学英语的踩坑史及救赎

大家好，我是艾米丽的妈妈，迭戈爸爸英语临摹营第三期的学员。 今天很荣幸有机会跟大家分享我带着孩子练习迭戈爸爸英语学习法的一点点经验。

1. 首先，让我介绍一下我自己、我和我的妻子。

我是一名全职妈妈。 17年我女儿5岁时一直帮我带孩子的老人因身体原因无法继续帮我带孩子，我就回到了家里。 我自己的英语很一般，低海拔大学四六级都过了。 下班后我很少用英语，所以我把学到的一切都回报给老师。 现在回想起来，我高三的英语水平应该是我人生的巅峰。

女儿艾米丽今年8岁了。 她是一个可爱的女孩，爱笑爱玩，但又很乖。 假期结束后，她将升入三年级。 前段时间，她的镜片指数是497L。 作为一个入营前在英语听、说、读、写方面都遇到困难的孩子，几个月后能达到这个水平，我感到非常满足。

2.英语学习的阶梯过程

当我第一次回到家里时，艾米丽已经是中班英语培训心得体会500字，即将升入高年级，即将面临小学升小学。 一直在进行快乐教育的我突然面对现实，孩子要开始各科的启蒙学习了。 其他科目不提，只说英语。 当时我就觉得以我的水平肯定教不了孩子。 学了这么多年英语，我已经能读懂随机的单词和句子了。 真的没有一句话。 小时候所学的死记硬背、忘记记忆的学习方法，肯定不适用于艾米丽。

于是我考察了我家附近所有的线下英语机构，最后选定了一家Happy Bounce英语机构。 每周有两节课学英语的踩坑史及救赎，一节是中老师的课，一节是外教。 孩子们真的很高兴，因为他们根本没有学到任何东西。 就这样蹦蹦跳跳了一年，我已经可以熟练地打招呼了。 这效率简直低得离谱。 一年课程结束时，我决定不再续签申请。

在我宝宝学英语的过程中，我也读过盖兆权和安尼华的理论。 他们提倡第二语言习得，崇尚大量原创阅读、观看原创动画片。 我认为这是理所当然的，所以我采取了行动。 我先买了牛津树，可以读，但是孩子不喜欢读，因为当时她的中文已经很强了，我给她读过《绿野仙踪》之类的亲子读物》和《窗边的小豆豆》都是一部感人至深的小说，但相比英语分级书，低级绘本确实乏味。 没办法，我买了苍蝇小子和女巫温妮。

孩子觉得更有趣了。 我指给她看一句话。 如果她不明白，我就解释一下意思。 然后我把故事的音频复制到MP3里给她听。 听了两遍，她就自己关掉，跑了。 去玩点别的吧。 如果我再追她，她就会继续关机。 我安慰自己，没关系，我还能看英文动画片，小猪佩奇走了上来。 为了保护艾米丽的视力，我从小就很少让她看动画片，所以当她看到小猪佩奇的英文动画片时，她短暂地抗拒，说她想看中文的。

我说找不到，只能看看这个，她也只好收下了。 之后她看的越来越上瘾，每天都会看好几集。 我对她看英文动画片的方式很满意。 我想她反正也不喜欢听音频，所以没必要一个人磨耳朵。 她不是每天看动画片都磨耳朵吗！ 现在回想这个细节，老母亲不禁为自己的“聪明”流下了悔恨的泪水！

就这样，小猪佩奇第4季已经来来回回看了好几遍了，但孩子们只是看热闹，只是小猪哼哼的越来越像他了，根本没有输出能力。 我又急了，所以还是要回去看书了。 恰巧我在妈妈群里，看到有人说孩子在百词斩下学蛋糕英语，而且也是分级阅读。 每天学习一个有趣的故事并没有太大压力。 于是我就立刻报名了。

艾米丽的考试等级为L1英语培训心得体会500字，经过一年的启蒙，她基本上还是0基础。 庆幸的是，孩子对蛋糕英语依然感兴趣，一年多的时间已经从L1学到了L4。 但随着等级的上升，一篇文章中的生词越来越多，而她对之前故事中所学的单词却记不太清楚了。 所以学习新的图画书变得越来越困难。 我想是时候背单词了。

我以前从早到晚都在背词汇书上的词汇。 背了这么多年，英语还是渣。 我自然知道这个方法不好。 于是自称“学习老妈妈”的我就整天上网搜索，看看有哪些比较流行的记忆词汇的方法。 有一天在知乎上看到有人发帖说用anki软件背单词，每天根据记忆曲线自动推送需要复习的单词，背完单词就永远不会忘记。

