想要学好英语，记住这个道理就对了

要弄清这个问题，有必要了解当今世界上的几种英语教学模式。第一种模式是以英语为母语的教学模式，在美国、英国、澳大利亚、新西兰、南非等国家都有。这是一个结合了英语自然环境和教育英语教育的获取模式。双重优势保证英语教学无与伦比的优势。除了阅读和写作之外，英语 的母语人士在听力和口语方面都没有问题。二是英语作为第二语言的英语教学模式。在你提到的印度、巴基斯坦、菲律宾、马来西亚等国家，大学、中小学各科的教学都是基于英语媒体，使英语学习具有半后天性；另外，英语是这些国家的官方语言，媒体、工商等都以英语为工作语言，如果学不好英语就是根本不可能在社会中生存，学习者的动力是巨大的。这两个因素促成了这些国家英语教学的相对成功。

在中国和欧洲等国家，英语 是作为外语学习的。很长一段时间，英语被单选为中国自给自足的语言课程，是十几门课程之一。在中国，既没有第一模式的自然习得环境，也没有英语介导的学校教育第二模式的半自然习得环境，学习英语是相当痛苦的。英语教育水平低是正常的。近十年来如何学好英语的方法，遍地开花的双语学校，仅将英语的教育延伸到小学和幼儿园，增加了英语的班级数量。教学模式没有本质变化。说得更耸人听闻的是，在现有系统中学习不好是正常的英语，

在现有的英语教学体系无法根本改变的情况下，只有背诵才能接近第一、二英语教学模式的效果。背诵在中国的英语教学中具有特殊的重要性和必要性。总之，背诵是硬道理。在中国，不背一两百篇文章是不可能学好英语的。

由于中国有英语教学，所以背诵是英语的教学方法之一。从教学的角度来看如何学好英语的方法，教师要求学生以背诵课文为主，把背诵作为课文学习的辅助手段之一。但课文往往存在篇幅长、文体单一等缺点，适合背诵的文章不多。背诵的另一个选择是流行的国家外教材料，例如“新概念英语”。事实上想要学好英语，记住这个道理就对了，这套教材并不适合背诵。第一卷主要以听说为主，就不多说了。第二卷和第三卷以叙事散文为主，文体单一，叙事散文不是朗诵的主要选择方向。

选择背诵的课文要以新鲜、现代的课文为主，并增加一些有关中国文化的文章。真的很有创意，很容易被人们接受。但背靠背申请的想法并不容易接受。人们一直认为，背诵就是默默地润物，用“背”来应用。为什么要应用它们？为什么要使用它？

如果不背诵，长时间背诵是很困难的。花时间，人们希望看到结果。将记忆与使用（口头和书面）相结合如何学好英语的方法，可以保持人们对记忆的长期兴趣。我打个比方，不吃中药，是慢药，久而久之就会见效。马上用在背上，是西药注射剂，立马见效。

首先，英语教学界和主管部门要充分认识英语教育的背诵主轴，认识到背诵在我国英语教学中的特殊重要性和必要性。 . 只有统一的思想，才能有坚定的信念和有力的措施。目前，我认为有必要对英语的背诵进行一次大讨论。支持意见和反对意见都可以提出，真相会越来越清楚！

其次，对于在英语教学一线工作的英语教师来说，他们也面临着理念的转变。背诵这本书不一定是死记硬背的机械痛苦的学习方法，而是可以转化为一种灵活快乐的学习方法，可以通过死记硬背来使用。当前，需要鼓励一线教师在实际教学中实践新的背诵理念。经过一两个学期的实验，看看新思想的背诵是否有效，学生的英语学习兴趣是否提高，实际应用能力是否得到加强。把实验结果写成文章，展示对比数据等。“硬货”真的很有说服力。

三是在第二代背诵教材的基础上，推出更有利于教学的第三代背诵教材。这几年我一直在思考这方面，也有了比较成熟的想法，正在编写教材。我认为第三代教材应该有以下突破。

1. 将原单篇文章替换为专题单元。每本书可包含10-15个与日常生活密切相关的主题单元（如：灵感、家庭、友谊、科技、娱乐、地理等），每个单元包含2-4篇背诵范文。一方面，学生有选择和背诵文章的自由；另一方面，同一主题的几篇文章为教师解释范文提供了很大的空间。它对学习和教学都有好处。

二是系统、有计划地撰写范文评语。在当今的记忆书籍中，标准做法是在范文的开头或结尾添加评论。这无疑是与仅展示一篇范文的传统做法相比向前迈出的一大步。但是仔细看了几本书，感觉评论的写法很随意。作者脑子里没有一个大概的概念如何学好英语的方法，只是为了写作而胡说八道。我认为评论或指南的作者应该有一个普遍的考虑。虽然写的是零散的，但是读完整本书，读者的脑海里应该会有一个完整的图式。比如我自己写的背诵课本，有意识地从三个角度来写：规划布局、结构衔接、和词汇和修辞。当然，角度不止一个。

3、在中英文文本对比的基础上，制作与文本音视频对应的产品。语言首先是声音，以声音为主导总是正确的。对于中国学生来说，并排模仿——首先是读音和语调，然后是单词、句子、段落和章节的结构和内容。以往的背诵教材在这方面做得不够，大多没有配套相应的音像制品。