英语主科地位不保？2022年新课改正式发布！全体家长坐不住了……

是不是真的？

为了比较今年的课程改革方案与以往的异同，小编特地找到了《2001年义务教育课程设置与比例》方案。

从这两个课改方案来看，虽然课程设置有所微调如何提升语感英语，但语文和数学以外的三大类课程比例并没有改变！

也就是说，从2001年开始，我们一直坚持的方针是：坚持语文和数学之外的三大学科不可动摇的地位。

长期以来，课时比例一直是：语文>数学>英语。

哪些科目比较重要也一目了然。

英语仍然是人才培养的重要组成部分。

这次，教育部也明确提到：

统一高考语文、数学、外语科目不变，分数线不变。 现阶段，外语统一考试安排是按照中央高考改革的顶层设计确定的。

并肯定了英语学习的重要性：

外语是学生德、智、体、艺、劳全面发展的重要内容。 有助于培养和发展学生的语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等核心素养，培养学生的中国情怀、国际视野和跨文化交际能力。

这一回应也算是官方对家长和孩子的明确态度：

该测的还是要测的！

英语作为一门学科的地位不仅不会退出历史舞台，而且在中国与世界各国并肩前进的当下，学好英语将发挥更加深远和重要的作用将来。

但是，在这个大前提下，很多家长还是坚持自己的意见：

“中国现在发展这么好英语主科地位不保？2022年新课改正式发布！全体家长坐不住了……，中文就够了”

“孩子学英语负担太重，将英语降为一门小科可以减轻孩子的负担”

“我家孩子不出国，英语学不好也没关系”

甚至直言让英语“滚出高考”：

也有家长和网友对这种态度表示鄙视和反对：

“我自己的孩子学不好，我也不让别的孩子学如何提升语感英语，我别有用心！”

“现在是一个连一门外语都远远不够的时代，降低英语的比例，就是闭门造车！”

“当你一步步缩小选择范围时，你会突然发现，英语无用论其实是一个天大的谎言”

在很多成年人的日常工作和生活中，英语可能用得并不多。 对于孩子来说，只有一个评价标准：成绩。

但在越来越国际化的今天，我们真的能这么早勾勒出孩子未来的可能性吗？

如果我们现在不能使用它，是否意味着我们的孩子将来也不能使用它？

现在给孩子减负，不久的将来真的是减负吗？

你觉得负担减轻了，

其实失去的是孩子的未来！

说到“学英语”，很多人可能会想到王思聪和作家花千芳在网络上掀起的“争论骂战”。

作家华千芳认为：

“对于绝大多数中国人来说，英语是一种废技能，浪费了无数的金钱和人力，牺牲了孩子们宝贵的童年”

“对一小部分人有用，为什么要拿几十亿中国人做后盾呢？”

“语言是文化之本，语言西化思维西化”

