学习英语不用愁，语言学家告诉你真正高效的学习方法是这个！

为什么有些人没出过国，却能说地道流利的英语？为什么有的人学了12年甚至16年英语，最后什么都还给老师？为什么有些出国前英语零基础的孩子出国后赶上了母语不到一年的英语孩子？

近年来，虽然英语在高考中的重要性略有下降，但事实证明，学好英语不仅可以让你接触到更多最新前沿的资料，资料显示，实验证明，可以使用这两个会说一种或多种语言的孩子有更高的认知水平，更有可能在标准化测试中表现更好。

（TED 演讲：双语学习对大脑的好处）

但是如何学好 英语 呢？有什么有效的英语学习方法吗？美国加州大学洛杉矶分校应用语言学博士 Kyohiro Shirai 在《如何科学地学习外语》一书中告诉我们，方法确实是有的。虽然与第二语言习得相关的问题并没有全部得到解决，但目前研究积累的科学成果已经可以解答我们很多关于学习的困惑英语。

（人民邮报）

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什么样的人比较容易学英语

要回答这个问题，首先要了解一个专有名词，叫做：语言距离，即第二外语与母语的距离。而距离会影响第二外语的掌握难度。

比如你也在学英语，那么法语肯定比中文学得快。但是说到学习日语，法国人可能比不上中国人的学习速度。

也就是说，一个人的母语对其第二外语习得的影响会更大。例如。中国有句谚语叫“不客气”。很多人第一次用英语说这句话的时候，往往会说Not thanks，但其实正确的说法应该是It's nothing。这个中文英语（Chinglish）来自于我们的母语（中文）对英语学习的影响。

而这也是为什么人们普遍认为孩子比大人能更快更好地掌握外语的原因。不过笔者也提醒家长们，将孩子送去国际学校固然可以帮助他们更好地掌握外语，但也可能会出现因无法适应国际学校的环境而导致学习成绩下降的现象。

除了母语，文化背景也对英语学习有影响。

记得第一次去美国的时候，发现美国人好热情。不管我认识不认识你，第一句话就是“你好吗？” 起初，我以为他们真的很关心我，所以我通常会用很长的一段话来回答他们。不过，后来才知道，这只是一种打招呼的方式，就像中国人常说的“吃饭了吗？”一样。

这种现象被称为“语用迁移”或“社会语言迁移”。在书中，作者还举了一个很有意思的例子。他说，第一次学日语的外国人，在被别人表扬后（比如“你的日语真好！”），因为不能用自嘲的话（比如“哪里，我还差得远呢” 。”）来回答，所以常被日本人误解为“狂妄自大”的人。这样的例子在中国似乎也适用。

这也告诉我们，学习外语不仅仅是学习单词、发音、语法那么简单。能否理解或愿意去深入了解对方的文化，也是一个关键因素。这就引出了能否学好英语的第二个考量点：学习动机。

我对此深有体会。大约 6 年前，出于某种原因，我突然有了学习更多语言的想法。当时选择的语言是日语和法语。3个月下来，我的日语基本达到了N4水平，而法语还在初级阶段。为什么会有这么大的差异？后来仔细想想，终于发现原因很简单。虽然我想学法语，但我对法国并没有太大的兴趣。相反，我从小就喜欢看日本的动漫和电视剧，所以在学习之余，我花了很多时间去了解日本。所以，直到今天，除了能说声谢谢（Merci）之外，我已经忘记了其余的法语。虽然没再考日语，但是去日本带团的时候，

加拿大西部大学的罗伯特·加德纳教授（Robert Gardner）称我学习日语的动机为“整合动机”。》，更好地促使学习者产生长期持续的学习意愿，进而取得良好的学习效果。

所以，如果你发现自己学不好英语，那么不妨问问自己，我学好英语的动力是什么？这种动机是否支持我的学习热情？我愿意了解那些说 英语 的国家的文化和习俗吗？

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什么是有效的外语学习方法？

当您想到学习 英语 的方法时，您会想到什么？

因为我在国际学校教过一段时间，我发现中文教学和外教教学英语有很大的不同。汉语教师普遍强调语法的学习英语怎么样才能学好?，带领学生边读课文边逐字逐句翻译解释。然而，外教 通常允许学生说英语，从而创建了许多使用英语 的场景。这两种方法哪种更好？

其实两者之间，严格来说英语怎么样才能学好?，并没有优劣之分。如果你的学习目的是为了获得将英语翻译成中文的能力，那么中文教学方式就很好。但是如果你学习 英语 的目的是为了交流，那么你可能不会那么有效地遵循教学。

但是，无论教师使用哪种方法，笔者认为学习者和教师都必须重视语言输入（听力和阅读）。研究表明，优先考虑听力练习的学习者比从一开始就练习口语的学习者表现更好。而如果在掌握正确的语言用法之前就一味地输出（说），那么很可能会保留错误的语言用法和习惯养成，甚至难以改变。

当然，这并不是说口语和写作不重要。美国南加州大学克拉申教授认为，即使没有实质性的输出行为（说话），只要有输入输出的需要，那么学生就会在大脑中“排练”语言表达。“演练”还可以提高学习者的语言表达能力。例如英语怎么样才能学好?，与只让学生阅读英文书籍资料相比，阅读+讨论的教学方式更能显着提高学生的成绩。

既然输入很重要，那么我们通常可以采用哪些学习方法呢？

在书中，作者列出了以下方法：

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最后的话

但是，作者自己说，没有100%完美的外语学习方法。适合别人的不一定适合你。因此学习英语不用愁，语言学家告诉你真正高效的学习方法是这个！，每个学习者最终都必须找到最适合自己学习方法的策略。

当然，在第二语言领域，还有很多问题没有弄清楚，比如学习外语是否有最佳年龄，是否有学习语言的天赋等等。但是有这样一本书，不仅从我自己的学习经验出发，而且从科学的角度来解释外语学习的机制和方法。

回到开头的话题，我们为什么要学外语。根据圣经，人类最初说的是一种语言。他们曾联手建造一座通向天堂的巴别塔，但上帝为了阻止人类的计划，摧毁了这座塔，并使人类说着不同的语言，使人类无法相互交流。

所以英语怎么样才能学好?，我想，我们之所以继续研究如何学习一门外语，也是为了有一天，世界上不会再有因语言而沟通不畅的问题了？

正如作者最后所说，“希望读者通过这本书了解第二语言习得的过程，提高外语学习和教学的效率。世界上很多问题都源于沟通不畅。归根结底，学习外语的过程目的是为了不同文化之间的交流。我衷心希望外语学习效率的提升，能或多或少地解决一部分世界的烦恼。”