙江大学，受聘为“浙江大学求是讲席教授”。

吴朝晖校长为吴汉明院士颁发聘书

自2001年回国以来，吴汉明院士深耕中国集成电路产业20年，将中国芯片制造带入“纳米时代”。此次，他选择重回学术界，南下浙江大学“再创业”。吴汉明院士认为，“可以说天时、地利、人和”，天时是指国家战略需求，地利是指浙江大学杭州国际科技创新中心独特的区位优势，人利是指浙江大学的创新氛围。”

“栽好梧桐树，必引凤凰栖。”五年来，浙江大学加强顶层设计，聚焦国家重大战略急需和学科建设总体布局，坚持“高端、精准、特色”定位，实施“学术名家聚集计划”、“高层次人才培养支持计划”等人才计划，设立求是讲席教授、求是杰出学者等岗位，大力吸引和培养世界顶尖科学家及其团队。同时，全力营造做事、创业的良好发展氛围，构筑人才资源新优势。

“水聚则鱼聚，树茂则鸟聚”。五年来，浙江大学紧紧围绕学科创新发展的新需求，大手笔、精准引进了一批资深学者，仅近两年就引进了45位资深学者，各层次的人才全职加入浙江大学，包括李建书、孙斌勇、周如虹、吴锡锋、吕志敏、顾震、Whitfield Diffie等顶尖科学家，还有桑兵、倪良康、李实、刘海峰、黄丹、刘东等，他们的加盟将进一步提升学校的学术声誉，打造学科高峰。

近年来，学校加大吸引高层次人才加入干部队伍的力度，进一步加强干部人才统筹规划，聘请了一批爱国、敬业、爱校的高层次人才担任学院（部）、医学院附属医院等行政主要领导。

2020年5月11日，李建树院士出任数学科学学院院长。李建树院士1981年毕业于浙江大学数学系，与浙江大学渊源颇深，2017年出任浙江大学数学高等研究院院长，担任院长一职，并筹划研究院成立。

数学科学学院举办“求是茶话会”活动，李建树院士与学生座谈

除了积极发挥教育教学、科学研究、人才培养等作用外，值得一提的是，李建树院士通过自己广泛的“朋友圈”，吸引了更多名师来浙江大学“筑巢”。开创性研究对国际数学界产生重大影响的阮永斌教授、目前中国科学院最年轻的院士孙斌勇等，都在李建树院士的心血培育下，加入高等数学研究院。

五年来，学校积极发挥院士、文科资深教授、“长江学者”、“国家杰青”等骨干人才的学术引领作用，让他们真正成为争创重点项目、重要基地、重大成果的主力军、学科建设的领军人物和“传道授业、帮扶引领”青年英才的导师群体。

徐俊是著名翻译家、翻译理论家，是学校实施“学术大师汇聚计划”以来引进的第一位学术大师，2016年9月受聘为浙江大学文科高级教授，全职加入外国语学院任教。

徐俊 中国译文研究图书馆总编辑

进入浙江大学后，徐俊教授致力于培养优秀的复合型外语人才，推动外语学科的发展，建设浙江大学中国翻译研究院，向世界推广中国文化。在此期间，他的学术研究迈上新台阶，荣获第八届高等学校科研优秀成果奖一等奖，并在中国翻译学会的支持下组织策划出版了百余部著作，担任多部丛书的主编。此外，徐俊教授还邀请了许多学术大师来浙江大学访问。如诺贝尔文学奖获得者莫言、勒克莱齐奥、国际译联“北极光”翻译奖获得者许渊冲担任浙江大学中国翻译研究院顾问；著名作家毕飞宇受聘为浙江大学求是特聘教授；著名作家余华、苏童、韩少功等来浙江大学讲学。

用人才吸引人才，用人才培养人才，“千里马”也是吸引人才、培养人才的“伯乐”，在浙江大学，我们把高层次人才的理论知识和经验技能传授给新人，齐心协力打造团队，传递知识技能，帮助新人，提供平台，担当责任，培育苗子，成为延续领导力的良好传统。