我眼睛一亮英语培训心得体会500字，这不是我要找的神奇背单词器吗！ 老妈妈连夜看书、钻研攻略，终于自己制作了一本词库，和宝宝一起开启了记忆词汇的新篇章！ 我以为只要我用了神器，我家宝宝的词汇量一年内增加1500个，两年内增加3000个。 什么小学词汇，基础词汇2200，那根本不用担心！ 但一开始的字数还比较少，但是随着每天都会增加几个新单词，需要复习的单词也越来越多。 另外，有两次忘记复习，复习的字数急剧增加。 后来我每天要复习的字数达到了90多个，有时一天复习几百个字。

每天宝宝放学回家、晚饭前，我都会先和她一起做anki。 精力充沛的孩子一开始这项工作就打哈欠。 那时我还不知道anki记录单词的原理是小孩子能掌握的基本单词。 我记录的都是图画书中的生词； 还记得监狱。 每天闪字要花40多分钟，对于孩子来说，抓耳挠腮是极其痛苦的。 这件事当时成为了她的沉重负担，但我又舍不得离开这个法器，所以软硬兼施，和艾米丽坚持了半年。

然后一年级暑假的时候，我带她出去玩了十多天，这个工作自然就中断了。 后来很长一段时间我都没有勇气再拿起它。

对了，在踩坑的过程中，在线英语怎么会输呢。 在Emily一年级的时候，我了解到周围很多孩子都在vipkid上课。 当时我们的蛋糕英语遇到了瓶颈，所以我又掉进了vipkid的坑里。 考试是分级的，孩子们从2级开始上课，每周3节课，每节课前预习、课上、课后作业加起来需要1个小时才能完成。 上课效果如何？

学习了一年，每次上课我都要坐在孩子旁边。 我该怎么办？ 给她翻译老师的指示，焦急地催促她说句子，别跳字！ 我确实在不知不觉中犯了一个典型的错误。 当孩子没有足够的输入时，她怎么能自由输出！ 我错把本应是输出环节的外教课，当成了英语学习的输入环节！

我反思了这么多、这么长时间的踩坑。 如果再这样学习下去，英语恐怕就不再是帮助孩子们了解世界的工具了。 我也在想，我在她学习英语的过程中扮演一个什么样的角色，一个导师？ 拐杖？

三、终于走上正轨

回忆起踩坑的经历，我发现孩子在学英语的路上能踩到的坑我基本都踩完了，而孩子在启蒙中依然无法突破。 时间终于来到了2020年1月下旬，我还没有完全放弃anki，又在网上搜索了别人的体验帖。 我很幸运地看到了迭戈父亲的一篇帖子，指导大家如何构建同义词库并关联数百个单词来捕获词汇。 就像捡到宝一样，我赶紧关注了迭戈爸爸的公众号，发现迭戈爸爸简直就是一位带着孩子学英语的高手！

我仔细地把公众号里的文章一一读了一遍。 读完文章后，我非常同意迭戈父亲的理念。 这就是他一路上给孩子们带来的。 父子俩亲手实践的很多东西都是那么珍贵。 他指出，家庭是学习英语的主战场，家长应该成为教练型家长。 这个理念完美的解答了我在少儿英语学习上无法定位自己的问题。 一路走来，我走了太多弯路，我想让我的孩子尽快走上正轨！

当我决定艾米丽的英语学习应该尽快引入迭戈父亲的方法时，我和孩子进行了一些沟通。 我肯定了她配合妈妈为了学好英语所做的一切努力，并指出虽然我们努力学习，但效果并不理想。 我给她看了迭戈弟兄的视频。 她非常羡慕迭戈的自由表达，希望她也能达到这个水平。

但她担心迭戈哥哥的水平对她来说似乎遥不可及。 我鼓励她说，那我们就用迭戈学英语的方法，坚持一两年，看看会有什么变化。 借助榜样的力量，孩子表示愿意继续配合我做出新的尝试和努力。

