努力学英语还是“半吊子”？

关于英语学习，很多人误以为中国学生考试好，口语不善于听。但真相或许更令人震惊：在长期举办雅思的40个国家中，中国连续十几年排名倒数第三和第四，低于柬埔寨、尼泊尔等小国——中国学生不仅口语差英语水平分级，笔试成绩也是全球最低。

为什么学习 英语 对于勤奋的中国学生来说如此困难？不能像母语一样学习 英语 吗？事实上，母语的习得看似是无意识的，而是在大量有意识和无意识的语言输入的基础上，从简单的语言输出到复杂的语言输出，最终完成语言学习的过程。学习英语也是如此。如果我们不能建立这样一个封闭的学习循环，我们肯定无法真正学好英语。“类iEnglish母语英语学习训练系统”（以下简称“iEnglish”）就是为学生搭建一个类母语的语言环境，通过海量的输入输出练习，让英语 像说话一样学习，自然简单。

努力学习还是“半途而废”？主要是因为没有形成“英语学习闭环”

很多孩子在英语学习上一直很努力，但不是不会说话，不会写字，就是听不懂，让家长们很苦恼。然而，一个名叫肖博文的普通男孩的英语学习经历引起了英语教学界的关注。零基础，历经4年，12岁就创作了20万字的英语小说。他没有用课本，没有背单词，没有学过语法，而是学过的学生做了英语 很多年都做不到。肖博文妈妈揭秘这个奇迹背后的秘密：从8岁开始努力学英语还是“半吊子”？，肖博文就在父母营造的英语环境中启蒙，从听妈妈读故事书到独立阅读，小小年纪年龄，

那些表现不好的英语孩子，大多在学习过程中存在看少、听少、练少的问题，自然无法真正掌握英语。而那些坚持看、听、读、说的孩子，很可能学得更快更好。基于此，iEnglish提出了复杂环境下海量输入输出的整体英语学习训练方案。

个性化输入让 英语 事半功倍

早在1917年，英国著名外语教育家Harold E. Palmer就提出了英语学习的“孵化”理论：外语学习要经过一个“孵化”阶段，即语言储备期。许多英语培训机构和教育产品厂商为了给孩子们营造语言“孵化”环境英语水平分级，通过开设阅读辅导班和出版英语绘本来满足孩子们海量的听力和阅读需求。但由于缺乏大量英文原版资料和个性化设置，并没有帮助孩子达到理想的学习效果。

为了解决这一问题，确保孩子们能够在大量的原版英语资料中得到个性化的学习和训练，iEnglish搜集了20000多册原版英语资料，并设置了从易到难的150个等级的分级体系。根据学生的英语水平，智能推送合适的英文原创内容，保证80%的内容能被孩子有效理解，同时也能有一定难度的新内容补充，从而帮助每个孩子实现平滑升级，轻松自然地获得英语能力，达到事半功倍的效果。

此外，激发孩子的兴趣也是学习效果的重要保证。iEnglish注重对孩子兴趣的引导，学习内容以故事为主。搭配一些认图、寻宝等学习游戏，激励机制，激发孩子英语学习兴趣，帮助孩子建立学习自主性，逐步养成学习英语的好习惯学习效果。

可理解的输出以获得最大的影响

iEnglish提倡孩子在实际应用中学习。通过构建各种真实、复杂的语言应用场景，在海量输入的基础上，引导孩子进行输出练习，有效提高英语应用能力。

iEnglish储备海量外教原声素材，带领孩子跟随、模仿书籍和视频，并搭载“智能语音纠错系统”，实时纠音，帮助孩子准确发音英语水平分级，养成像说话一样自然的语感。同时，孩子们还可以通过一些配音电影和动画片段的小游戏英语进行有趣的输出训练，劳逸结合，达到更好的效果。

iEnglish通过打造完整的输入输出闭环，让孩子通过大量的读、听、读、说培养语感，练习纯正的英语口音，提高英语表达能力，帮助孩子实现与国外的无障碍交流。目标是与人交流，阅读英文原版书籍和资料。

在真实情境中“学习”英语，让英语像母语人士一样自然地学习

语言的本质是一种工具，毕竟要在现实生活中应用，这就意味着我们必须重视孩子语言应用能力的培养。回顾大多数英语中国学生教材的内容，大多是公式化、语法严谨的对话场景。这些模式化的内容并不能真正帮助孩子提高应用能力。

据研究表明，越是丰富的非正式语言环境，学习者在语言学习上的进步就越明显，这也是为什么很多留学生在短时间内语言能力进步很快的原因。

为有效帮助学生提高英语应用能力，iEnglish采用上百位英美母语外教原声，大量英文原版素材还原复杂场景，构建母语-喜欢孩子的语言环境。高频接收各种复杂情境，用“习得”代替“学习”，不自觉地将英语内化为能力，提高语言表达的灵活性，进一步拓宽知识面，获得更好的成长。

今天，iEnglish之所以能够成为英语学习产品的焦点，正是因为它为孩子们打造了一个科学的英语学习闭环，不仅帮助孩子提高成绩，还帮助他们使用英语进行跨境、跨文化交流；轻松阅读和使用各种英语书籍或信息；以英语为媒介，提升各项综合能力的学习效果，有效为学生和家长提供英语学习高效的整体解决方案。孩子的成绩是产品效果最好的证明：与iEnglish相处500多天的金诺，10岁就以裸考139分的成绩通过了KET考试英语水平分级，并在裸考中以144分的成绩赢得了PET测试；害羞的庞硕轩学了iEnglish 141天，变得敢于发言，成为班级英语的带头人，带领十几个同学一起学习英语... 有类似的例子不胜枚举。

全球化、国际化的趋势无疑对未来人才的语言能力提出了新的要求，英语的应用能力更应得到重视。只有将孩子置于真实的语言环境中学习，海量输入输出，形成英语学习闭环，将英语内化为自身能力，才能使英语学习更自然，更有效。真正帮助孩子达到与外国人无障碍交流，阅读英文原版书籍和资料的目的。