2019年11月，扎根浙江大学40余年、土生土长的浙江大学教授任启龙当选中国工程院院士。“发扬求是精神和老化工的优良传统，振兴浙江大学化工事业，是我们这一代人的责任，要努力打出一片天地。”“背负厚望，潜心研究，任启龙院士成绩斐然。”

2019年11月任少波书记看望新当选院士任启龙教授

在做好学术研究的同时，加强人才引进和团队建设也是任启龙院士时刻铭记的问题。“对于工程而言，做好团队建设尤为重要，要老中青结合，重视‘传统’，如果不这样，年轻人就不能充分成长，项目就做不好。”在2009年至2017年担任化工学院院长的八年时间里，任启龙为学科进一步发展、学院人才生态优化倾注了全部心血。如今，学院当年引进的陆莹莹、白浩等年轻一代，已逐渐成为一股朝气蓬勃的创新力量。

“大者不多，海纳百川”。在全校的共同努力下，“广聚天下英才，用之不竭”正在成为现实。2016年以来，学校新增两院院士11人，文科资深教授7人，图灵奖获得者1人；新增国家重大人才计划入选者33人，长江学者29人，国家杰出青年科学基金获得者50人，国家“万人计划”领军人才77人，高层次人才数量较2015年底增长89.4%。学校还成立了16个海外学术大师联合工作室，其中诺贝尔奖获得者2人，发达国家院士40余人；诺贝尔奖获得者在我校聘用，签订短期工作协议。

为青少年成长保驾护航、铺就“高速公路”

激发人才队伍发展势头，关键在大师，在青年。人才梯队建设和青年人才培养事关学校长远发展，可以说，青年教师是学校可持续发展的根本动力。院士吴朝晖校长多次强调，要增强在全球竞争中对高层次人才的吸引力，要通过人尽其才、才尽其用加强青年人才的战略储备，要通过制度创新构建人人都才能物尽其用的发展环境。

2020年11月29日，浙江大学校长吴朝晖院士与海宁市委书记朱建军共同为浙江省“鲲鹏行动”计划大卫·迪团队落地海宁揭牌。

吴朝晖主席为狄龙团队登陆海宁揭牌

今年36岁的光电学院博士生导师狄志强，长期从事新型光电器件与材料的前瞻性基础研究，前不久，他入选浙江省首批“鲲鹏行动计划”，成为入选的7位顶尖人才中最年轻的一位。

2018年，狄大卫选择回国，加入浙江大学现代光学仪器国家重点实验室。当被问及浙江大学的学术氛围时，狄大卫给出的评价是“百花齐放”，他提到，浙江大学有很多高水平的科研团队，很多部门都有非常优秀的带头人，而浙江大学引进和培养的年轻科研人员科研积极性很高。

2019年狄龙被《麻省理工科技评论》评为全球“35位35岁以下创新者”之一，目前他正带领团队聚焦光电子领域前沿，加速建设具有前瞻性的新型光电子器件基础研究、应用研究和产业转化基地。

青年人才是科技创新的生力军，五年来浙江大学英语系，浙江大学作为“强磁场”对人才的吸引力越来越强，越来越多优秀的海归青年选择“移民”到浙江大学。

2020年9月24日，在浙江大学紫金港校区举行的“浙江大学欢迎你”仪式上，39岁的国际知名药物制剂与生物材料领域学者、美国加州大学洛杉矶分校教授顾震全职加入浙江大学。这也标志着浙江大学在吸引和培养优秀青年人才方面取得新突破。

“浙江大学欢迎你”顾真教授就职典礼暨药学院院长聘任仪式

浙江大学党委副书记、副校长张宏建出席仪式并表示，学校始终高度重视人才队伍建设，积极营造良好的人才生态环境，相信顾真教授的加盟将进一步促进药学院教学改革，提升科研创新和成果转化能力。

“十三五”期间，浙江大学围绕新形势下培养更高质量青年人才队伍的目标，稳步推进职前-长教制度改革，全面落实“百人计划”、“特聘研究员岗位制度2.0”等政策，建立引进优秀青年人才的绿色通道。将校内人才计划与国家、省部级人才计划、项目对接，对青年人才提供不同阶段的培养扶持措施，加大对海内外青年人才的吸引力度，目前，浙江大学拥有国家级青年拔尖人才505人，位居全国前列。

