儿子小学就通关了《哈利波特》，上初中后英语却没能维持优势

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在社会上，我们一直在说英语习得要趁早，甚至“小学毕业之前就考中考、高考”。 事实上，很多孩子也确实做到了。 但如果走体制内的路子，只做到英语“自由阅读”，就能保证初高中的英语学习没有问题吗？ 不必要。 今天，花友@艳夏分享了儿子初中的经历，或许能给我们带来一些启发和更深层次的思考。

本文由花友@艳夏发表于小花生写作计划，图片来自网络

这是我来到这里后为孩子记录的第一个学习经历。 我儿子现在读初二，现在学习压力很大。 学校作业越接近考试，作业就越多，学习时间往往要到晚上11、12点。 终于，学期末，我们不得不开始在课外辅导班之间奔跑，这已经成为我们现在学习的常态。

原来儿子的爱好有大提琴、书法、篮球等，目前各种兴趣班在时间紧张下都一一放弃了。 因为初中每次考试后，同学们的数学、英语、物理成绩，以及一些基础科目的平均分仍然在90分以上，焦虑情绪猖獗，无处安歇。 不是试卷有多容易，而是孩子们成绩那么好，即使有一次考分低于90分，我们就认为自己一定落后了。

我最大的发现是，小学走原来路线的儿子，进入初中后，英语在班级里并不占优势。 初中和小学的英语学习有根本的不同。 面对现实，我之前对儿子初中学习的假设不得不进行调整。

下面我将从以下三个方面谈谈我对宝宝进入初中后的原版的观察和思考：

先回顾一下小学阶段，儿子最初走的启蒙之路；

第二部分介绍原版儿子进入初中后英语等科目遇到的困难以及解决办法；

最后，我想通过对儿子不同阶段学习特点的比较和反思，与儿子分享我在英语学习方面形成的新想法。

小学的时候，儿子有很多时间听、看原著书，

全程听读RAZ的《哈利·波特》

在儿子上小学的时候，我们花了很多时间听和读原版。

我们的听力输入从未被中断过。 只要能找到原声音频，我儿子都听过。

我儿子开始听和阅读分级书籍《RAZ，我能阅读》系列。

记得那时儿子每天都听《蟾蜍和青蛙的故事》，每次听都笑。

儿子还系统地听了多套英语故事书，比如第一章书《魔法树屋》的前28本。

魔法树屋#28 夏威夷高潮内容难度

《魔法树屋》第1-28册约80-100页。 第29卷之后，书会变厚，第29卷之后，大概有120-140页左右。 第29卷之后，语言难度更高。 根据兰斯指数，1-28卷在300L-600L左右，29-55卷在400L-700L左右。 但这并不意味着第29本书之后的每一本书都比之前的第28本书更难。 一般来说，它是一个螺旋。

中间章节还有杰罗尼莫·斯蒂尔顿的《老鼠记者》系列。 到了后期，孩子们听说没意思，就换了其他的书。

后来逐渐从听过渡到写，记住孩子每天都在读原著：读桥牌，比如The Magic Sc​​hool Bus《神奇校车》。

之后我就开始看第一章和中高级章节。 正如很多启蒙经历中提到的，我读了第一章《魔法树屋》，中间章《老鼠记者》，以及新开的高章波西·杰克逊《波西·杰克逊，小屁孩日记》，小屁孩日记，儿子读完《小屁孩日记》后，也开始模仿英文日记。

我在旋转门里读了很多书。 以下是我儿子在小学读过的部分书籍清单：

后来我发现让儿子自己看书，效果无法评价。 于是我开始在网上寻找相关的全书阅读课程，帮助儿子理解和分析文本，培养和提高他的深度阅读能力。 我们这个课程持续了两年。

期间还上过写作课，但英语写作水平有限。 毕竟投入量和思维训练量还没有达到。

到五年级时，我儿子正式开始阅读《哈利·波特》。

后来，我们一步一步地看着。 在阅读《哈利·波特》的过程中，儿子始终保持着领先的听力能力。 他先听音频，然后读文字。 原因有二：

一方面儿子小学就通关了《哈利波特》，上初中后英语却没能维持优势，进入中高级章节后，课文难度和篇幅增加；

另一方面，儿子喜欢先听，反复听、看书和音频。

一年来，我们终于读完了《哈利·波特》的全部7本书。 这时，儿子已经升入六年级，正在准备中考，所以时间开始变得紧张。

哈利·波特#7：哈利·波特与死亡圣器

其实，孩子的英语在小学并没有表现出太大的优势，因为小学的考试并不多，甚至考试也比较简单。 我们没有参加任何其他的考核，比如小托福考试等等，我觉得意义不大。 不需要证明孩子的英语有多好，一切都会自然发生。

当时我们参加初五年级的3E4口语考试，一关就过去了。 不知道现在这个测试是否还能进行。

什么是3E少儿英语考试？ 英语优雅小学全称3e，该证书由中国中小学双语教学协会和上海外国语大学外语能力测试中心联合颁发。 口语测试采用人机测试的形式跟着哈利波特学英语，能够客观、公正、真实地反馈学生的口语水平； 试题灵活多样，全面考核学生听、说、读、写的综合能力。

