今年英语要换新教材，如何应对？一线教师这样说

文丨何琳嘉范瑛实习生丨吴训仪

今年9月，新版英语教材将在全国中小学全面实行。

这源于教育部2022年发布的《义务教育课程计划和课程标准（2022年版）》。通知对课程计划、课程标准、教学内容和教学方法进行改革，注重有效应对实际问题，并强调加强学习阶段之间的联系。

很多家长对新版英语教材进行讨论，甚至有传言称新版教材的难度增加了一倍。

这是真的吗？这有什么新意？新就意味着难吗？家长该如何应对？我们采访了两位成都中小学一线教师，听听他们的意见和建议。

对于新版小学英语教材，成都市龙泉驿区天立学校英语年级质量负责人李小英表示，新教材保留了A、B、C、D部分，但内容有所调整Part B增加了阅读，话题更加丰富，包括诗歌、科普文章等，阅读难度确实增加了。Part C变化最大，增加了项目（项目式教学）今年英语要换新教材，如何应对？一线教师这样说，包括延伸阅读和思维导图、问候语卡片制作等活动。D部分增加了反思（自我评估）部分。

成都市龙泉驿区天利学校

英语年级质量负责人李晓英

在内容方面基础英语教程，新教材强调主题式教学，即以主题为主线构建单元整体教学基础英语教程，如交朋友这一主题下含多个子主题和问题，还重点突出以课文为基础，以真实情境为中心，注重口语运用和真实交流。每个单元主题页还设有观察与思考部分，通过图片和问题引导学生用英语思考和表达。

对于新版初中英语教材，成都市锦江区嘉祥外国语学校初中英语高级教师张婷婷表示，本次教材更新主要针对课本安排、阅读和语法等方面进行修改。

成都市锦江区嘉祥外国语学校

张婷婷，初中英语高级教师

在编排上，新教材的词汇、句型、阅读课文等与小学教材衔接更加紧密，比如初中英语不再以26个英文字母开头，而是直接以更高级的词汇，避免教学内容的重复。

同时，新教材的编排结构更加注重递进性，难度呈螺旋式上升，课文话题更加贴近学生实际生活，语言实际使用率更高，真实内容占比显著提高。插图也增加了，更加贴近学生的认知，沉浸感更强。

在阅读、语法方面，新教材增加了阅读量。“我对比过七年级两个版本的教材，最后一个单元的词汇量比原文增加了1/3。”张婷婷也表示，同一单元的语法现象比旧教材更加集中。“学生可能会觉得好像单词都认识，但意思却无法理解。因此，这对语法基本功的要求更高也对学生的学习效率提出了更高的要求。”

对于家长传闻的难度增加，李小英介绍，小学阶段的词汇量确实增加了。例如，三年级，新课本的词汇量从旧版的70个左右增加到了100个左右，整个小学阶段共计增加了约200个单词，简单单词有所减少，高级单词有所增加。新课标还要求在小学阶段养成课外阅读习惯。小学毕业时课外阅读词汇量要达到4000—5000个词，初中时课外阅读量要达到15万词。

对于新版教材“轻语法”的传言，李小英表示，新版教材只是取消了语法选择题，而是将语法知识融入作文、阅读中进行考试。这意味着学生不仅需要掌握语法知识，更重要的是在实际语言运用中能够正确、灵活地运用语法。因此，虽然看似“轻语法”，但实际上对语法的要求更高并强调学会应用。

在张婷婷看来，新教材的语法和阅读难度确实增加了，除了前面提到的词汇量增加1/3以外，新教材中语法现象和固定搭配的占比也增加了增加了阅读难度，提高了阅读要求，对语法基础较薄弱的小学生阅读理解可能会造成障碍。

不过张婷婷也指出，新教材的难度并不是每个人都一样，而是因人而异。对于小学基础扎实的学生来说，过渡到初中是比较自然的。不过，对于把英语当做辅修科目的学生来说，可能会感觉有些困难。“因此，这提醒家长要及早关注，更有利于孩子学习的过渡。”

两位老师均提到，教材调整不应简单以“难度”来评价，而应看到教材调整的背后其实是对学生学习理念和学习方法的要求。

李小英特别强调，面对新教材，家长首先要更新教育观念，主动保持积极心态，相信孩子有能力学好英语，主动营造良好的学习环境同时要与老师保持密切联系，及时了解孩子的学习情况，包括学习了什么、学习进度如何、在家需要加强哪些方面等。通过家校合作共同为孩子的英语学习制定合理的学习计划，确保孩子在学校和家里都能得到有效的指导和支持。

英语本质上是一门需要大量听、说、读、写练习的语言科目，家长可以在家多为孩子创造英语学习环境，比如播放英语儿歌、动画片、电影等，让孩子鼓励孩子多听、多说。同时，还可以和孩子一起进行英语阅读、角色扮演等活动，增加孩子接触英语机会和兴趣。

图片来源：新华社

对于没有基础的学生，李小英建议阅读一些分级阅读材料，比如Reading AZ，这是美国很多公立学校作为教材使用的，也是国内大部分国际学校的英语学习资源。家长可以还可以利用英语动画片、儿歌、故事音频等多媒体资源，让孩子在轻松愉快的氛围中练习耳朵，提高英语听力水平。

张婷婷也认为，家长和学生不必过于担心教材调整，更不能盲目扩充或报衔接班。“新教材还是小学教材的延续基础英语教程，所以要多复习词汇小学高年级的语法、句型、课文，如果掌握了这些，过渡到初中就会是一个很舒服的状态。”当然，提前找到新教材基础英语教程，提前预习也是一种非常值得推荐的学习方式。

对于目前小学高年级的孩子，张婷婷建议家长和学生要多关注英语学习，养成良好的英语学习习惯，多背诵和记下重点词汇、句型和课文。这样，学生进入初中后能够自然、顺利地过渡。