“环境好人才聚集，事业兴旺。”浙江大学在瞄准学科吸引人才的同时，也在加大培养力度，制定符合青年人才发展特点的支持、管理、评价政策，引导青年教师聚焦学术研究，大胆探索，开展重大原创性研究，帮助青年人才快速成长为领军人才。

郭国基是浙江大学医学院干细胞与再生医学中心副主任、浙江大学血液学研究所副所长，2014年底，30岁出头的郭国基走上浙江大学的讲台，成为当时浙江大学最年轻的教授、博士生导师之一。

2018年，郭国基团队绘制出全球首张哺乳动物细胞图谱，引起全球关注。两年后，郭国基教授团队再次率先采用自主研发的分析平台成功绘制出首张人体细胞图谱，相关成果发表在国际顶级期刊《自然》上。

人类细胞的单细胞图谱

从全球首张哺乳动物细胞图谱到全球首张人类细胞图谱，令人瞩目的成绩，除了得益于团队的辛勤付出，也与浙江大学加强校院协同、深化人才评价机制改革、夯实人才工作密不可分。学校遵循人才成长规律，以高水平的事业平台、良好的人才生态、优质的服务措施，确保人才发展无忧，助力青年英才勇攀科学高峰。

为鼓励教师特别是中青年教师愿意并有能力开展高水平基础研究工作，浙江大学出台了《基础研究人才支持计划实施办法》，对从事基础研究的人才给予支持，对从事基础性、战略性科学研究的教师给予特殊津贴保障，并实行6年长期考核周期，营造鼓励创新、宽容失败的学术文化环境。

为进一步提升师资队伍国际化水平，浙江大学通过实施优秀青年教师出国留学专项计划（简称“明日之星计划”）和高水平大学青年骨干教师出国留学计划，不断选拔优秀中青年教师出国交流学习聚贤筑梦正当时 浙大欢迎您，建立健全教师国际化水平和学术影响力引导与激励机制，鼓励教师承担高水平国际合作研究项目、发表高水平国际合作论文、开设国际课程和指导留学生、在国际重要学术期刊发表论文和在学术组织中任职等。

为打通人才工作落实“最后一公里”，最大程度为人才“轻松减负”，帮助各类人才心无旁骛地投入到教学、科研和管理工作中，浙江大学进一步简政放权，推动人事和人才管理重心下移，赋予各部门、学院更大人才工作自主权，逐步推动学校、学院两级形成协调统一、充满活力的人事和人才管理体制和运行机制。

学院党委书记回顾基层党建和人才工作会议

这些只是浙江大学为青年人才发展铺就“高速公路”、为青年人才成长保驾护航的一个缩影。经过不懈努力，学校在吸引和培养优秀青年人才工作上不断取得新突破，喜讯也频频传来：人文学院首届长聘教授、青年才俊何欢欢已成长为领域领军人物；农业与生物技术学院徐海军教授、生命科学研究院朱永群教授荣获第十六届“中国青少年科技奖”；土木工程学院朱斌教授、化工学院朱斌教授、生物工程学院张治国教授等学校较为年轻的学者入选长江学者特聘教授……

目前，浙江大学专任教师中40岁以下青年教师占比已超过三分之一，师资队伍年龄结构明显改善；具有博士学位的教师占比由2015年底的83.6%提升至93%，具有海外学位的教师占比由1.3%提升至2.8%，高水平大学博士学位教师占比超过26%，年轻的人才队伍充满生机与活力。

放眼未来，浙江大学将继续在学校“十四五”规划中投入大量资源，重点推进“新百人计划”“支持高层次人才培养专项计划（二期）”等，为2035吸引人才、培养一支优秀青年人才队伍。

稳中求进 校准理想信念“指南针”