我们明确了两件事：

1.每天学习结束后，看完英文动画片，她耳朵一有空就听动画片的音频。 她不会随意关闭音频。

2.我保证她在接下来的学习过程中会很开心，不会给她压力。

4. 学习理论与实践

对于一个愿意努力的孩子，老母亲不应该浪费自己的时间，虽然看起来我已经浪费了两年多的时间。 所以现在更重要的是合理规划自己的学习计划，以免辜负自己的努力。

我很快在微信上联系了迭戈的父亲，希望能加入复制营，但当时我已经错过了第二期营的开幕。 迭戈的父亲建议我听听他的公益讲座，尽快认真揣摩、实践。 于是我听了好几遍讲座，开始尝试当一名教练。

三磨一闪、一看一说的方法尽快实行：

1、每天读一集迪士尼英语发音20分钟，尽量生动、脱口而出。

2、选择她至今都百看不厌的《小猪佩奇》作为前期磨眼磨耳的素材。 我每天看4-6集，然后很多音频刺痛我的耳朵。 因为艾米丽之前已经看过好几遍动画片了，也很理解，所以在听的时候，她不喜欢重复听几集。 循环聆听。

3.将小猪佩奇的单词添加到闪卡中，每天花20分钟闪单词。 以前这一步我做的很不好，所以这次我格外注意。 我在anki中输入的单词都是孩子们经过大量磨耳之后所熟悉的单词。

输入操作是在计算机端完成的。 优点是每个单词都可以插入到漫画截图中，这样漫画的图片和句子都有了，而anki只捕捉了百词斩中单词的发音。 当孩子每天闪现单词时，尽量快一些。 看生词的句子和图片，回忆场景，复习单词，不要求她读句子或图片，只要她说意思就行。

4.阅读每天阅读2-3篇文章并做小测验。 如果遇到不懂的地方，我会解释。

5、每周上外教课3-4次，不再外教课作为输入，不预习，不做课后作业，减轻孩子上外教课的压力。

2月份的春节，由于新冠疫情的爆发，我们在广州哪里都去不了，这成了孩子们学习英语的绝佳机会。 我们这个月一直是火的节奏英语培训心得体会500字，Emily每天都在学习，身上的监听器mp3，耳朵上的骨传导耳机基本没摘下来，散步、打羽毛球、跳绳、玩乐高、画画都在听卡通音频。 每天至少可以听3个小时，有时可以听5个小时。

如此大量的精听输入对于大孩子来说太珍贵了。 短短一个月的时间，孩子的进步之快让我不敢想象。 她开始主动输出英语，虽然她的词汇量不足以输出整句话，但她经常说着中英文混合的话语，让人发笑。

她每天听着音频，高兴的时候就跳啊跳。 里面的每一首歌她都必须唱，而且她学得很好。 听着，我时不时得停下来和我讨论，我在想什么，我想等等等等，很多，我会扮演弱者，天哪，我听不懂你在说什么！ 她很得意，嘲笑我，妈妈，你的文化水平是不是太高了？ 刚开始磨耳朵的时候，我还是处于陪外教的模式。 过了两三个星期，我发现外教还没等我翻译，孩子就接了起来，她开始说句子，而不是跳词。

5.进入家长复制阵营，挖掘细节

我已经感觉到胜利的曙光就在眼前，于是第三期家长复制营开始招收学员，我果断入营。

刚加入营的时候，北京开学还很远，也没有像其他城市一样有网课，所以我们一直保持着火的节奏，直到四月中旬网课开课，我们才不得不减少一些输入时间。

进营后看了一眼，一日三遍。 我仔细记录下来并签入，以充分揭示细节。 迭戈的父亲和复制营的教练会根据这些内容给我个性化的指导和建议。 就这样，经过一轮又一轮的调整，孩子的变化和进步让家里所有人都惊讶不已！ 至于老母亲，当然一点也不担心。

静雪这六个月听的动画片是《小猪佩奇》、《西游记》、《神奇校车》，难度依次递增。 我买了这三部动画片的配套台词书。 听好了之后，我每天看2-3集的台词。 艾米丽还大量聆听了旺旺团队、巴巴爸爸以及一些第一章图画书，如《飞男孩》、《女巫温妮》、《青蛙和蟾蜍》、《内特侦探》等。

听多了，艾米丽的耳朵变得非常灵敏。 大部分漫画她都能看懂，而且第一章的绘本对她来说也不难，所以她的状态是越听越爱听。 现在她已经养成了学习的习惯，此外，我还有主动打开mp3的习惯，只要耳朵空一会儿，我就会大喊：啊，好无聊！

Anki闪卡对于孩子来说不再是一个沉重的负担，因为闪卡都是她听过无数遍的卡通材料里的单词，所以当她闪卡的时候，她常常处于这样的状态：啊，原来是这个单词！ 然后巴拉巴拉想出了一条相关的台词！