作家花千芳的言论曾在网络上引起很大争议。

当我们稍微了解他的生活时，可能更容易理解他的想法。

据百度百科介绍，花千芳初中毕业后外出打工十年，之后回到老家务农，养鸡种地。

因为热爱文学，他在网络上写作，后来以15万字的作品《我们的征程是星辰大海》一炮走红，成为抚顺市作协会员。

可以说他是一个真正的草根作家，但他的人生变化与英语无关。

英语对他的生活帮助不大，影响微乎其微。

所以他才敢胸有成竹地说出这样的话，因为他向世人证明了：英语学不好，还是有出路的！

然而，这是幸存者偏差。

就像很多人鼓吹“读书没用”一样，即使学习不好，掌握一门技能或者自己创业，以后说不定也能有所作为。

但对于绝大多数普通孩子来说，在经历了学习的磨难之后，他们真的可以在更大程度上少吃生活中的磨难，有更多的选择，有更多的跨班机会。

英语也是如此。 对于大多数普通孩子来说，学好英语绝对是加分项。

现在的好处体现在中考和高考的成绩、名次、择校上。

未来的好处体现在考研、就业、薪资、行业壁垒等方面。

有更大的可能出国深造，出国，在更大的舞台上放飞人生。

中国人民大学的一项研究表明：

高考语文和英语成绩对就业薪酬有显着的正向影响。 收入水平越高的群体，英语水平对收入的边际影响越大。

英语水平对大学毕业生工资影响的研究

不要被英语一无是处的理论所迷惑！

网络对英语的打压只需动动手指，但作为父母，我们不能拿孩子的未来做赌注。

当我们还在为“英语一无是处”争论不休的时候，却不知道有些家长正在花钱、物力为孩子营造一个良好的英语学习环境。

前段时间，李湘晒出一组王诗龄的校园生活照，一度冲上热搜。

原因无他，就是因为王诗龄所在的英国顶级女校有黑人背景。

英国王室安妮公主曾在此求学，每年学费高达200万元人民币。

但更重要的是，据说这里有超过30%的毕业生被英国排名前10的大学录取，如牛津大学、剑桥大学等世界一流大学。

孩子没有机会出国，有些家长会想方设法用其他方式弥补这个空缺。

刘芸曾在综艺节目中向沙溢透露自己的教育秘诀。

他说，由于儿子很小，他就请了外教在家里住到7岁。 他通常会照顾孩子并用英语辅导他。

在英语的熏陶下，刘云儿子的英语水平自然不成问题。

这样的外教其实就是传说中的“互惠生”。

国内家庭为外国人提供食宿和一定的零用钱，而外国人负责辅导孩子英语，顺便体验当地文化。 两者是互惠互利的。

与这些从小就有机会在母语环境中学习语言的孩子相比，我们之间已经存在一定的差距。

如果英语的比重进一步降低，那么学校教学的比重就会降低，有钱有眼光的家庭依然不会放松这方面的学习。

那个时候，有钱的就花钱培养孩子，不想花钱的就想方设法去教，让没时间没精力去教的家长抱怨不已，这样的可能性更大加大教育分流和班级凝聚力度。

看似是为了孩子着想，实则堵住了大多数普通孩子的出路和未来的可能。

而且，即使取消英语主科地位，降低英语考试成绩的比例，真的能减轻孩子的负担吗？

不必要。

在当今国际化的世界中，英语作为大多数国家使用的第二语言的重要性不言而喻。

就算不是主科，至少也是副科，根本不学习不考试是不可能的。

如果作为副科，考试分数的比例是100分，孩子的英语学习还是不能落下。

如果英语降为辅修科目，很有可能会增加一门新科目作为主修科目。

这时候孩子不仅要适应和加强对新主科的学习，还要保持英语副科的稳定，压力就更大了！

专家建议的初衷是好的，但如果付诸实施，结果未必如我们所愿。

请给孩子一个

连接时代和世界的可能性

俗话说：

“语言的边界就是世界的边界，不学英语，你只能看到世界的1.7%。”

环顾四周，今天的中国已经是世界第二大经济体，是全球100多个国家的第一大贸易伙伴。

按照我国目前的发展速度，未来与世界的交流只会越来越多，英语所能发挥的作用远远超出我们现在的想象。

正如一位网友所说：

“用我们的过去和现在来判断我们孩子的未来太局限了。只有我们放眼长远，我们才能为孩子们准备他们那个时代需要的能力。”

无论是否出国，英语都会对孩子的现在和未来起到不可估量的积极作用。

不要急于评判孩子，请给他们一个与时代、与世界接轨的可能。

很多家长和孩子并没有觉得“英语一无是处”，而是花了很多精力在学习上，学习效果还是不尽如人意，因此非常着急。

但俗话说：

“真正让你变强的核心困难是无法回避的”

只有吃到别人吃不到的苦，才能尝到别人尝不到的甜，才能享受到别人看不起的风景。

我们只有面对它，想办法学好它，而不是直接不学。

就难度而言，中文要比英文深奥复杂得多。 绝不是缺乏学好英语能力，而是缺乏合适的学习技巧和学习环境。

因此，与其寄希望于英语考试制度的改革，不如回归学习本身，寻找学习的方法。

比如，鼓励孩子多说多练，提高他们的英语运用能力。

鼓励孩子多看外文书籍如何提升语感英语，看一些适合练习英语听说读写能力的影视剧如何提升语感英语，培养孩子的学习兴趣，提高英语感悟。