“理想是指引航船的罗盘；理想是载你远行的航船。”浙江大学坚持把政治标准放在第一位，建立健全师德师风建设长效机制，加强干部工作和人才工作统筹协调，以严格管理、关爱师生为重点加强理想信念教育，建设一支更加有理想、更受尊敬的人才队伍，把更多的优秀人才紧密团结在党的事业周围。

前不久，2020年全国劳模和先进工作者表彰大会在北京隆重举行，其中，中国科学院院士、浙江大学硅材料国家重点实验室（材料学院）教授、工学院院长杨德仁，浙江大学邵逸夫医院求是特聘医师姚玉峰，浙江省文物考古研究所所长、浙江大学文科领军人才、艺术与考古学院教授刘斌等4位浙江大学校友荣幸入选“全国先进工作者”。

杨德仁（中）、姚玉峰（左一）、刘斌（右一）荣获“全国先进工作者”称号

杨德仁一直致力于以硅为核心的半导体材料研究，取得了一系列重要原始创新成果，是扎根中国、勇攀科技高地的时代先锋，不顾国外优厚的待遇，完成学业后回国造福人民。姚玉峰是世界角膜移植高峰的栋梁之才，三十多年来一直工作在考古一线，为我国史前考古和玉器研究做出了突出贡献，并积极参与公众考古宣传浙江大学英语系，是良渚古城遗址的发现者。

他们都是我们身边“坚定的信念、高尚的职业道德、过硬的专业技能”的教师代表。

“尊德求知”，大学的理想，是追求道德的体现。道德渗透在师道、师风、师魂之中，是最重要、最持久的文化内涵。浙江大学坚持立德育人根本任务，把思想政治工作融入教育教学全过程，帮助广大教师在潜移默化中深刻领悟“求是精神”的真谛与内涵，更好地认同、融入浙江大学精神文化。

2018年11月，浙江大学党委师资处组织了第一期浙江大学教师“追寻西迁足迹”专题培训，这片热土、浙江大学的“第二故乡”在湄潭、遵义接受了为期三天的现场培训。

在“浙江大学西迁陈列馆（文庙）”，老师们聆听了浙大前辈们艰苦创业、与湄潭人民结下深厚友谊的感人故事；在谈家桢故居，追忆了陈建功教授的《三角级数论》和钱宝聪教授在这里撰写的20多篇数学史、天文学史论文；在遵义宾馆会议室，了解了“西迁精神”，深入探讨了为什么在如此艰苦的环境下，浙江大学能够培养出如此多的优秀生源，创造出如此高质量的学术成果，培养出众多的优秀人才。”

参加培训的教师在湄潭浙江大学农学院旧址合影

培训结束后，机械学院青年教师陈远流放弃了日本的教职，于2018年回国。他写道：“我们重走浙江大学西迁的足迹，学到了在民族危难之际保家卫国的道理，传承民族文化命脉的爱国情怀；不计较利益，只求是非，不管社会形势如何变化，都追求真理创新的科学精神；奉行回归本职，教书育人，报效国家的精神。大学的价值，就是为社会树立进步的灯塔。”截至目前，学校已举办五期新教师和归国教师西迁足迹专题培训班，参加教师近150人次。

五年来，浙江大学注重发挥典型示范和人才培养教育作用。

学校加强了教育指导和教师道德激励措施，加强了榜样的选择，并通过诸如“ Zhu Kezhen奖”，“ Yonging Award”，“三个教育模式”和“智人大学良好的医疗保健”之类的选择活动，建立热爱学生的培训和教师教师的培训，并建立培训的培训，并培训了教师的教师，并建立了教师的培训。 ERS的职业发展，例如就业和晋升，并组织了海外的教师和年轻教师，从2016年开始进行革命性的传统教育，国家条件调查和社会实践。

千江大学的第十个“三个教育”高级颁奖典礼

在过去的五年中，郑安格大学加强了完整的评估，监督和管理。

学校坚持教师的道德和风格作为教学人员的第一个标准和首要任务，并严格在专业发展的各个方面执行教师的道德规范，例如教师招聘，专业标题晋升，职业评估，人才项目申请，奖励项目申请，奖励评估和​​合同评估的惩罚和惩罚。道德在各个层面上检查。