艾米丽的输出状态越来越好。 她在家里喜欢说双语，而且口语根本不像我这样的中式英语。 当外教时我不再需要陪课了。 输出句子完整，语法错误逐渐减少。

我们的固定老师显然看到了她的变化，开始频繁地在微信上和我聊天：Emily很健谈，她有很多话要说，我觉得她是一个会说话的机器。 我把老师的聊天记录拿给孩子们看，是的，她笑了：不不，我不是说话机器，我是话匣子。 老师听后回答：艾米莉令人印象深刻，她已经可以使用两种语言了。

我听过的第一章绘本，有时小孩子也会读。 她非常喜欢看内特大帝，她看到有趣的地方，她可以在那里玩很长时间。 我知道她已经能在英语第一章中找到乐趣了。

阅读的孩子已经到了j级，不再是每天跟读，而是自己阅读5篇左右。 看完后做测验的正确率始终在线。 这套RAZ资料里的科普内容真是五花八门，而且级别越高越精华。 以前，Emily更喜欢读故事书，所以RAZ分级阅读材料对她来说是很好的科普补充。

六、一些经验

1、学习和坚持最重要。 回顾我们这六个月的历史，我认为最重要的两个字就是“坚持”。 没有日复一日的坚持，积累和质变就无从谈起。 选择一条真正适合的路，然后认真地坚持下去，付诸实施。 不要和别人比较，只看自己是否进步。 等待花开，时间终会告诉我们答案。

2、坚持的关键在于亲子关系。 如何让孩子配合、坚持，其实是对亲子关系的考验。 只要关系好，一切都不是问题。 在选择学习材料、安排学习时间时，家长需要做的是引导和沟通，而不是强迫。 如果孩子信任父母，无论你走到哪里，他都会高兴地跟着你。

3. 父母是弱势群体的同伴。 有时艾米丽让我或我父亲听一些有趣的东西，然后我们常常表现得软弱，说我们听不懂，并要求她给我们解释或干脆表演。 父亲也会夸张地说：“哇，这么难的事情你怎么能懂，还说得出来！” 孩子会自豪：“我天天听，当然听！”

这样的互动让她很有成就感。 她以为自己能比父母做的更好，小小的心里充满了无穷的力量！ 我和爸爸相视一笑：人生如戏，全靠演技！

4.保持无压力的学习氛围。 我和艾米丽最初定下的目标是在小学毕业前能够流利地说话，能够阅读哈利波特之类的英文小说，这样初中之后我们就应该能够用英语学习其他知识而不是英语。学习英语。 有了这样宽松的长期目标，孩子就不会感到压力。 相反，她觉得自己进步很大，主动和我讨论，认为这个目标到四年级就应该实现。

以她的状态和进步，我觉得在学习英语的过程中，我不需要过多提醒她。 我所需要做的就是提供适当的资源，然后时不时地回顾一下Deigo父亲的工作。 理论上反思一下自己是否做错了什么。 我关注孩子的学习进度，适时与她讨论和调整学习计划，并以同学的身份与她沟通，而不是当督导员，时刻关注她是否完成了任务。

上面写了这么多，其实我想对大孩子的家长说一件事。 大家都说学英语越早越好。 当我还是个孩子的时候，正是黄金时期。 但Emily起步较晚，走了很多弯路，母语能力还是很强的。 这种情况一度让我很着急。 但当我找到真正适合的路时，一路上我都充满了惊喜。 在孩子学习英语的过程中，我逐渐认识到大英语的优势：孩子有比较强的理解能力和一定的自我管理能力。

正是因为这两个优势，她才能够执行并坚持我们这条路线一开始所讨论的事情。 在坚持的过程中，由于理解力强，她很快就找到了乐趣，所以后来坚持这个词就不存在了，每天做的项目都轻松愉快地完成了。

我所做的就是帮助她找到自己真正的兴趣点，多听，尽快提高她的听力，然后通过阅读剧本书和分级材料来扩大她的词汇量，并用anki闪存卡巩固她的词汇量。 像我们这样的大孩子就可以如此轻松愉快地开始他们的职业生涯。 ！

虽然还有很长的路要走，但我已经找到了指路明灯！

感谢迭戈的父亲和训练营的老师们耐心指导，感谢遇见我，珍惜缘分！ 期待更美好的明天！