3E少儿英语考试每年举办3次，考试日期分别为4月、8月、12月。 评价分为口语、阅读和写作。 听力、阅读和写作分为三个级别，口语有四个级别。 三笔四嘴是最好的组合（全优都是其中最好的，绝对是牛蛙）。 三支笔四张嘴已经成为家长们在英语考核中最青睐的追求之一。

在上海家长心目中，3E少儿英语水平考试也是初三学生非常实用的“敲门砖”。

我们也参加了“吉口”，遗憾的是，我们以2分之差错过了，然后就不再折腾研究了。

基础是什么？ 继全方位五星级、3E等英语考试“封城”后，另一场英语考试“上海英语口译基础能力证书考试”（以下简称“机口”考试）成为了英语口译考试的“有效途径”。上海家长为“初中”做准备。 “考试”，又一个又一个“赶早”。 这项原本针对重点高中毕业生和大学一年级学生的考试跟着哈利波特学英语，据说已经通过了针对小二年级学生的考试。

据传，后期考试将对考生年龄进行“限制”，不少家长赶着“末班车”为孩子报名。 记者了解到，今年10月份“吉口”上海报名人数较去年同期有所增加。 不过，上海市外语翻译证书考试委员会办公室负责人明确表示，考生不会有年龄限制，但“急口”不适合小学生。 建议15岁以下儿童不要申请。

进入初中后，原版宝贝儿子遇到的困难，以及我们的应对

我儿子主要遇到了2个问题...

1.大量英语阅读时间被其他科目占用

初中后的生活紧张，作业量激增。 原本的读书时间变成了写作业时间。 当我看到儿子班上学生的考试成绩和班级平均分时，我的心情平静如水，坐不住了。

学习的不仅仅是英语。 班上孩子的语文成绩都很高。 我家的中文阅读量很少，成绩与其他学生相比有很大差距。 怎么办，补语文吧，开始看中文参考书目，时间就这么多跟着哈利波特学英语，开始看中文书，英文就少了。 所以我们只能在这个平衡之间找到一个支点，英语的阅读时间已经开始做出很多让步，我们只能挤出一点时间。

语文老师打开了书单，英语老师也打开了书单。 有很多书。 这期间我要学习物理、化学、数学、历史、地理。 无论如何，没有一个值得担心的问题。 我们平常的阅读几乎陷入了停滞状态。

我儿子不是一个很善于安排时间的孩子，也远谈不上自律。 初中以后，我曾一度受到手机游戏的影响。 幸运的是，我发现了并控制住了它。 关于手机，我有几句话要说，控制好，但一定不能让他们用，让孩子学会抵制诱惑，控制时间。 现在我们可以强制孩子们花在手机上的时间。 但后来一旦进入高中、大学，如果没有父母的监督和要求，会不会失控呢？ 所以，孩子要学会约束自己。

我们的解决办法是：学期里平时没有时间，只能利用假期进行中英文交叉阅读。 《论苏东坡》、《西游记》、《草房子》、《昆虫记》、《红星照耀中国》、《动物园农场》、《波西·杰克逊》、《哈利·波特》第八重读，其实书单远不止这些，还有一些不同记得，我开始腾出时间来读中文了。

另外，为了保持英语的敏感性，我们一直在持续听，但也是间歇性的，假期期间我们也控制精听。 我已经听完了100多集的《福尔摩斯》。 现阶段听力理解是英文版的《三体》，阅读国外期刊进行文字学习。 我每天听《三体》大约40分钟。

2、语法缺点暴露，考试出现小错误

然后，我发现儿子在英语考试中犯的错误越来越多，因为语法的缺点暴露了出来。 我本来以为只需要跟初中老师学语法就可以了，没有额外的补课。 没想到这个班的英语水平还不错。 老师觉得太简单了，就不多讲了，看原版也有困难。

虽然原宝宝的英语成绩还不错，但是小错误太多了。 别人不失分，他就失分。 如果其他人丢分，他就得分。

我们的解决方案：唉...所以原来的宝宝，进入初中一定要及时补充语法知识。

我觉得尽快带娃走原来的路才是对的

但升入初中后，就需要及时改变策略，为中国人和李克腾腾出时间。

与其他学科不同，英语更多的是技能而不是知识，因此英语学习不存在所谓的“高级”或“超一流”。

对于英语以外的大多数科目，很多内容对幼儿来说很难理解。 如果提前学习，也不是不可以，只是“性价比”不高。 提前学习英语应以听和读为主，这也符合语言听、说、读、写系统的习得原则。 只有大量的输入，才会有大量的输出。 早点学英语是对的。 但进入初中后，策略必须改变，不要把大量的精力集中在英语上。

初中的学业压力越来越大。 如果你想成为一个全面发展的宝宝，就不要忽视语文阅读。 同时，你必须腾出时间学习数学和物理。 如果你学好数理化，你就不会害怕。 这些科目的学习往往需要花费大量的时间来温习问题。 懂了固然好，但不懂就很折腾了。

闲逛了一段时间，其实我告诉自己，未来很长，学习之路永无止境。 以后的高考只会更难。 我希望高中毕业后跟着哈利波特学英语，英语不会占用我孩子很多时间，我可以把精力投入到科学上。 优越的。 当然，要想学好中文，就必须读中文。 时间确实不够...