在过去的五年中，郑大学改善了其教师道德管理系统。

学校成立了党委员会教师工作部门，成立了学校教师道德建筑工作小组，学校和大学教师道德建筑工作委员会巩固了大学级党委员会对教师道德建筑工作的主要责任，并将教师道德建筑工作联络系统融合到了各个部门，并将其整合到了各种策略，并将其整合到了各种策略，并将其整合到各种策略，并将其整合在一起。人才介绍，职业头衔晋升，教学纪律，导师 - 学生关系等，构成了相对完整的教师道德建设系统。

多元化的发展，绘制人力资源的良好“同心圈”

建立一个“社区”，并在“ 13五年计划”期间绘制“同心圈子”，智格大学维持了稳定的增长和质量的改善，建立了核心的多级人才圈，密切和合作的层次，并促进了多样化的人力资源。

一流的大学需要拥有一流的研究工作，并且一流研究工作的发展不能与一流公共平台和大型高级研究团队的支持分开。

2020年7月17日，由Zhejiang University领导的Liangzhu实验室（Zhejiang省级医学和精确诊断和治疗实验室），标志着Zhejiang University College的建立，位于西城科学和技术创新中心。

浙江大学医学中心

医疗中心建设的关键要点之一是建立一个支持医疗创新的公共技术平台，例如遗传诊断，分子打字，细胞和基因疗法以及个性化的药物创新，“教师的工作效率的提高以及仪器使用效率的提高以及统一的支持设施不仅可以为所有人提供服务。

但是，还有更多的高兴。 Liangzhu实验室，看上去很高兴。

近年来，这不是一个孤立的案例，诸如“智人大学意见有关进一步加强博士后团队的构建”和“审判措施”，“审判措施是针对宗教大学和全球校园的整个工程的共同招募的。建立了全日制研究团队建设机制的改革思想，并建立了一个以研究为导向的老师，一个具有四个级别的全日制研究团队系统，即，全日制研究人员，博士后研究员和科学研究助理，并在位置设置，就业制度，开发系统，专业的渠道和全职研究人员的职位上制定了新的法规。

关注党和政府管理，实验技术，图书馆信息和物流行业的人才发展需求，我们将加速专业能力，扩大职业发展渠道，促进工作改革并优化管理模式，以使他们的专业和专业水平逐渐与世界一流的大学相匹配。

自2017年以来，智格大学（Zhejiang University）在迄今为止对英语沟通的需求和特征进行了国际化能力的特殊培训课程。

在努力创造一个良好的情况下，每个人都努力成为一名才华，每个人都可以成为人才，并且每个人都可以展示自己的才能，Zhejiang University也努力地照顾才能浙江大学英语系，从而基于教师和学生的概念。

该大学进行了诸如学校领导人与年轻的人才，秘书的任命，校长学术沙龙和午餐，例如“智人大学欢迎您”专家；促进“不止一次的访问”和“不再是一个人”改革；实施“ 450个项目”和“ 1250住房项目”，以帮助教师定居和工作；在我的生活中，我可以感受到学校的关心和关注。

“ 1250住房项目”

通过许多精致而人道的“令人心动的行动”，教师的归属感，荣誉和自豪感得到了进一步的增强，并且形成了尊重，关心，培养和激励人们的良好教育氛围。

在过去的五年中，智格大学（Zhejiang University）努力提高治理，改革和授权，加深人事系统的改革，提高人力资源系统，提高安全激励水平，并增强管理和服务能力，以建立“双重阶级”的人才，以提高人力资源，以提高人力资源的发展，以提高人力资源的范围，以提高人力资源的范围，以提高人力资源的水平，以提高人力资源的范围，以提高人力资源的水平，从而使“ Zhejian Is tortal of Deltall”努力，毕业于众多，才能充分利用”。

“人才是世界和平的关键。”智格大学还将以更大的信心，力量和信心来响应新的情况，并在习近平的社会主义思想的指导下，并依靠人才，并尽快建立一个新的中国人的梦想。

（原始标题：“现在是聚集才华并建立梦想的合适时机！